总结，又有理论演绎，也有调查研究，层次多样，但在对英语专业毕业论文的诸多方面同时进行系统分析、对不同层次的外语院校进行分类调研和对比，以及对毕业论文评审体系的系统研究方面还较为欠缺。孙文抗曾建议高校外语专业教学指导委员会等权威部门能立项研究，对目前全国各类大学英语专业的学士论文进行广泛深入地调查，分层取样，获得有效数据，进行综合分析，进而反映英语专业学生动手能力和撰写论文能力的概况。陈正伦也曾建议在学生论文写作过程中，对多种外在动机因素的影响和部分动机因素之间的相关性方面加强研究，发现克服负面动机的影响是毕业论文写作改革的重点。

毕业论文体现着专业特点，促进现代教育技术的应用，提升学生的专业学术水平和科研能力，是高校外语院校课程改革和建设的重要组成部分。因此，对其进行研究能促进教学、科研和实践三方面的结合，并有利于全方位地培养高校英语专业学生的专业素养和实践能力。当前，英语专业毕业论文的诸多方面需要国内学者多加关注，尤其是进一步系统研究和分层次调研分析将对其他学者和院校带来更多借鉴意义。

参考文献：

[1]陈正伦.英语本科毕业论文写作的动机研究及其启示[J].外语界，2012（6）：81-89.

[2]顾佩娅，张烨，古海波.英语专业本科毕业论文课研究性教学设计与实践[J].外语教学理论与实践，2010（4）：44-51.

[3]黄清贵.关于英语专业学生元语言意识的思考——一份基于英语专业学生本科毕业论文的调查报告[J].外国语文，2009（5）：138-141.

[4]李燕飞.高校英语专业写作教学研究[J].中国成人教育，2007（24）：170-171.

[5]盛国强，周永模.英语专业本科毕业论文存在问题的分析和对策[J].上海海洋大学学报，2011（4）：636-640.

[6]王崇义.加强毕业论文指导，提升学生综合素质——关于本科生毕业论文若干问题的思考[J].外语教学，2004（6）：73-76.

[7]王春.毕业论文写作过程有效性探析——以本科英语专业为例[J].现代教育管理，2010（7）：76-78.

[8]王春.从论文指导中的教师介入反观外语教师的职业素养[J].外语与外语教学，2010（3）.

[9]王立非，王灿.《高等学校（财经类）英语专业人才培养方案》解读：指导意见与实施要求[J].外语界，2016（2）：38-45.

[10]王雯秋.英语专业本科毕業论文写作创新教育策略探究[J].外国语文，2012（5）：151-153.

[11]吴敏焕.英语专业本科学生毕业论文的撰写[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2009（s1）：257-259.

[12]吴亚欣.经济欠发达地区英语专业建设的几点思考[J].教育理论与实践，2009（28）：58-61.

[13]颜静兰，倪巍.英语专业毕业论文规范操作思考——一次对全国112所高校英语专业本科毕业论文操作的调查[J].外国语言文学，2005（4）：259-263.

[14]张轶前，贺莹，韩进宝.英语专业本科毕业论文摘要质量调查[J].教育与职业，2007（6）：174-176.

[15]张奕，王健.构建多维立体化的英语专业本科毕业论文管理体系[J].中国高教研究，2005（9）：71-72.

[16]张滢.强化研究性学习意识，提高研究性学习能力——对英语专业开放本科（商务方向）毕业论文（设计）的案例分析[J].现代远距离教育，2006（1）：25-27.

[17]赵平静.英语专业本科毕业论文写作创新性探索[J].外国语文，2012（6）：161-164.

作者简介：张雷，硕士，讲师，研究方向：应用语言学，英语教学；邢玉，本科，讲师，研究方向：英语教学。