临床医学本科教育是以输送合格职业医师为主要目标的基础教育。如何促进教学改革，进一步提高教学质量，是每一个医学教育工作者面临的重要课题。众所周知，基础医学课程是临床专业学科的基石。那么，了解医学生基础医学课程成绩与临床专业课程成绩之间的相关性，对于加强教学成绩测评的导向和反馈作用具有重要意义。本文对我校2004级部分临床医学本科学生的基础医学课程和临床医学课程的学习成绩进行统计，并分析其相关性。