下面是小编为大家整理的教师期中总结（整理3合集）,供大家参考。

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

篇一：教师期中总结

各位领导、各位老师、同学们：

下午好!

很高兴有机会让我代表教师发言，作为一名老师我想和大家说说心里话。

相聚是缘分。来到中学，我们已经一起生活了100多天！一百多天里，大家渐渐走向成熟，你们的努力换来了今天的累累硕果，作为老师看着大家的进步无比欣慰，也相信高中三年将成为大家生活中抹不去的

美好记忆。希望同学们珍惜荣誉，珍惜青春，懂得友爱，你们既是竞争的对手，又是相扶前进的朋友；
作为老师，我们愿一直站在大家身后，和我们的每一个人，一起努力，一起进步，一起从一个胜利走向下一个胜利。

同学们，作为老师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，你必须尽你所能地去学习。人生的路其实是一段段的，你们现在正行走在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧!游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当你们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗？而且更为让人痛心的是，时光经过不会再回头!也许有时，我们

觉得太累了，那就在发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学；
也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学！也许有时，忽然觉得迷惘，这样苦学有多大意义？那就发几句感叹吧，不管怎样，还是要努力去学；
有时忽然取得了自己意想之外的成绩，那就为自己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学，没有办法，这就是我们人生中的一段经历；
播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成；
努力过，也许得不到相应的回报，但我们要努力去做。

就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，常常告诉自己，努力去做，尽力而为，是的，努力去做，尽力而为。也许你想要的就会不期而至!努力去做，尽力而为，也许几年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这!

人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么几个节。十几年的教育已经到了最后三年的冲刺阶段和关节点了。亲爱的同学们是以最美的姿态拥抱，还是给世界留下悔恨的背影，也到了一个紧要关头。假如我们把握这个紧要关头，把这一关节点作为人生的初级奋斗目标，相信同学们会在这关键的时间里，为之做出相应的牺牲。当然这种牺牲是壮烈又催人泪下的。因为，我们是在奋战命运。

生活中，谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。总是生活在失望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮。从阴影中把自己搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又一次获得新生，用坚决和刚毅的手，去打造明天的又一次辉煌。一个优秀的人，他不仅从不向命运屈服，而且他会大智大勇地不断向命运挑战！

我衷心的希望，在座的每一位高一的同学能充分利用有限的时间调整好心态，以坚定的信念和充分的准备苦战三年。老师们也将会与你们并肩做战到最后一天。并期待着你们进步，企盼着你们的成功。

请记住：不经风雨，成不了大树，不受磨练，难以成钢！

在你们成长的历程中，老师付出艰辛，感受痛苦，但喜悦也同时降临，那将是永恒的幸福。

你们的成功，就是我的成功。你们的每一个成功就是我生命的一个美妙的音符。我希望用你们的成功奏响我们生命的强音。

老师爱学生，爱的无须理由，这就是我的职业、事业、以至生命。学生爱老师，爱的无须回头，因为他知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛，他何须回头。

我还想说的是，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。望在座的每位同学都抱着胜不骄、败不馁的心态，尽自己最大的努力去争取更大的胜利。

最后，祝愿在座的各位同学，快乐学习、学有所成;祝各位领导、老师身体健康、工作开心。

我的发言到此结束，谢谢大家！

篇二：教师期中总结

期中检测已过去近十天了，阅卷结束后，我坐下来仔细对照试卷和成绩，并根据自己在阅卷中的体会，及时地进行了反思，总结如下：

一、试卷分析

1.古诗文的背默不是一日之功，这次主要涉及到本学期所学内容，且仅在《武陵春》中就考了两句。很多学生能背下来但写不出，再次警醒我们重视积累、夯实基础。

2.认真读懂题目，按要求答题，也是得分关键 。

3.试卷上紧扣中考题型，提醒 我们要主动研究每年的中考试卷。

4.名著类题目越考越细，要求叙述作品故事情节，如果没有精读名著，无法答题。这要从初一开始抓起。

5.古诗文仍然是重点篇目、重要知识点的记忆和迁移，切合《中 考说明》要求 和我们的复习指导思想。

6.阅读题一向是个难点，特别是学生对于说明文阅读缺乏训练，得分率较低，另一方面是答题规律和技巧运用不娴熟。要把握得分点的脉搏，这需要教者长期的训练和点拨。

7.作文题旨明确，未设审题障碍。

二、以后的规划和设想

我觉得最重要 的是寻求一 条能将素质教育和应试教育相结合的道路，在帮助学生提高考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。

首先，进一步强化集体备课的意识。发挥团队每个成员的核心竞争力，提高备课组的战斗力。我们知道教师要拥有驾驭课堂的本领，就必须对教学内容深谙在心，合理安排教学程序。只有用心备好每一节课，才能在教学过程中信 心百倍，提高课堂教学质量。

其次，要训练学生自己习得知识的能力。提高他们的自学能力和分析问题的能力，那么学生的知识面和字词的积累以及语感都会有更乐观的表现，也会对自己更有信心。

第三，学生的 差异性必然存在。我们喜欢优秀的孩子，可对后进生更要有宽容之心和教育的智慧。

第四，重视学法指导，要未雨绸缪、高屋建瓴地将知识点的梳理贯穿于整个初中阶段的教学过程中，使之系统化，使学生对知识点有一个从消化到内化到运用的过程。考试中类似的题目 对他们来讲，就不会再具有如 此的难度。

第五，文言文考查试题越来越具有强烈的背诵及迁移性质。文言文教学必须偏重于授课的细致，细到每一个字的意义都不能马虎，引导学生字字落实、课课掌握，这样才会游刃有余，增强课内知识迁移到课外的能力。

第六，引导学生增加阅读量，拓展视野，广泛阅读各种类 型的读物，加强名家名篇的阅读指导。“厚积 ”才能“薄发”。

第七，书写的训练是中学生良好素质的体现。

只要我们不丧失信心，就一定能找到解决问题的办法。

篇三：教师期中总结

亲爱的同学们，老师们上午好，今天我很高兴作为教师代表在这里发言。

转眼间，半学期已经过去。岁月悠悠，它带走了同学们开学初的不安和浮躁，带走了同学们对新师生的陌生和隔膜，带走了同学们对校纪班规的不适和抵触。时光永驻，它带不走我们一起品尝的喜怒哀乐，带不走我们学习和生活中的点滴收获，带不走我们相伴着走过的成长故事。

不遗忘过去，将过去的时光碎影，剪辑成一曲最动人的乐章，将今天奏响；
要展望未来，把未来的岁月愿景，铭刻成一幅最美丽的蓝图，把今天描绘。

忘不了过去的两个半月里，同学们第一次违纪，第一次未完成作业，第一次上课鸦雀无声……这些第一次，暴露出了同学们的问题：对自己要求不严格，胆小畏缩，害怕老师。历史不总是光荣的，但却是真实的。这些问题真实地摆在我们面前，但值得高兴的是，我们都重视了问题，并努力解决问题，渐渐的，同学们第一次没有任何人违纪，第一次全班完成作业，第一次有人站到凳子上抢答问题……同学们终于创造了属于自己的真实而又光荣的历史。

忘不了过去的两个月里，课堂上老师和同学之间每一次思想和灵感的碰撞，课堂下同学们对老师的每一句关心和问候；

忘不了过去的两个月里，学习中同学们的踏实沉稳、主动进取，生活中同学们的活泼热情，团结向上；

忘不了过去的两个月里，我们的相互关爱，共同促进，一起微笑、携手努力。

过去的两个半月里，我们拥有了这么多，我们怎能把它忘怀？

总结过往，是为今天抛锚，计划未来，是给今天扬帆。

展望未来，前途是光明的，道路是曲折的。我们班这次期中考试语文有六名同学还不能及格，三名同学只能打十多分，只有七名同学能够打八十分以上，这说明同学们普遍存在知识匮乏，学习能力欠缺，学习态度懈怠的问题，所以接下来，老师既要注重训练学生记忆、理解、运用知识，也要注重提高学生自主、合作、探究性学习的能力，更要注重培养学生主动进取、踏实沉稳的学习态度。而同学们则要更加注重自己的反思和目标，更加督促自己进步，更加努力做到快乐地学习。

因为前途是光明的，所以我们要满怀信心的迎接光明的前途；
也因为道路是曲折的，所以我们更要满怀信心准备走曲折的路。让我们用信心为自己导航，指引我们学海泛舟，到达幸福、真理的彼岸。

同学们，你们就是我在时光的海边拾起的一颗颗珍贵贝壳，每一颗都是我的礼物，我的收获，我的精彩，每一颗贝壳，都让我满心欢喜，让我无比珍视，让我永久收藏。最后谢谢孩子们的快乐和进步，带给我更多的快乐和进步，谢谢老师们的辛勤付出，培育了活泼可爱的孩子。我的发言完毕，谢谢大家！

敬礼！

篇四：教师期中总结

如果问大家本学期你最关注的是什么？我想，答案肯定是唯一的。那就是这半学期来，我们大家议论最多、思考最多、触动最大的“课改”。

课堂改革早已不是什么新名词，但它从来没有与我们如此的近，从来没有给我们带来如此巨大的震撼。其实，这场“自上而下”的变革早在去年底寒假之初由袁校长召集的几个座谈会上就初露端倪。在本学期开学大会上，学校领导吹响了改革的号角。一场“自上而下”的课堂教学改革大幕拉开。

袁校长作为这场改革的总设计师、总指挥，他把我们的课堂定义为“自主、导学”型课堂。通过召集学科主任会议，专题研讨，建立各个学科的课堂教学改革“核心研究小组”，由各教研室主任、学科骨干教师、学科中层干部组成，为了便于协调学校各项工作围绕课改并为课改创造有利的条件，对校级领导进行了分工，各位校级领导参与到各学科的课改活动之中。

袁校召集每个学科的“核心研究小组”成员开会，参与每个学科课堂教学模式的研讨，主要从教学理论与新课程理念，学科教学现状和课堂模式的建构几方面深入讨论，初步形成了“自主、合作、生成、探究”的“自主、导学”型课堂教学模式。紧接着是教研组层面的“样本研究”，每组选择一位教师上先行课，袁校长和分管校级领导与核心小组成员一起听先行课，与大家一起分析得与失，按照我们的理念进行打磨，然后再对全教研组教师开设示范课。听课前，首先对教师进行相关培训，初步了解我们的课改内容，为后续听课、评课做好铺垫。在大组评课的基础上，上课教师与核心小组成员进一步优化课堂教学设计，再进行全组示范教学，为备课组层面的研究做好准备。袁校长和分管校级领导全程参与了这三次听评课，并且适时对教师进行理论引领。此外，学校还组织学科主任与骨干教师去山东的杜郎口、河南荣、采威参观学习，让我们参与者开阔眼界，站得更高、看得更远、理解更加深刻。

高二小高考后，改革由语数外向所有学科推开。大家注意到，袁校和分管校级领导不仅全程参与了各个学科教研组层级的教学研讨，而且也参与了各学科备课组层级的研讨课。学校还组织了全校层面的大文与大理示范课，全校文科和理科教师参与了听评课。由此，我们可以感觉到学校领导推进课堂教学改革的巨大的决心和强劲的推动力。在这场改革中，学科教研室、年级组还有备课组都参与其中，形成合力，为课堂教学改革的推进提供了组织保障。

如今，备课组层面的研讨课正在高一年级开展。如果，我们要对前一段工作做个小结的话，我想主要有这几个值得肯定的方面：

1、教师的教学理念产生了可喜的转变。由当初的抵触、怀疑、观望，变成了参与者，不管是不是自觉参与者，不论实施水平高低，至少，大家都在行动了。

2、初步构建了各学科不同课型的“自主、导学”型教学模式。“主动参与、善于合作、大胆生成、乐于探究”的课堂教学模式基本形成。

3、初步建立了学习小组，自主、合作、探究的学习方式得到广泛运用，学生在课堂上基本动起来了。

还有一点，我不太好说，因为说了有奉承之嫌，但我觉得还是要说一说，作为一把手的校长，肯定有很多工作要做，本学期来听了数百节课，这样地深入课堂，了解课改的现状，获得了课改的指挥权，为发现问题、解决问题，促进学校的课改不断推进，不断上水平做了大量的工作。在这样一个遇到改革瓶颈的关键时刻，我们老师看到并肯定领导的成绩，对领导也是一种鼓励与支持。

老师们，我们不要指望短短几个月就会有质的飞跃，我刚刚总结的三点就已经是了不起的成绩了。当然，我们的课堂可能存在的问题更多：

自主学习指导不当；
合作学习重“式”，轻“效”；

重“活动”，轻“目的”；
合作问题过于简单，没有讨论的必要；
缺少自主学习、独立思考，盲目合作；
教师少帮辅，一味放手合作，即所谓“放得开，收不拢”；
学生的主动合作意识不强，合作参与不足，积极性不高等问题还需要我们研究解决。

如此多的问题让很多人感到失望，甚至却步。所以，我们一定要认识到课改是慢功夫，是长期的任务，只能打持久战，不能靠打速决战，更不能搞什么一夜工夫的“颠覆”。现在课改的误区是跟风，今天学洋思，明天学杜郎口，后天又学讲学稿，今天拼桌子，明天又拉开，学来学去，一事无成；
外出学习，头脑一热，马上效仿，三分钟热度，缺乏持续不断的动力，所以课改成功的学校寥寥无几。

有人说过“任何改革都不可能是强迫的，特别是文化的改革。课程改革事实上也是一种文化运动，它只能是引领，不可能强制任何人。”“自上而下”的课程改革的属性和规律决定了改革力量层层衰减不可避免，即便是行政力量，也不能改变这一点。课堂教学实际的专业自主权在教师手里，这种改变是靠唤醒、发现、培植、引领去实现的。

所以，我这里特别强调“自下而上”的改革。所谓“自下而上”，是指我们教师从自身做起，从一线做起，从自己最熟悉的问题研究起，实现“由匠到师”的转变。

因此，下半学期，我们要从以下几方面继续推进：

1、加强学习、发现真问题

尽管目前在理念层面我们有很大的改进，但是不是能够做到从本质上理解各种教学现象、教学行为背后的支撑理论，就很难说了。没有理论指导的实践大多会多走弯路，常常事倍功半。因此，我们要加强理论学习，用理性的眼光看待教学中的问题，并找到值得我们研究的真问题，只有这样，我们才能够达到事半功倍的效果。下面，我为大家提供一些研究问题：

如何建设小组文化? 如何把学习小组建设上升到育人的高度，“先考虑学知识的人，再考虑人怎样学知识。”如何将学习共同体的建设与班集体管理结合起来？

小组合作学习的基本形式有哪些?

是否所有的学习内容都必须用合作学习的方式?什么学习内容适合自学、合作学习、探究学习？

什么样的时机安排小组合作学习效果最佳？

怎样促进全体学生参与合作学习？例如：合作学习时如何应对学困生不参与合作的现象?尖子生不愿表达的现象？不同群体的心理特点与学习表现？

在一些课堂，合作学习成了另一种放羊，在学生合作过程中，教师的角色和作用是什么?（教师是袖手旁观，还是通过观察、倾听、甄别并据此做新的教学决策？借用袁校的话，就是如何做到“放的好、收得高”？）

在不少的课堂中，小组合作学习只是一个幌子，学生在交流合作学习的结果时，教师总是千方百计把学生拉到自己预定的答案中去。如何正确处理课堂学习的生成性？

如何指导小组建立及时、高效的评价制度?从哪几个方面进行评价？

怎样促进学生和教师在对话、合作中取得共赢？

如何在合作探究中渗透学习方法的指导和学习策略的训练？

如何培养学生在合作中的问题意识？

教师如何通过问题引领学生进行高效学习？

在这里，我想建议大家，一个阶段聚焦一个问题，把它研究透彻，你就成为这个方面的专家了。

2、进一步加强课堂模式研究，努力达到“遵循原则，超越模式”

在改革之初，我们研究模式是为了帮助教师、学生尽快“入格”，而如果不管教学内容、不管教学时机，一味地套用一种教学模式无论是对教师还是对学生都将是非常乏味的。教学有法，教无定法，正如袁校长反复强调的：我们课改的目的是建构课堂规则，也就是要看学生是不是都在学，都在有效的学，都在深度的学。

因此，我们既要运用讲授法，也要对自主、合作、探究这些相对陌生的教学方式加强研究，做到兼收并蓄、恰到好处地把他们运用到自己的课堂中，当讲时讲，该合作时合作，需要探究时探究。不断提升我们的选择、建构能力。

老师们，如果用“自上而下”概括前段课堂教学改革的特点，那么，让我们加强自主意识、主人公意识，“自下而上”的把课堂改革推向深入吧。上下同心，其利断金！有理由相信，通过我们这茬人的不懈追求，我们一定会在邗中的发展中写下浓重的一笔。

篇五：教师期中总结

光阴似箭，日月如梭。一转眼，五年级下册的期中考试一步步向我们逼近，而我们还在茫茫之中（没做好准备）。期中小结，对期中的一个总结。

期中考试，一个渺小的测试，但它又不渺小，虽然只是一个小小的测试，但它饱含着我们两个月的学习成果。很多同学会很担心，因为如果考试成绩不好，家长们就会请他们吃皮带炖肉，受家长们的打骂。那么，我们怎样才能不受这样的VIP待遇呢？做个总结吧！

总结一：专心复习

如果你专心致志的复习，那成绩就不会下降，你一定就能取得好成绩——专心复习很重要！1.语文：专心巩固每篇课文的梗概、中心思想与重点。

2.数学：专心巩固每道题怎样做，为什么这样做。

3.科学：专心巩固科学理论，与生活息息相关的知识。

4.字迹工整。

总结二：认真答题

考试时，放松心情，专心审题，认真答题，仔细检查，避免因马马虎虎所出现的粗心，取得心满意足的好成绩！

期中考试，就差十天，就差简短的十天！努力吧！争取取得好成绩！

篇六：教师期中总结

尊敬的各位领导、老师、各位家长，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我作为教师代表在这样隆重的表彰大会上发言深感荣幸。借此机会，向关心我们，领导，老师，家长，表示衷心的感谢。

我是八年级的物理老师，我身感责任重大。一直以来我兢兢业业的工作，取得了一定的成绩，但我知道这些成绩的取得离不开学校领导的支持和关心，离不开同事们的关爱和帮助，更离不开各位家长的理解与支持，在此请让我对您的关爱和支持说一声谢谢。作为一名青年教师，我深知自己在起步阶段存在诸多不足，我们的业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。在工作中我们总会碰到各种各样的困难，但作为一名新教师，现在正是学习的时候，我会在学习的过程中变得成熟，早日成为一名优秀的教师。为此，我决心做到以下几点：

第一，爱岗敬业，无私奉献。我们要继承和发扬老教师那种爱岗敬业，埋头苦干的工作精神，教书育人，严谨治学的教学态度，成为一名富有爱心、耐心、上进心的教师。

第二，虚心学习，认真请教。我们一定会虚心地向老教师学习，真诚地向老教师请教，学习他们精湛的教学艺术，丰富的教学理念，吸收消化并形成了自己独特的教学风格，我会抓住一切学习机会，进行听课，课后及时写反思，吸取经验，总结方法，尽快提高自己的业务水平。

第三，精心钻研，不断提高。我们要仔细地研究教法，钻研课程标准，提高自己的教学能力，在备课过程中，我们一定要做到精心，一定要精心备好每一堂课，认真倾听老教师的指导，修改后再上，争取做到每一次备课都有提高，每一次上课都有进步，每一次反思都有成效。我们还要诚心请各位领导，各位老教师去听我们的课，给我们进行指导，纠正错误，让我们在指导中不断成长，不断完善。

第四，为人师表，注重细节。在教学上我们要求进步，但我们还要注意一些细节，我们要培养学生的口头和书面表达能力，我们要做到真正的为人师表，自己的语言就要正确、通俗、简练、有感染力，书写要工整等;我们要有观察课堂的能力，观察学生的学习状态;要学会聆听，耐心倾听学生的表达与心声，走进学生内心世界。

第五，言传身教，富有爱心。作为新教师，尤其是班主任，要做好学生的榜样，要培养学生良好的生活、学习习惯。我们要爱学生如自己的弟弟妹妹，会把更多的责任心、爱心，投入到我们的工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去对待每一位学生，真正的发自内心的关心爱护他们，发现并发扬他们的优点，多鼓励少批评，培养他们的自信与勇气。我们会成为学生学习上良师，生活上的益友。

我相信，有各位领导关心，同事们的言传身教，各位家长的理解与支持我的教学水平一定会提高，我们的学生一定会考出更好的成绩。

谢谢大家。

篇七：教师期中总结

各位领导老师，同学们大家好！

很荣幸作为教师代表在这里发言，我是高一九班的数学老师徐鹏，首先感谢校领导的信任，其次感谢数学组同仁对我的帮助，最后感谢一九班的同学们这学期以来跟我的默契配合。

今天我发言的题目是：确立目标，制定计划，实现理想。

先请大家思考一个问题：理想中，你想成为怎样的自己？

我们都希望自己将来生活的更幸福美好。学习，是我们获取科学知识、掌握生活技能的主要途径，也是个人素质、思维、修养、品德提升的主要方式，是一个人慢慢优秀起来的过程。读书的意义，在于找到最使我们感到幸福的人生方向。

确立正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

制定学习目标要适当。

适当：就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；
过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。举个例子，我将九班同学几次半月考考试分数与期中考试分数列出表格分析，有些平均分数在40分左右徘徊的同学将目标定到了80-90分，我就跟这些同学提出了将下一次半月考的数学成绩目标修改为50-55分的建议，

并告诉他们下一次考试如果在试题难度差不多的情况下，如果能够完成这个小目标，就算胜利，如果高于这个分数，那就算超额完成任务，那么下一次考试的目标就可以更上一层楼，逐步递进实现目标。

计划是实现目标的蓝图，好的计划等于成功的一半。高中三年的学习生活最是讲究效率，制定适合自己的的学习计划，会大大提高学习的效率，减少无用功。

制定学习计划，必须条理清晰，便于对照检查。如有的同学在总结中写的“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，跟他交流过，该学生跟我反映以前数学课听不进去，上课容易走神，一节课下来可能就能听讲10分钟。我给他的建议是这样的：“争取在接下来的每节数学课上认真听讲20分钟，数学成绩争取达到班级平均分”。这个修改过后的目标适当，方法可行，下一次半月考我们再检查看前一阶段的学习是否达到了要求，再合理调整学习目标和学习计划。

篇八：教师期中总结

教学工作总结是对一定时期内的教学工作加以总结，用于指导下一阶段教学工作的一种书面文体。

XX为大家整理了20xx高校教师教学年终工作总结，望给大家带来帮助！ 20xx高校教师教学年终工作总结一 忙忙碌碌中，一学期过去了。

回头看，围绕学校开学初的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项教学任务。

为总结经验，找出不足，为便于今后更好的开展工作。

总结如下：
一、认真教学，育人为本 一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好学生课后辅导工作，广泛涉猎各方面知识丰富自己，形成比较完整的独特的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想素养，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人总结的教学经验及体会：
1.提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了如下几个工作：
(1)课前准备：备好课。

认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，把每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。

2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

二、加强学习，提高自身素质随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。

要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。

增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。

作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。

因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课效率，落实素质教育的根本。

教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。

才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。

此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。

务本求实，做好本职工作严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作， 本人也积极主动去完成。

另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。

而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。

为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。

为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。

在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。

课堂上尽量做到活、实、全。

活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学质量。

真正做到人人有收获，个个有提高。

在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。

并结合学科特点，向学生进行思想教育。

四、反思总结争取进步总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，主要有：

1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。

2、在教学研究方面尽管读了一些

篇九：教师期中总结

在担任六二班班主任这项工作过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……总而言之，一群个性张扬的群体。现就本阶段工作做以下汇报：

一、思想教育工作常抓不屑

六年级的学生，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。经常讲课当中结合本班实际进行深层思想教育，有几次课堂是以各种教育故事以及本班具体事例加上课文内容进行说教，一堂课下来学生意犹未尽，效果不错。

二、建立良好的规范的班级制度，即班规。

对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定了规范切实可行的班规（包括作业制度也是如此）。组员由组长负责，组长有课代表负责，课代表由班长负责，层层递进，深入把关，严格遵守，这样不仅充分发挥学生干部的作用，同时大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差学习差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

三、及时开好班会课

班会是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五班会课时间，对先进学生进行表彰，行为习惯较差的学让班干部进行说教，班会的内容形式多样，学习规范守则；
对学生进

行安全教育等一系列的内容使学生受到了不同方面的育。

四、真正关心学生，耐心细致做好后进生的转化工作

只有充分深入了解孩子才能更好的管理他们，我将我们班分为“五类学生”：一是“德困生”李文豪、兰震、朱智帅3人、二是”心困生”4人，三学困生”14人、四是“单亲家庭学生”2人、六是“留守学生”9人，因为用心，这次期中考试有五名同学把我写进了作文当中，因接班不到一年的时间，得到学生的认可，我很欣慰，同时我不放弃任何一个后进生，孙伟明朱慧鑫等均有不同程度的提高，尤其是马鑫杰这次考试中的作文，虽然语言组织仍多方面欠缺，但由最初的无话可写出自己的真情实感，突破了400字大关。我会续坚持以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

五、成绩、不足以及改进措施

在校领导大力支持和任课老师悉心教导下，我班学生录制的《老人与海鸥》语文课取得了全区第一名，刘丽娜老师指导的“放飞梦想”队课活动也取得了较好的区级荣誉，李红军老师在区实验执教的英语观摩课也取得广大好评，当然，我们班级依然存在很多的问题，如：学生行为习惯、学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课发展不均衡等，尤其是卫生打扫方面也是经常“榜上有名”，我将继续努力采取领导小组、分工责任制，充分发挥小干部的作用，层层严把，改变现有的班级不足之处。

总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。剩最后不到两个月的时间，我决心通过努力，让孩子们在小学生活中留下美好的回忆，学习上各有提高，做一名对的起学生对得起教师这个职业的合格小学班主任。

篇十：教师期中总结

转眼间半学期已经过去了，经过紧张的赛课、讲课、评课，我的工作、学生的学习都有一个较大的提高，又经过扑杜郎口的学习，现在我深刻的认识到，高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂；
一定是充满活力情趣盎然的课堂；
一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。为改变传统的教学模式，适应新形势需求，我组同仁大胆尝试，积极响应学校教科室教改号召。现将具体做法小结如下：

一、搞好集体备课，不打无准备之仗

我组同仁采用集体备课的形式，严格按洋思教学模式“先学后教，当堂训练”来进行。做好“三备”工作：备教师，备学生，备教材。要求同仁分析教材的学科教学价值、定位挖掘教材的学科教学目标、重组教材的学科教学板块、落实教材的学科教学过程、科学设计合理化当堂训练等，每次集体备课就截取一个过程研深备透。在备课方式上，以一人为主，一人为辅形成初稿然后全备课组成员讨论、审定，形成二稿，最后在共性的基础上融入班级学生特点和教师个人风格形成定稿。这样上的课，人人放心上。

二、今后实际中的努力方向。

1、教师要转变观念、解放思想、相信学生、大胆放手，学生能做的教师坚决不讲。不能将学生困的过死，对学生总不放心。

2、优化课堂结构，提高课堂效率。课堂教学，要突出一个实字，没有花架子。凡是学生自己能解决的问题，教师一律不讲。课堂的讲解灵活地控制在十分钟左右，训练时间努力保证在二十分钟以上。教师不就题讲题，或只对答案，对每个问题要多问几个为什么，寻找规律，真正使学生知其所以然。对于每道题多让学生说一说做题方法，教师不多说一点废话。做好学生的引导着、点拨着，为学生自学、思考、讨论、答疑，当好参谋。让学生被动的`接受变为主动探索，成为课堂主人。发挥合作学习的作用，提高学习的积极性，从而推动课堂效率的提高。

3、重视对知识的落实。在“先学后教，当堂训练”模式中，突出对知识的落实，“四清”工作就是体现。反思平时工作，这一点做的不够好。具体到生物课，结合我们学生实际，关键是落实“堂堂清”、“日日清”。教师要做好练习题数量的控制，质量的提高，测试的真实性。改变过去贪多嚼不烂，最后草草收兵的现象。通过节节课知识点过关，学生就能有效的自主学习，学兴趣不断提高，形成良性循环。

总之，通过半学期来的努力，通过新教学模式的实施、学习，我的观念发生了很大的转变，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

篇十一：教师期中总结

光阴似箭，岁月如梭，转眼半学期的教学工作即将结束。回首这前学期的教学工作，感触颇深。

一、基本情况分析：

本班学生19人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结如下：

二、提高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，

费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总

分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。

（三）做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

（四）拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

四、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

篇十二：期中教师总结反思

我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。

同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排期中考试后教师反思总结期中考试后教师反思总结。现就期中考试的前后工作进行总结与反思：

一、准备工作

根据校办要求，考前一周，召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5 % ②强调激励评价机制，不但发学习成绩奖，还发学习进步奖。③各班级做好期中复习工作。④严肃考风考纪，严禁作弊!。⑤营造考试氛围，精心安排考场。

二、阅卷工作

本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行，由教导处，统一安排。上午考试，下午教师集体评卷

阅卷过程中，各位老师都能服从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公平、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作期中考试后教师反思总结中小学辅导。

四、考后工作

考试结束后，我们主要做了如下工作：①学校及时计算出教师成绩，上发至教办邮箱，②教师写出了试卷分析.

五、反思

有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。

期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。

篇十三：教师期中总结反思

前几天，一位语文老师在评课时，说了一句话，说我们初三老师就为中考而活着。话虽然说得稍稍过了一点，但也不难看出考试在我们教师心目中的地位，就像农民对待自己的庄稼一样，我想任何一位有责任心的教师都不会对别人说：学生的成绩对我来说无所谓。

周三改完试卷就拉了一下自己所带班级的成绩，不是太理想，五一假期的时候，就有点若有所失，感觉自己像做错了事情的孩子一样。虽然有人安慰我说学生的成绩由多个方面决定的，不要太过自责。可是成绩不好，自己真的还是有些责任的。那天考试看到了试卷，自己心里就感到了不妙，原来我的复习计划是有偏差的，七年级语文注重基础知识的考查，字词方面考了不少的分，而我由于自己忙于学校的事情(当然是个借口)，没有时间细致地让学生进行默写方面的训练;还有一些文言文的默写，我太注重课后要求背诵的文言文，而有些没有要求背诵的文言文也考到了，自然丢了不少的分;还有现代文，教研员说过七年级现代文要考查课内的，而我对课内的复习力度不够，还有对一些自己认为不太重要的文章没有关注，而恰恰考到的就是那些文章;还有我们平时的练习试卷，出题质量不高，命中期中考试的地方太少……这些导致了这次的考试不理想，但是归根到底，还是自己的原因，整天忙这忙那，自己的教学便松懈了下来，对学生的关注和辅导太少了，不知不觉和学生的关系有些生疏了，学生亲其师才能信其道，生疏了自然成绩要下来了。

虽然很多的教育家都认为不能仅仅以成绩来对老师和学生进行评价，这句话很有道理。但是作为教师，没有成绩，教学的可信度自然会下降，怎么说也难以让人佩服。作为学校，教学质量不能提高，家长和社会就会对学校投来怀疑的眼光，尤其是对学生，在目前的教育体制下，成绩不理想而想出人头地(尤其是我们农村的孩子)是很难的。但是如果只看成绩这个事情，又会让人的目光变得狭窄，使教育变得太过功利，所以这真是个纠结的事情啊，但是不管怎样，作为一个基层的工作着，还是要关注一下学生的成绩，关注一下自己的教学，一年两次的考试虽然不能代表太多，但是对于我们教师针砭自己，改善自己的教学，还是有帮助的。

篇十四：教师期中总结反思

期中已经考试结束了，纵观学生成绩虽然成绩全部及格，但90分以上的学生不是很多。为做好以后的语文教学工作，顾反思如下：

首先，从学生的卷面看学生的基础知识与积累运用部分丢分是个别学生与个别题。其中有一个词语搭配的4分题，大部分学生都有丢分现象。究其原因：学生这方面的积累缺乏，教师也没有进行过专门的训练。由此想到，语文能力不是仅凭几节语文课就可以形成的，在教学中要鼓励学生多读书，在这方面多积累，教师也要适当地进行一些训练，相信学生这方面的能力是可以提高的。

其次，问题大的是习作园地中的修改片段。本题是个5分题，但学生没有一个得满分的，甚至有的学生1分不得。原因：学生这方面能力太差，虽然在平时的作为教学中也常进行这样的训练，但力度不够，方法欠佳。在今后的教学中，要在这方面扎扎实实地训练，指导学生经常自改、互改，不久的将来，学生的习作能力和修改文章的能力一定会有长足的进步。

最后是个别学生的个性问题。在教学中除引导学生多读书外，还要个别学生个别对待，是能力问题还是习惯问题，找准他们的缺漏，有的放矢地给予学生个别辅导，学生的语文能力会日渐提高的。

总之，要想全面提高学生的语文能力，应抓好课堂教学，在课堂上扎扎实实地训练学生的语文基本功。

篇十五：语文教师期中总结

犹豫彷徨是我这辈子最大的性格弱点，但同时似乎又是我最值得信赖的安全点。

当我还在犹豫的时候，别人已经冲向远方，当我正鼓起勇气向前的时候，却发现许多人已经仓皇逃回，于是我不得不改变方向，进入新一轮的犹豫。不过因傍徨而产生的“思想”倒是让我显得有点深沉而严肃。

岗位的变化对于一个人来说是一种磨练，小小的调整原来可以衍生如许的内心感受，这也未尝不是一件好事。

半个学期过去了，我似乎回到了几年前初次接任班主任的感觉，就是迟迟未进角色，对于之前相信的理念和做法产生了怀疑，因此开始新的观望与思考。去年的工作感受无疑是一种意外的收获，因为解下班主任的职务，所以能更专注于教育的反思和语文教学的探索，当然也收获了一些微薄的收益，收获了几篇文稿所呈现的思想。

现在是高中的班主任。作为一种定位，我在了解他们心理与智能发展的程度，我在调整对他们的期望，我在尝试锻炼他们的能力……许许多多的努力其实也算是一种尝试，不过基于一种设想——将班主任的工作化有为无，不断内化教育的理念，学生们都学会认识“自我”的存在，学会对自我有发展的内在期望和思考，学着去发展自己，认清自己的职责，熟悉社会的规则和属于自己的自由。

在班主任工作方面，我在思考人该如何发展自己的问题，同时也在思考作为班主任对于学生的发展是否有用的问题，最后也思考如何能帮助学生发展的问题。这些问题的纠结与社会密切相关，与应试教育所换取的就业教育资格有关。

面对所需要思考的问题，立即暴露了作为一名中学语文教师的缺陷——在学校公认好的品质在社会上真的能受到肯定吗？如果能，为什么在校表现品性不那么好的学生可能成为社会上的成功者（当然，这里成功的标准是权与钱的优势地位）？如果不能，我们该以怎样的品质标准去衡量学生？我们该怎样看待学生中的狡黠者和宽厚者？在学校的学习如果不仅仅为了达到高考的目标，我们该怎样认识学习文科或者理科该将目标定位于社会上的哪行哪业？或者我是过虑了，正如我之前所认识到的一样，每个人都有自己的造化，我们是彼此的过客，我们以为对他人重要，其实不然。

产生这样的思想很危险，容易被视为不负责任，尤其是作为一名教育工作者，将一切现象的存在视为合理，不去干涉，不去改变，这难道不是失职吗？但我只是怀疑，我认为理想社会应该存在的理想人格或者不能为家长和学生接受，万一学生接受了，当他走向社会时，或者他可能遭受前所未有的痛苦，可能会被痛苦所毁灭。这是虚伪的教育，可悲的教育。我不希望作为一名班主任将学生的获奖、学生考试的成绩作为自己评级的筹码或者是牟利的工具，只是希望真的能帮到他们什么。

当然，班主任也不是无事可做的。我坚信，融入班级，成为学生的朋友，便可以观察学生、替学生担忧、必要的时候帮学生拨一下前方的迷雾、提供理性的思考……想到这，明白自己还有一点用处的时候，便也没那么彷徨了。

我始终不会忘记我是一名语文教师，我始终不会忘记我毕业之初立下要为真语文名师的宏源，虽然这个愿望似乎没有可能实现，但我可以在前行的道路上获得许多真切的感受，获得一种类似于文化人的忧郁。

虽然我相信我的理念是对的，虽然我相信引导学生积极阅读、砥砺思维、品赏古文的思路是正确的，但这些明显不是能够短期见效的，或者不是一年两年，更不是一个月两个月可以见效的，但我在走这样的路。自己相信代表着学生也能相信吗？我可以在这一年接受别人的怀疑，但我能让学生担忧吗？毕竟没有成绩来支撑的话，有多少个人有勇气进行这样的尝试？坦白地说，我在这一学年不如上一学年这么有信心，而且这一批学生对语文的感悟能力也有点让我失望，再有就是他们本身对语文充满挫败感。

面对诸多的问题，我不得不考虑调整策略，是否该认真研究如何教学最有效地激发学生对语文的兴趣和信心？如何才能提高学生在语文课上的学习效率？如何将阅读写作和应试的训练有效结合，让学生获得一些新鲜的学习动力？如何引导学生真正品味一些有质量有深度、高度、远度的书？

我不能抱怨自己遇到怎么样的学生，我只能冷静地思考自己的教学水平和教学策略是否适合学生的发展。

从读书笔记和学生平时翻看的那些书中，我看到了希望，虽然一切刚刚开始，但他们已经开始积累，已经开始阅读，我应该充满信心。

彷徨或者可以称为反思吧。或者我只适合做这样的工作，需要慢慢地摸索的工作，与现实有点脱节的工作。

篇十六：教师期中总结反思

期中检测已过去近十天了，阅卷结束后，我坐下来仔细对照试卷和成绩，并根据自己在阅卷中的体会，及时地进行了反思，总结如下：

一、试卷分析

1.古诗文的背默不是一日之功，这次主要涉及到本学期所学内容，且仅在《武陵春》中就考了两句。很多学生能背下来但写不出，再次警醒我们重视积累、夯实基础。

2.认真读懂题目，按要求答题，也是得分关键。

3.试卷上紧扣中考题型，提醒我们要主动研究每年的中考试卷。

4.名著类题目越考越细，要求叙述作品故事情节，如果没有精读名著，无法答题。这要从初一开始抓起。

5.古诗文仍然是重点篇目、重要知识点的记忆和迁移，切合《中考说明》要求和我们的复习指导思想。

6.阅读题一向是个难点，特别是学生对于说明文阅读缺乏训练，得分率较低，另一方面是答题规律和技巧运用不娴熟。要把握得分点的脉搏，这需要教者长期的训练和点拨。

7.作文题旨明确，未设审题障碍。

二、以后教学的规划和设想

我觉得最重要的是寻求一条能将素质教育和应试教育相结合的道路，在帮助学生提高考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。

首先，进一步强化集体备课的意识。发挥团队每个成员的核心竞争力，提高备课组的战斗力。我们知道教师要拥有驾驭课堂的本领，就必须对教学内容深谙在心，合理安排教学程序。只有用心备好每一节课，才能在教学过程中信心百倍，提高课堂教学质量。

其次，要训练学生自己习得知识的能力。提高他们的自学能力和分析问题的能力，那么学生的知识面和字词的积累以及语感都会有更乐观的表现，也会对自己更有信心。

第三，学生的差异性必然存在。我们喜欢优秀的孩子，可对后进生更要有宽容之心和教育的智慧。

第四，重视学法指导，要未雨绸缪、高屋建瓴地将知识点的梳理贯穿于整个初中阶段的教学过程中，使之系统化，使学生对知识点有一个从消化到内化到运用的过程。考试中类似的题目对他们来讲，就不会再具有如此的难度。

第五，文言文考查试题越来越具有强烈的背诵及迁移性质。文言文教学必须偏重于授课的细致，细到每一个字的意义都不能马虎，引导学生字字落实、课课掌握，这样才会游刃有余，增强课内知识迁移到课外的能力。

第六，引导学生增加阅读量，拓展视野，广泛阅读各种类型的读物，加强名家名篇的阅读指导。“厚积”才能“薄发”。

第七，书写的训练是中学生良好素质的体现。

只要我们不丧失信心，就一定能找到解决问题的办法。

篇十七：教师期中总结反思

鉴于本次期中考试的情况，在今后的教学中，我认为需要从以下几各方面进行改进：

1、 转变观念。

我一定要树立起“让每位学生都各得其所地发展”的教学理念。课堂上，应该每个学生有学习的时间和空间，都有学习的任务，一堂课结束时每个学生都应该有所收获，都能够体味到成功的味道。这就要求我在备课时教学设计要有层次，课堂教学时也要关注到学困生的困惑，并及时给予帮助。同时，给每个学生(特别是后进生)学习的信心，像这次考10分，要帮他们定好下次考试的目标，比如30分。要让他们相信只要经过努力一定会达到的。

2、 不断提高个人的教学水平。

学生考差了，教师要反思。经过近几天研究一些优秀课堂教学的课例。我给自己的评价是：

今年已经是从教的第5年了，但个人教学水平还仅算各新手的阶段。

不进则退，我必须从几个方面提高自己：

①备课能力，之前的备课很大部分都是对教材的简单复述，没有个人思想，没有深入研究教材，这样的结果是课堂教学激活不了学生。所以，今后每节课都要深入教材中去，本着课堂教学就是“不断解决问题的过程”这理念，尝试中采取启发式教学、探究式教学、小组合作式教学、有意义接受式教学等授课方式去设计教案。

②课堂组织能力。要使得一堂课上得有水平，能够调动学生学习的积极性，能够把备课设计好的教学过程得以实现，就必须具备良好的课堂组织能力，这就要求我更加努力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。

③课后反思。反思促人进步，每节课后，我都要对上课的亮点和不足进行总结，写好反思日志和随笔，在之后的教学中注意同类的问题不可重复发生。

④学生反馈情况及时解决。从学生作业以及其它方式了解学生对教师课堂教学的评价，针对评价及时调整教学。

3、 向备课组有经验、高水平的老师学习。特别是要向贺老师学习。

贺老师专业水平高、经验丰富，性格开朗。学生都喜欢她，都愿意听她讲课，课堂上都非常投入听讲，课后都喜欢和她交流，她所教的学生数学都有比较大的提高。今后的教学中，我要利用一切可以的机会向老贺学习，向老贺看齐。

期中考试结束了，下周回来就要开始新的内容教学，我要把反思的心得实施在新的教学中，相信通过努力，个人和学生都会有所提高，争取在期末考试中取得较大的进步。

范文二：

一、 从考试情况反思

1、从试卷内容上分析：

今年的语文试卷题目量大且灵活多变，具体表现在学语文用语文、阅读理解、习作三个方面。如学语文用语文方面这部分题目来源于本册课文中的口语交际、课外知识积累两个方面。对本班学生来说课外成语接龙是个难点，导致学生失分过多,其实自三年级以来我一直尝试在班级进行成语接龙的课题研究,现在每个学生都能接成语一、二百条，可是学生学习知识的灵活性不够，导致没有接上;基础知识中修改病句中有近20名同学用修改符号修改的没有把句子按要求抄下来，都没有得到分。这方面原因是学生审题不认真。在阅读理解中，此次的阅读理解相对来说不算多难，但学生读文、读题非常不认真。

这是此张试卷失分最多的题。

看到一个又一个的叉我的心中很不是滋味。我反复看了这部分，研究了很长时间，如学生不认真读文对于“礼炮”等词表示什么这样很浅显的题都丢分。

学生不在文中找答案，平时我经常强调用在文中找答案的这种阅读方法，并把这种发法形象的比喻成找犯罪分子的特征。

也许由于考试的紧张，很多学生并没有按照平时教的方法去做题。

这方面在今后的教学中我会把它当作重点去强化训练学生，争取期末考试不会在丢很多分。在习作方面，把《草》题目串改的现象严重，写跑题的还有三名同学，这些都原于学生没有养成良好的审题习惯。

2、从学生答卷上看

(转载自本网，请保留此标记。)本次的试卷全班同学都能够做到书写认真，基础知识很多不该丢分的题学生却失分较多，学在学语文用语文方面一部分学生对于仿写句子我们的家乡被称为“鱼米之乡”都没总结仿写出来，给焕字换偏旁组三个字并组词，学生多数写上两个。由于我平时对学生记忆课内阅读方面验收不够到位，导致学生记忆类的题丢分教多。在阅读理解中，我发现本班三分之二的学生还没有掌握阅读的技巧，读题审题不够到位。碰到难题他们不愿意想，做完题后更不愿意检查，也导致失分;在习作中本班学生失分一般，表现在(1)没搞懂题目，(2)文中的过渡句(段)运用不好，(3)写跑题了，(4)没抓住重点，(5)个别学生缺乏写作基本功。导致失分。

二、 从本人的教学方法上反思

从试卷内容上看要想让学生取得好成绩我必须做到以下几点：

1、对于书中的知识我要教学生灵活运用：如平时要注重学生知识积累的检查。2、今后的阅读教学教学要注重学生的能力培养，为学生创造施展才能的空间，让他们学会去阅读;并坚持写读书笔记3、对于作文教学，我要由原来的封闭型向开放型转变，鼓励学生多读书，教给他们写作技巧。4、自己做个有心人多创造一些写作的机会。5教给学生一些考试心理战术，如考前心理调节、考试时间安排等。6、平时我要做好学生知识缺陷记录。

昨天的荣与辱只能代表过去，在今后的教学中，我会比以前更加认真和自信，因为失败并不算输，它到给我提供了一些宝贵的经验，只要我沿着自己正确的方向前进，胜利一定属于我。

[教师期中总结反思]

篇十八：期中总结教师发言稿

老师们、同学们：

大家晚上好！

刚才李主任和谢主任对上半学期的教学和德育工作进行了全面的总结，等一会还要对优秀教师、优秀班主任、优秀教官、优秀自治班级、自治标兵、学习标兵等先进个人和先进集体进行表彰，总结和表彰目地是为了不断反思和改进我们的工作，认真总结点点滴滴成功的经验，吸取点点滴滴失败的教训，为后半学期的教育教学工作打下坚实的基矗

时光荏苒光阴似箭，一扎眼功夫从开学到现在已过去近三个月时间，在这段时间里全体师生始终秉持“没有学不好的学生”的理念，坚持“自主学习和自治管理”的办学模式，进一步强化英语特色建设，教风、学风、班风日渐浓厚，学生学习习惯和行为习惯逐步改善，家长的满意度增强，社会的影响力提高。这些都是因为我们有一个好班子、一支好的教师教官队伍，有一个崇尚讲团结讲正气讲奉献讲质量的良好氛围。以刘鲁青、邓艳丽、黄海芳、宋秀军、彭定英等为优秀代表的班主任和教官吃苦耐劳、不计得失、勇挑重担。以张伟、贾兰兰、龚芳、袁银艳等为优秀代表的教师立足本职、大胆创新、乐于奉献。以张玉飞、王江伟、柏雪、朱忠元、谭皓月、文茜、李郑露、季嘉麒、樊光泽、许童、王炜、胡少萍、洪慧静、邓丹、王兴李雪、杨文涛、陈先锋、李胡玥、程亚洁、杨博、朱玉捷、李璟椿、向昌鑫、刘杰、王子文、李艺、张纯等为优秀代表的一大批同学刻苦学习、成绩优秀、胸怀理想。正是因为有了他们辛勤工作和努力学习，我们对未来才充满希望，我们这个集体才充满朝气与活力，我们才能迈着更加坚实的步伐前进。我代表学校向全体师生表示衷心的感谢。

借此机会我还想讲三句话让我们共勉：

态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；
当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。工作和学习也是这样，当你把工作和学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到工作和学习的快乐；
当你把工作和学习当作是一种负担时，工作和学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中工作和学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的工作和学习生活中，并善于在工作和学习的过程中体验传授和获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。大家都知道金融风暴正席卷全球，中国也不例外，由于内需不足，购买力下降，产品过剩导致大量企业亏损和倒闭，大量工人失业，就业形式严峻，我国沿海出现了几十万农民工的返乡潮。所以全体教师教官要珍惜自己现有的工作。与其说游走江湖，倒不如通过努力拥有自己的一片天空。

目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。所以，请全体师生一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的人终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己的“短处”。比如说同学们的学习，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

我们希望通过本次期中总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在今后的学习中再创新高。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百倍的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。

我们应该把掌声送给那些没有获得表彰，却开学以来尽心尽力、孜孜以求的老师和同学，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩；
或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差；
或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的老师和同学而感到欣慰和自豪，你们同样是博文的骄傲！我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远！因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力！

人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。有这样一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。

期中总结表彰之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。老师们：“敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁。”

谢谢大家!

篇十九：期中总结教师发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是六年级学生，很高兴能有机会在这里代表各位优秀学生发言。在这阳光明媚百花盛开的日子里，我站在这令人瞩目的领奖台上，心情异常激动，因为这几个月以来所有的付出终于得到回报，看到今天的成绩，我要感谢细心呵护我的父母，感谢谆谆教导我的老师，感谢默默关心我的同学们，是你们给了我信心和力量，是你们让我看到希望，在此除了感谢你们，我更想和大家交流一下学习方法。

我的成功离不开诚实的学习态度。一位作家曾经说过：‘态度决定一切！’一个拥有良好态度的人，才会认认真真做好每一件事，并且将认真做好这件事当作自己的使命，那么他的生活之路就会宽广，我们的学习也正是如此，我们要把学习当做是自己的事，认认真真的学好，那我们才有可能走在别人前面。

我的成功离不开正确的学习方法。一个好的学习方法就像一把打开成功大门的钥匙，不同的科目也应该采取不同的方法，对于语文，我们应该多阅读课外书籍，增强理解与写作能力。对于数学，我们应该勤动脑，多思考，当然，你也可以根据自身情况采取适合自己的方法。

我的成功离不开勤奋。正所谓：‘一份耕耘，一份收获。’伟大的发明家爱迪生曾经说过：‘天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。’天才在于勤奋，一个人无论有多么愚蠢，勤奋的种子终

究会给他带来一份收获。只有勤奋努力的学习，他才能打开知识的大门，获得无穷无尽的宝藏，因此，我们要争分夺秒的学习。

我暂时的成功归功于这些因素，虽然这次小小的成功带给我无穷的喜悦，但我不会沉迷于这小小的成功，因为一时的成功并不代表永远，在今后，我会倍加努力，为我的人生写下更多辉煌灿烂的篇章！

最后，祝愿各位老师身体健康，工作顺利！祝愿各位同学学习更上一层楼！祝愿王司庄小学的明天更加美好！

我的发言完了，谢谢大家！

篇二十：期中总结教师发言稿

各位老师，各位同学：

大家好！紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓：一份耕耘，一份收获。当您的名字出现在学校光荣榜上时，当您走上主席台领奖时，当您和您的奖状在相机中定格时，您的心情可能会无比的激动，的确这是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在这次小小成功中，不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，要从这次成功中总结经验：好的方面继续坚持，不足的查漏补缺。不停地拼搏，去争取更大的成功。

当然，面对考试成绩，有人欢喜有人忧。“胜败乃兵家常事”，对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“种瓜得瓜，种豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收获成功的喜悦，只不过是或早或晚的问题。对于学习成绩不理想的学生怎样才能提高成绩呢？我简单的谈一点不成熟的见解：

第一、要有明确的学习目标和正确的学习态度。确定一个竞争对手或确定一个名次，作为追赶的目标，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名；
克服学好学坏无所谓，“当天和尚撞天钟”，得过且过的想法。

第二、对自己的学习成绩要有信心，天生我才必有用——信心让一切皆有可能。树立“成绩差只是暂时的”的信念，这是根本的内在动力。

第三、要有恒心和耐力，循序渐进，一步一个脚印，踏踏实实、持之以恒。不能“三天打鱼两天晒网”，因为“冰冻三尺非一日之寒”。当您在长时间坚持学习后成绩依然提不上去的迷茫中徘徊时，也许下一站就会出现“柳暗花明又一村”的惊喜。

第四、改善学习方法。要找到适合自己的学习方法，这样就像勇士手中有了锐利的武器一样。语文对于小学生来说关键是字、词、句、作文，“字”应该联系“词语”去学习；
“词语”应该放在“句子”中去理解；
“句子”应该放在“文章”中去掌握。作文应该多读多练，多收集优美的词句，坚持写日记。数学关键是理解每一节一两个知识点，弄明白后做一些有针对性的练习题巩固一下即可，题海战术，无为重复做题是不可取的。无论语文数学整理好利用好错题集是提高学习成绩的捷径。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，您不能左右天气，却可以改变心情，您不能改变容貌，却可以展现笑容，您不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！

谢谢大家，我的讲话完了！

篇二十一：期中总结教师发言稿

各位领导、各位家长、各位老师、同学们：

大家好！

今天，在这里我能做为教师代表发言，深感荣幸。在这次期中考试中，我所带科目取得了优异的成绩————五年级英语获镇总评第一，六年级语文获镇总评第三。这优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了我辛勤的工作，还与各位领导、家长的殷切关心、帮助与支持是分不开的，在此谢谢各位领导、各位家长对我工作上的支持与帮助。在半个学期的教学工作中，我深入学习新课程目标，在课堂上实践县教研室推广的“以预学为突破口，少教多学”的教学模式，让学生先自学预学题，然后交流展示，最后拓展延伸。在预学题的设计上紧扣教学目标，题型由易到难，由整体到局部。在交流展示这一教学环节上我关注学困生，简单的题让学困生回答，难题让学优生回答并让学困生重复。拓展延伸的教学环节上我让学生联系生活实际，使学生由仿及创了。这样的课堂教学，形式变得鲜活，使学生学的兴致盎然，让学生在学习中享受学习的乐趣，从而提升了学生的语文素养；
在备课中我也扎实、认真的应用这种教学模式，因此我的备课不仅受到在校老师的一致好评，而且在中心校常规工作检查中也受到了教育组同志的高度评价；
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。通过我不懈的努力，努力，再努力，终于收获了成功，真所谓‘‘一分耕耘，一份收获’’。我为同学们取得优异的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。经过半个学期的学习，我所带科目的同学都有不同程度的进步。在这里我希望你们在下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学向优秀同学学习，顽强拼搏，勇于争先。为此，我想在这次大会上向全体同学们寄予两点希望：

第一、希望大家学习要刻苦

我们今天要提倡的就是学习，学习就要刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习？研究资料表明，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天的努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

第二、希望大家学习要讲究方法

学习要有好的方法。我个人总结的一套学习方法叫“三先三后”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；
先复习后做作业；
先独立思考后请教别人。这些说法，我所带科目的同学并不陌生，可就是不愿意老老实实去实践，嘴上喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。其实，实行“三先三后”的学习方法，突出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就一定会提高。

同学们，希望通过本次期中考试总结会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；
希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后，祝愿在座的所有同学，快乐学习，学有所成，祝各位领导、家长、老师身体健康、笑口常开！

我的发言到此结束，谢谢大家！

篇二十二：期中总结教师发言稿

老师们、同学们：

今天，我们在这里隆重召开期中考试总结表彰大会，目的是更加明确目标，坚定信心，振奋精神，打好下阶段复习迎考的攻坚战。刚才，在这次考试中成绩优胜和进步的部分同学受到了表彰。值此机会，我代表学校和高三年级全体老师向他们表示热烈的祝贺！

从7月20日开学至今，我们高三绝大多数同学以昂扬的斗志、饱满的精神状态投入到学习中。迟到的几乎绝迹，课堂上精力不集中甚至打瞌睡的越来越少，找老师问问题的越来越多，跑操步伐越来越整齐……

每天我会为各位班主任忙碌的身影而感动；
为老师们的精心备课、精彩讲课儿钦佩；
晚自习，会为老师们的解惑释疑的身影而心动。这都显示了我们高三师生高昂的士气，同学们，我们是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，我坚信：有这样高度负责的老师，有这样辛勤耕耘的学生，明年的高考，我们必胜！

俗话说：成绩不讲跑不了，问题不讲不得了。我们在充分肯定成绩的同时，更要直面存在的问题。具体表现是：

1、部分学生不能积极适应现在的高三备考模式，学习比较被动，容易被老师牵着鼻子走，学习效率不高。

2、预备钟响后，不能立刻进入课室，也不能立刻安静，投入到学习中去，早读晚自习来回走动、上厕所的现象还有。

3、课室是学习的场所，部分学生在课室大吵大闹，中午不能保持安静休息或学习。

4、宿舍纪律存在很多问题：11：00以后玩手机现象，不能按时就寝等。

所有这些都应该引起我们每一位同学的高度警觉。本次考试只是高三的第一场战役，我们不能做兵败乌江的项羽、折戟赤壁的曹操、铩羽滑铁卢的拿破仑。考试已经结束，我们要静下心来，认真总结，冷静反思，然后投入到下一阶段紧张的复习备课中。为此，我想对同学们提三点希望和要求：

一、要有百倍的努力。

河北衡水中学有一句非常响亮的口号，那就是“两眼一睁，开始竞争；
两眼一睁，学到熄灯。”正是凭着这样一股拼劲，他们学校的教学质量在全国都是响当当的，每年都有一大批学生考入北大、清华等名校。与他们相比，我们缺的不是方法，不是经验，而是努力。想想即将来临的高考，看看我们还有多少时间没有完全利用，还有多少知识没有完全弄懂，还有多少方法没有完全掌握。我希望大家从现在开始就加倍努力，不是尽力而为，而是全力以赴、不遗余力，充分利用好每一天的学习时间，多记几个单词，多背一段文章，多温习一遍知识重点，用自己的努力把遗憾变成欣慰，把空虚变成充实，把时间变成力量！

二、要以坚强的意志征战高考。

在艰苦的备考中，压力难免，竞争难免。面对压力与竞争，希望同学们学会排除干扰，学会调整心态，请你们记住一句话“除了你自己，没有什么能决定你的未来。”高三能走多远，不要问双脚而要问志向；
高三能攀多高，不要问双手而要问意志。要取得成功，就必须要求自己别无选择，必须破釜沉舟，不能等待“以后”。

三、要讲求方法策略，提高复习效益。

科学的.方法，无疑是决战高考的法宝。苦干加巧干，高考将战无不胜。对于我们师生来说，苦教苦学是基础，实教实学是灵魂，巧教巧学是关键。老师的教学具有极强的指导性和实战性，同学们只有与老师密切配合，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在复习中，同学们还要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就问，张口就问，不留疑问；
二是手要勤。课堂只听不记，作业只看不做，考试时有些题目就会成为熟悉的陌生人。三是脑要勤。每一节课、每一份练习、每一次考试，都要有思考，以逐步形成适合自己的方法和做法。另外，要突出“五练”：练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力，确保基础题不失分，中档题得高分，难题多得分。总之，我们要向良好的行为规范要效益，向科学的学习方法要效益，向和谐的师生情感要效益，向健康的心理品质要效益，向良好的生活习惯要效益。

同学们，高三的时光在人生中很短，我们走过的每一天，都在为成功奠定基石。我希望同学们“信心、恒心、专心，用心备考；

定力、毅力、精力，全力而为”。我相信只要我们师生手拉手，肩并肩，埋头苦干，团结拼搏，明年的高考我们一定会蟾宫折桂，金榜题名，同学们，加油！！！

谢谢大家！

篇二十三：期中总结教师发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！一年一度的期中考试已经落下帷幕，值此盛会与大家一起交流，我深感荣幸。首先请允许我代表全体七年级教师，向本次考试中的优秀生、进步生和优胜班级、优胜小组表示最热烈的祝贺；
向一直以来关心帮助我们的领导和老师们表示最诚挚的谢意！经过两个多月，我们每一名学生适应了这紧张而又愉快的初中生活，你们都有了不同程度的进步。我们高兴地看到：你们能热爱集体，珍爱荣誉；
你们品德端正，积极上进；
你们学习努力，勇攀高峰；
你们能独立处事，谦让有礼；
你们尊爱师长，礼貌有加。刚才表彰过的、已取得优异成绩的同学仅是我们众多优秀学生中的代表，希望你们在以后的日子里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学向优秀同学学习，顽强拼搏，勇于争先。

喜悦之余，忧患依然存在：面对成绩，我们全体同学是否能经得起成功考验，能否冷静地分析这次考试、客观地分析自我、真正找到成功的经验与自身的不足，以明确下一步努力的方向，把成功的经验发扬下去，把存在的不足做为我们努力和完善的基点；
能否把眼光放得再远一点，避免让胜利冲昏头脑、迷失自我、迷失前进的方向…不过我相信，这一切问题，我们全体师生有信心也有能力去克服。

因为我们七年级有雄心壮志、拼搏奋进、百战百胜、敢为人先的优秀生队伍；
有自立自强、不甘落后、立志与优秀生相比美的优秀生预备队伍；
有默默无闻、潜心学习、一步一个脚印、一步一个新台阶的进步生队伍；
有底子薄、基础差，经历过风风雨雨却不甘堕落、正在奋起拼搏的勤奋生队伍；
我们还有我为人人、尽职尽责、以班级荣为我荣、以同学进步为已任的一丝不苟、独挡一面的优秀班干部群体；
更有在我们的背后一如既往的支持着我们的教师队伍！

同学们，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；
你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；
希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后，祝愿在座的各位同学，快乐学习、学有所成；
祝各位领导、老师身体健康、工作开心！

篇二十四：期中总结教师发言稿

尊敬的校长、老师和亲爱的同学们：下午好！

自从你们来到这个陌生的人生最重要的一个追求梦想的舞台—xx县职业技术学校，已经过去整整三个月了。真是时如白驹过隙啊，我们师生之间甚至还没有完全彼此了解就胜利结束了期中考试。其实应该说是巨大的胜利！因为我把这次期中考试成绩与去年我在湖北带的一个更高等级的班级对比，却实让我大为惊喜。我去年带的那个班，一中线（525分）以下25分以内有15人，全班几乎都在离一中线下100分以内，而我们这里的学生没有一个400分以上的。但期中考试的成绩相差不大，我们最高分有698，只少了去年那个班最高分40分，600分以上只少了5人。500分以上只少了11人。这么巨大成绩的取得让我颇有感想，所以我想对这次巨大成绩的取得作一次感想性的总结发言。这是我们领导老师和同学们共同努力所创造的奇迹。

一：校长是楷模。大家有目共睹，我们夏校长每天第一个进教学楼办公室，最后一个离开，既当校长又当班主任还带两个班的语文，同学们，你们可曾听说过中国有如此敬业的校长？全身心投入到管理和教学工作中，每天和同学们泡在一起，认真分析学生的实际情况，知道我们老师的工作。面对基础如此薄弱的学生，他总是乐观地面对，给老师们很多指导性的工作方法。他的指导思想是不放弃一个学生。他的目标是三年后100%的升学率。他的教育理念是“养成教育、励志教育和感恩教育”三大教育相结合。俗语说的好兵熊熊一个，将熊熊一窝。有这样的将帅领导我们才是我们去的成绩的保障啊。

二：教师是先锋。正因为有了这样一位夏校长就有了这样一支能征善战的教育先锋队伍。每天全体教师准时到办公室坐班，精心备课，认真批改作业，细致辅导学生。他们不是班主任，如同班主任，同样关注学生的纪律和表现。想物理、化学、生物老师，年龄大，但经常管教犯错误的学生，并和班主任交流情况，反映问题，研究对策，提出有指导性的工作方法。有的老师带兵坚持上课。很多很多感人的事例啊。曾几何时你们初中的老师这样负责过？正因为他们不负责，才使得你们带来了很多恶习呀。有了这样一批全面管教你们的老师队伍才是你们进步的阶梯。

三：同学们自身的努力。上面说的校长和老师，我想你们应该是感想最深的。你们自己也很清楚，自身到底有多少恶习：岗来学校时，早上赖床睡懒觉；
晚上玩手机不睡觉；
上课打瞌睡不听讲；
思想分神不集中；
浪费时间不心痛；
校纪班规无所谓。当然不是所有的学生，但我说超过三分之一还是比较保守的。现在同学们学习态度端正了；
求学目地明确了。也别是行为习惯有了根本性的好转。大部分学生懂得勤奋了，敢于拼搏了，正确定位了。这一切都是你们缺的进步的关键。

同学们，这次期中考试是你们进入高中以来第一次大型的检阅，有成绩，当然也有失败，所以我行为大家面对考试成绩，“不以物喜，不以己悲”，胜败乃兵家常事。考得好的，要继续保持，无论熟都不可能完美无缺，也许还有许多缺点和弱点没有暴露。应该说，良好的开端只是成功的一半。那另一半还需要大家善于总结，不停的反思，不停的拼搏。对于成绩不理想的同学来说，失败也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力。即使我们跌倒100次，也要在101次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的人生路等待我们去开拓、创造。

同学们，自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实。只要幻想而不行动的人，永远享受不到收获的喜悦。勤奋是你生命的密码，能破译出你一部壮丽的史诗。

同学们，我希望你们能朝着自己正确的方向走去，走出自己的一片精彩来。在你们奋斗的身影旁，有老师关注的目光与你同行，因为老师知道他身后永远有一双对她寄予希望的眼睛。老师坐在办公室就是等到着随时为你们解答难题；
等待着为你们有一个切实们可行的计划而随时提出宝贵的意见；
等待着随时扫除你们思想的迷惘和阴霾。

同学们，路在你们的脚下，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我代表所有的老师愿意陪你们走向你们成功的未来。

下面我以一首诗来结束我的讲话：

秋天的花季

天空飘零着无奈的枯叶

丰收的喜悦里透出萧瑟的寒意

而此刻一簇簇一簇簇的美

聚集到了园丁们守望的花园

因好奇而热情奔放神采奕奕

篇二十五：期中总结教师发言稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

下午好!很高兴作为教师代表在这里发言，看着台下坐姿端正的你们，我感到很振奋;听完两位年级组长的总结，作为教师一员，我为你们的进步而感到骄傲。今天我的讲话分三个部分：一、感恩，二、自信，三、方法。

首先讲感恩。

在这考试中，我们很多同学取得了优异的成绩，这当然离不开你自己的刻苦努力，但，请不要忘记了坐在你们身边的老师，是他们又的苦口婆心，是他们又的耐心教导，是他们又的挑灯夜战，才有了你们的飞跃进步。即使老师批评的声音有些严厉，即使老师对你的要求有些苛刻，但，我希望在座的每一位同学都要用一颗感恩的心，去感谢在座老师的点滴付出，因为，他们没有抛弃你们中间的任何一个人;因为，他们每天的话题都是围绕着你们;因为，他们看到你们的进步比什么都开心。

所以我提议，让我们把最热烈的掌声送给在座的每一位老师，当然，包括我。

二、我要讲的是自信

大家看我够不够自信，偷偷告诉你们，我不是一个自信的人，但我却能做到如此自信地在台上发言，我能做到，你就能做到。大家应该都知道乔布斯，他有一句名言是这样说的：活着就是为了改变世界。也许有人觉得这句话的分量太重了。但是，乔布斯做到了，他真的改变了世界。虽然他已经死了，但他还活着。

有人总认为自己不如别人，于是自我放弃，今天，老师要告诉大家的是，只要你有足够的自信，一切皆有可能!

期中考试虽已结束，但这并不是我们学习的终点，而是又一个新的起点。我知道，在这次考试中，有很多同学取得了惊人的进步，老师觉得你是了不起的;但也有不少同学考试失利，成绩不佳，老师觉得没什么大不了了，生活中谁都会遭遇各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气和耐心来。总是生活在失望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮。

从今天起，你对自己说：我活着就是为了改变世界。相信我，若干年后，改变世界的人就在我们中间产生。

当然仅有这些还不够，下面就是我要讲的第三点：方法。

我重点讲的是学习语文的几个细节，送给大家十六个字：规范书写，狠抓基础，学会预习，坚持阅读。

1、规范书写。通过与同学们的相处，我认为书写是我们目前要做的当务之急，我一直在班上强调，我允许回答问题不准确，但我不允许书写潦草。写不好字，学好语文几乎是空谈，字如其人，希望从今天开始，请你认认真真写好每一个字。

2、狠抓基础。

拿语文试卷十分古诗背诵题为例，本次考试八(2)班竟然只有八个同学得满分。少的扣一分，多的竟然扣六分，非常可惜。当然这个问题我们每个班都存在，如果连这些基础分都不能全拿，想考高分，难上加难。

3、学会预习。

预习的重要性我相信大家都知道，预习的方法我相信老师们都讲到了，但真正做到的有几人呢?我印象最深刻的是赵嘉琪同学做到了，八年级时，每当我讲新课之前，他都在语文书本上做满了记号，该背诵的早就会背诵了，他总是走在我的前面。如果你能坚持预习，想不学好语文都难。

4、坚持阅读。学习语文是一个积累的过程，我很高兴我们八年级的图书角摆满了书籍，我很高兴课间看到很多同学沉浸在书的海洋中。学习语文没有捷径可走，读书破万卷下笔如有神绝不是一句口号，书读百遍其义自见可谓真知灼见。

常怀一颗感恩之心，充满自信，有正确的方法，我想，我们将攻无不克战无不胜。谢谢大家!

篇二十六：期中总结教师发言稿

各位老师、全体同学们：

xx中学近来来进入了高速发展的快车道，教育教学成绩稳步提高，20xx年中考总均分乡镇中学第二，并荣获全县20xx—20xx年度教学管理先进单位称号，新的学期，开局良好，成绩喜人。上半学期，我校的教育教学工作，在上级教育主管部门及地方政府的悉心关怀和正确领导下，通过全校广大师生的共同努力，已圆满完成既定的各项工作和任务，取得了显著的成绩，在上周县教学工作视导中受到检查领导的高度赞扬。本次会议的主要任务是：对半学期来全校的教育教学工作进行总结，为下半学期做好各项工作提供借鉴，为顺利完成全学期的工作目标奠定基础。

一、前半学期成绩

1、师德教育成绩显著，教师素质明显提升。学校坚持从上级文件精神和本校教学实际相结合，利用各种渠道，加强师德教育，不断提高教职工的整体素质。半学期以来，全校教师工作热诚、高度负责、积极肯干、努力拼搏、不计较个人得失、默默奉献。尤其是初三任课教师和全校班主任，初三任课教师牺牲双修日、节假日休息时间，为初三学生补课，勤于工作，乐于奉献，为来年中考再创辉煌打下了坚实的基础；
我们学校有一个优秀的班主任团体，特别是15个寄宿班班主任，不仅承担正常的管理工作，还要做好本班学生的食宿管理，可以说是成天与学生在一起，为学校的稳步发展做出了较大的贡献。

2、完善各种制度，营造和谐环境。本学期由一名副校长负责，各处室协调配合，全体教师积极参与，本着“以人为本”的原则制定了完善了各种管理制度，并提交职代会讨论通过。完善的制度，人性化的管理，从而创建一个轻松愉快的工作环境及公正、公平的发展平台，营造了民主和谐的校园环境。

3学生管理力度加强，良好校风初步形成。本学期综治办、政教处、团总支领导学生会，利用各种手段，加大学生常规管理力度。通过专项整治活动的开展，打击了歪风，树立了正气，爬墙头的人少了，上网吧、打游戏少了、破坏公物的人也少了，校园环境整洁多了，讲文明、讲礼貌、遵章守纪、认真学习的人多了，文明宿舍和文明餐桌评比活动的开展，增强了节约意识，提高了文明程度，良好校风初步有了雏形。

4、寄宿和走读分开办学，提高了教育教学质量。新修订的义务教育法规定,走读生在校时间每天不得超过7小时,为了贯彻落实这一精神,学校本学期开始就把xx校区的25个班级,分成10个走读班和15个寄宿班,分别按照不同的作息时间进行教学.寄宿班上早晚自习，给寄宿学生以充足的学习时间，寄宿班老师认真地进行了早、晚自习的辅导，为寄宿学生成绩提高做出了贡献。从本次期中考试来看，寄宿班优势明显，优生和均分都要比走读班高很多。从目前的社会来看，没有文化，没有技术，很难找到满意的工作，至于要有好的生活那就更难了。希望走读班的学生，从自己的前途和终身幸福着想，积极向寄宿班靠拢，不要失去大好时机，以免造成终身遗憾。

5。教学管理工作细致，“六认真”工作成绩喜人。本学期教导处和教科室加大了教学工作的过程管理力度，教学六认真工作取得了显著成绩。在上周的教学工作视导检查中，检查领导对xx中学教学工作取得的优异成绩给予高度评价。我们学校在听课、作业和教案三个方面成绩突出：在听的34节课中22人优秀，优秀率接近65%；
在检查的72人教案中46人优秀，优秀率超过64%；
作业最好，62人次中48人优秀，优秀率达77%。在这次教学视导中，xx中学22人获得“三优”，超过一线教师的30%。可以说龙中学有一支优秀的教师队伍，在全体老师的共同的努力下，我们有理由相信，xx中学教育教学质量必将始终名列同类学校前茅。

5.公物管理卓有成效，食堂伙食深受好评。本学期以包代管制度执行较好，公物破损率明显降低，公物管理取得显著成绩。在物价普遍上涨的情况下，学校食堂千方百计降低运营成本，尽量提高伙食标准，让大家花最少的钱，吃最好的饭。在县局组织的学生座谈会上，参会的同学都对食堂伙食表示满意，很多同学说比在家吃的好多了。这是一个了不起的成绩。

6办起了网站和校报，提高了校园文化品位。学校历来重视校园文化建设，把校园文化建设做为提高学校品位的抓手，本学期学校指派一名校长专门负责校园文化建设。期除了常规的校园文化建设外，又新建设学校网站，办起了《xx中学报》。在乡镇中学办校报，xx中学可谓首屈一指。其主要任务是宣传龙中，让师生有个展示才华的平台。

二、存在的问题

上半学期教育教学工作成绩显著，但认真想想也还存在很多问题，归纳起来有以下几个方面：

1、学风不浓。我们学校学生的学习积极性还是不高的，大多数学生认识不到学习重要性，有一部分学生存在着混的思想，白白地浪费了大好的时光。俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲”，与其老来吃后悔药倒不如今天努力拼搏，为学点文化知识，为自己美好的明天奠定基础。说学风不浓是有依据的，课外操场上看不到读书的人，只能见到追逐打闹的人，上课、尤其是早晚自习迟到和旷课现象比较严重：主动完成作业，积极钻研的学生不多，大多数学生都是老师的催促下学习，被动学习，当然效率也就不高。最明显的也就住校生比率不高，学校提高很好的食宿条件，目的是为了让大家有更好的学习条件，以便取得优异的成绩，而很多学生以种种理由不住，实际上是不想学习的表现，希望大家好好想一想，不要耽误自己宝贵的青春年华。

2、学生思想素质有待提高。学生思想素质不高主要表现在：语言粗鲁，脏话随口而出，说的不觉脸红，听者没有反应，自己的爹娘被骂连一点感觉也没有，骂者和被骂的人欢声笑语，是积不讲文明的表现。不知道尊敬人，见人不知道问好，

三、下半学期主要工作思路：

1、牢固树立安全第一的思想，改进教育方法，将安全与学生心理健康教育工作做实做好。

2、进一步改进德育工作思路，强势推进学生思想教育工作，班主任和每位老师要利用好班会和课堂及一切可以利用的时间和场合进行耐心细致的思想教育工作。

3、强化常规管理，重视教师队伍建设，教务处将继续严格执行教学管理常规，高度重视每个教学环节的真正落实，切实向过程要质量。

4.规范学生请假制度，学生外出要请假，各方面要把好关，请假回家的学生要摸清趋向，及时和家长取得联系，严防假回家，要堵塞管理漏洞，做实管理每个细节。

5、继续做好并完善促进学生发展的综合素质评价改革尝试。从下半学期开始将尝试要求所有课程的任课教师除对学生做出课程的成绩评价外，还要做好学生“出勤、上课、作业、能力”等方面的等级评价，对每一位学生写好简要的描述性评语，并在学期结束对学生做终结性评价，其中综合素质评价占年终总成绩的20％，考试成绩占80％。

回顾半学期以来，我校各类教育教学措施的落实和成绩的取得，离不开大家的共同努力，一分耕耘，一分收获，回顾过去我们扪心无愧，展望未来，倍感任重而道远。在今后的工作中，学校领导将与全体教职工携手共进，群策群力，为学校健康发展夯实基础，沉淀成果！为龙中的明天更美好而努力奋斗！谢谢大家！

篇二十七：期中总结教师发言稿

期中考试已经落下帷幕，我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此。首先，我代表高二年级全体教师向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺！

同学们，经过这一阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；
有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍；
有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了他们辛勤的汗水，在这里我要号召全体同学向他们学习。

当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成绩不佳，老师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。总是生活在失望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮。从阴影中把自己搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又一次获得新生，用坚决和刚毅的手，去打造明天的又一次辉煌。一个优秀的人，他不仅从不向命运屈服，而且他会大智大勇地不断向命运挑战！

成绩优秀的同学，你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心，向老师证明了你们的努力，向同学们证实了你们的能力,应当受到大家的表扬与尊重。考试失利的同学，是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐；
当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶。

同学们，学习是一件苦中寓乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；
选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；
选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。20xx届文科应届班学生上线率超过一中某些班级，写下了我们二中神奇的佳话，我想靠的就是我们二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神！

在勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们在沉浸于茫茫书海时，不时问一个为什么，对知识来一个回头望和总结，整理好自己的错题整理本。我们有不少同学看起来整天埋头苦读，成绩却是停滞不前，这个时候我们需要停下来审视一下自己的学习方法是否得当，我们是否该转变一下自己的学习方法？

奋斗吧，同学们！在你奋斗的身影旁，有老师关注的目光与你同行！老师爱学生，爱的无须理由，因为这就是我们的职业、事业、以至生命。学生当然也爱老师，爱的无须回头，因为他知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛！

期中考试已经结束，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信期末一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份骄傲与自豪！同学们，努力吧！青春是一道洒满阳光的风景，它经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的荒芜。青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用理想去描绘，青春的音符需要我们用激情去高歌。

最后祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳；
用昂扬锐气去挫败每一个困难；
用浩然正气去超越每一次极限，保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，去迎接明天的挑战！谢谢大家！

篇二十八：期中总结教师发言稿

各位领导老师，同学们：

大家好！

很荣幸作为教师代表在这里发言，我是高一九班的数学老师徐鹏，首先感谢校领导的信任，其次感谢数学组同仁对我的帮助，最后感谢一九班的同学们这学期以来跟我的默契配合，期中总结会教师代表发言稿。

今天我发言的题目是：确立目标，制定计划，实现理想。

先请大家思考一个问题：理想中，你想成为怎样的自己？

我们都希望自己将来生活的更幸福美好。学习，是我们获取科学知识、掌握生活技能的主要途径，也是个人素质、思维、修养、品德提升的主要方式，是一个人慢慢优秀起来的过程。读书的意义，在于找到最使我们感到幸福的人生方向。

确立正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

制定学习目标要适当。

适当：就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；
过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。举个例子，我将九班同学几次半月考考试分数与期中考试分数列出表格分析，有些平均分数在40分左右徘徊的同学将目标定到了80-90分，我就跟这些同学提出了将下一次半月考的数学成绩目标修改为50-55分的建议，并告诉他们下一次考试如果在试题难度差不多的情况下，如果能够完成这个小目标，就算胜利，如果高于这个分数，那就算超额完成任务，那么下一次考试的目标就可以更上一层楼，逐步递进实现目标。

计划是实现目标的蓝图，好的计划等于成功的一半。高中三年的学习生活最是讲究效率，制定适合自己的的学习计划，会大大提高学习的效率，减少无用功。

制定学习计划，必须条理清晰，便于对照检查。如有的同学在总结中写的“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，跟他交流过，该学生跟我反映以前数学课听不进去，上课容易走神，一节课下来可能就能听讲10分钟。我给他的建议是这样的：“争取在接下来的每节数学课上认真听讲20分钟，数学成绩争取达到班级平均分”。这个修改过后的目标适当，方法可行，下一次半月考我们再检查看前一阶段的学习是否达到了要求，再合理调整学习目标和学习计划。

便于对照检查，要求学习目标和学习计划要具体：就是目标要便于实现，有的同学的目标是，数学考到90分以上。那么怎样才能达到这一目标呢？可以具体化为：

1、课上跟着老师教学思路走。

2、课下按时完成课时作业。

3、每周至少向老师请教一道不会做的难题或者知识点。

4、记熟每个数学公式。

诸如这些都是切实可行的方法，大家可以自由发挥，制定适合自己的学习计划。

花有重开日，人无再少年。

人生最遗憾的事情不是我不会，而是我本可以。不要在最适合奋斗的年纪选择安逸。

愿你们能为了你们的梦想负重前行，对你们自己的人生负起责任。

愿你始终牢记一分耕耘一分收获，有付出才有回报。

愿你们考试结束合上笔盖的那一刻，有着战士收刀入鞘的潇洒与骄傲。

愿你初心勿忘，砥砺前行，归来仍是少年。

我的发言完毕，谢谢大家！

篇二十九：期中总结教师发言稿

各位尊敬的老师，全体亲爱的同学：

大家上午好！人间最美四月天，在草长莺飞、惠风和畅的今天，我们聚集在一起，共同回顾这半学期的生活，分享甜蜜的果实。

这半学期，因为有全体老师的共同努力，学校各项工作得以顺利开展。因为有全体同学的勤奋刻苦，学校风貌才会蒸蒸日上。在此，请允许我代表学校及个人对全体老师和同学的辛勤付出表示衷心的感谢！谢谢你们，XX镇第二小学的每一位主人！我相信，XX二小的明天，因为有你们每一位的倾情付出，将更加灿烂辉煌！

下面，我对本次考试情况做简单分析。

1、试卷方面。

本次考试，各科试卷都由教师亲自命题，试题紧扣大纲，吃透教材，难易适中，灵活多变，严密规范，有一定的思考价值。语文覆盖面广，题型多样，作文命题新颖，贴近生活。数学，填空、选择、判断竞相争鸣，综合探究启智益思。英语注重情景训练，综合应用纵横其间。科学思品各具特色，规范合理富有挑战。

2、考试安排

本次考试由教导处统一组织，全体老师共同参与。因为老师的认真负责，期中测试工作才得以顺利开展和真实统计。

3、存在的问题。

同学们，我们在收获喜悦的同时，也还应该清醒地认识到自身的不足，例如：语文试卷上，大部分学生书写不够工整、规范、整洁，基础知识掌握不扎实，短文分析能力还有待加强，作文水平还需提高；
数学中，同学们总是粗心马虎，计算能力不够过硬，理解问题的能力不均衡；
英语中，主要是部分同学单词书写不正确，语法应用不当；
科学思品，主要是对自然事物和日常生活，缺乏关心和感悟，积累薄弱。这些问题，还需要同学们引起重视，在今后的学习中积极改正。同学们，能做到吗？

最后，借本次大会向全体同学提几点要求：

1、学习要刻苦。专家表示，人的先天智力并没有太大的差别，要想成功，必须靠后天的努力。如果你的成绩不理想，你不需要抱怨自己比别人笨，其实，只要你养成良好的学习习惯，拥有刻苦认真的精神，你一定不会比别人差，甚至比别人强。同学们，想验证老师的话吗？那么，从今天开始，去试试好吗？

2、学习要讲究方法。好的方法是成功的基石。为什么有的同学总能轻轻松松地完成学习任务呢？那是因为他们掌握了科学的学习方法。课堂上，他们能全神贯注、热情主动、积极思考、大胆发言、认真笔记、及时反馈，做到课课清、日日清、周周清、月月清。点滴积累便造就了一位优秀的学生。自怨自艾的同学，你们难道做不到吗？

3、抓紧时间，确保进度。时间已经过去大半，有的年级和学科已经结束了新课，那么在后一阶段，希望同学们能根据老师的安排，扎扎实实进行系统复习，对所学知识进行整合归纳，形成体系。其他没有完成授课的学科，希望能抓紧进度，在五月底结束新课。我相信，在全体教师和同学按部就班、踏踏实实的要求下，我们的任务一定能顺利完成的！

4、时刻用目标激励自己，相信自己能行。

期中考试已经结束。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。期中总结之后，又是一个新的起点。同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同迈向胜利的终点吧！

篇三十：英语教师期中总结

本学期，自己担任六（3）班英语和四（2）班英语教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。现期中考试已经结束，下面将从考试成果、日常教学、教研教改等方面，对前半期的工作做如下总结：

一、成果分析

本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，同学完卷情况较好。就六（3）班来看，应考同学56人，实考同学56人，本次考试总分 4857.5 分，平均分为86.7分，合格率92.9%，优秀率83.9%，班级最低分为24分，最高分为100分。从全班同学的完卷情况来看，同学对基础性的题目做得相对比较好，失分的原因主要在句型转换和作文上，其中句型转换得分率69%，作文得分率56%。

二、日常教学工作

本学期以来，我尽心尽力做好自身的教学工作，不时严格要求自身，努力汲取他人的优点，不时更新自身的教学理念，并运用到自身的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自身的英语素养。自己坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不时提高，从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1．精心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，准确掌握重点与难点，了解同学原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的兴趣和情感，使他们发生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂提问面向全体同学，尤其注重了像禅世昭、李新超、曹杨、魏志豪等一些中下层同学的课中和课后辅导与抓促。注意激发同学学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了同学的负担。

2.做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学剽窃作业，针对这种问题，我注意抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中，做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评同学之前，先谈谈自身工作的缺乏。

三、教研教改方面

1．认真学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。

2．积极参与学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

3．积极参与学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充电。

4．为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。

5．积极参与课题《情景创设在小学英语中的运用》的研究并搜集和积累了一定的课题资料。

四、存在的的问题

1．个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题——书写习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草，不整洁。还有的同学作业不能按时上交，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2．对句型转换、阅读理解和写作等能力型的题目在平常的教学中训练不到位，在今后的教学中，应加以克服。

3．教学效果少。在今后的教学中，严格要求自身，让同学多动笔，并让同学尝试，争取有英语作品发表或获奖。

4．教学技巧还有待进一步的提高，尤其是小学英语内容简单，同学又活泼、好动，假如没有较高的教学技巧，会使得同学失去英语学习的兴趣，最终导致成果不高，今后要努力改进。

五、改进措施

1．严格要求自身，遵守好常规。

2．教会，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。同学养成好的学习习惯，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透的指导，让同学在主动探究中进行实践，获取的不只仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充沛发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。

3．充分发挥同学学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更充分发挥同学的学习积极性，在课堂上要引导同学处于积极主动的思维状态，充沛让其独立考虑，不要一味灌输知识。要在同学掌握方法的前提下，充沛挖掘同学的潜能，点燃其创新思维的火花。改变保守的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养同学敢于质疑，勇于争辩，善于考虑的创新能力。这样同学就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。

4．潜心钻研《课标》，从整体上掌握小学阶段的目标，重视从《课标》理论探究到操作战略的转变。

总之，要教好英语，让同学真正学好英语，必需靠广大英语教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不时努力、不时提高自身素质，不时适应时代的要求才行。

篇三十一：英语教师期中总结

20xx已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满，只要尽力，就不后悔。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结：

一、思想政治方面

作为一名人民教师，我时刻牢住陶行知先生的话“学高为师，身正为范”。我坚信优秀的老师一定要具备良好的知识结构和高尚的道德品质。作为一名新老师，我深深体会到自身的不足，在教学工作中努力弥补这些不足。在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学，积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了加强自身的业务素质，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。5月份我积极参加市里组织的小学英语教师培训和教学观摩课，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面

经过这一年的教育教学，我发现学生在学习英语方面存在的一些不

足：

1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

4、部分学生总觉得已经学会了，其实就是一瓶不满，半瓶逛荡的现象很严重。觉得会了，所以在单词、句子和课文背诵方面就降低的对自己的要求，导致学而不实，基础知识不扎实。渐渐的就被落在的学习的后面。导致学生到高年级后越学越吃力。

我体会到：

学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；
从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、

写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；
学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；
有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；
利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；
要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

最后，帮助学生养成良好的学习习惯。

四、考勤请假方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到不无辜故旷班，做到了

有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

五、努力提高方向

1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;

2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在英语教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。要个抓好学生的英语基础，绝不松懈。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！

篇三十二：英语教师期中总结

今年，我担任初三英语教学工作，针对20xx-2013学年度第一学期的期末考试成绩，结合本届初三学生英语学习的现状，我作了以下反思。

1、学生对英语学习缺乏自信心和学习动力；
在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；
另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。

2. 学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；
而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

3. 部分学生在复习时缺乏系统安排和科学，或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。

基于以上情况，我认为作为学生中考的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；
或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行提高：

一、在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实是值得的。

二、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每天做好后进生的补差工作，绝不把今天的事情拖到明天来做。

三、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；
（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

四、在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体；
以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力,提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。

总之，离中考的日子是已经越来越近了，虽然我们已经逐认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，但是离相对满意的初三英语课堂的目标还存在一定的差距。因此，我们需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的英语发展和轻松面对中考作出更大的努力！

篇三十三：英语教师期中总结

期中考试已经结束，我们英语组全体老师对试题和学生的答题情况进行了全面的总结和深刻的反思，认识到了工作中的很多优点、不足以及今后应该改进的方面。

一、试卷命题特点

试卷试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平，把一些学生必须掌握的基础知识作为了重点考查的内容。

二、试卷的分析

学生卷面书写较为工整，学生对基础知识的掌握运用情况相比以前有了一定程度上的进步。

1.听力部分

学生听力测试部分得分比较高，因为考试内容比较侧重基础，我们在平时的听力训练中也重点强调过技巧和方法，看来取得了一定的成效。

2.阅读理解

阅读理解考察角度比较全面，设题方面既考虑了基础，也有一定的深度，真正考查了学生的阅读能力。可是，学生在做题过程中缺乏耐心，再加上词汇量太小，得分率不是很高。

在以后的教学中，我们要多读多练，努力扩大学生的词汇量，帮助他们减少阅读障碍，争取把学生的阅读能力提高一个台阶。

三、完形填空

完形填空的文章内容以及设题角度都兼顾了学生基础和能力的考查。但是，学生存在的问题是：不会运用上下文，造成理解片面，缺乏理解的全面性，得分率很低。

在以后的训练中，我们将更加强调完形填空的答题技巧，同时也要增强基础知识的总结和回顾，

四、二卷

语篇填空有了一定程度的进步，书面表达的书写也基本不存在问题了。但是，书面表达的正确表述还需要大量的练习，多练，多背诵，多背写很有必要性。短文改错问题最大，说明学生的基础知识还存在很大的漏洞，需要长期的积累和归纳才会形成牢固的知识体系。有了这个前提，学生才有可能灵活地运用。

五、今后改进措施

加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。教师反复强调帮助学生记忆。

总之，期中考试的成绩虽然有了些许的进步，但是我们知道，前进的道路依然崎岖漫长。我们全体英语老师将继续团结奋进，帮助学生取得更好的成绩。

篇三十四：英语教师期中总结

这次期中考试题紧扣教材1~5单元的内容，难易比重恰当，即考察学生对基础知识的掌握，又检验学生的阅读及综合运用语言知识的能力。其中，单选、词形转换和写作相对比较容易；
阅读题难度适中；
补全对话难度较大，开放性太强，学生失分较多。

就考试成绩而言，这次两个班的英语成绩都不错，除了十班特优目标还差0.2之外，其他目标均已超额完成。十班进步很大，九班作为班主任所带的班英语还需要进一步加强，尤其是特优目标，只超额完成1.4，优势并不明显。

前五个单元的学习，我没有因为时间比较充足而放慢学习步伐，学生已经适应了我较快的学习进度，因此能应对自如。但十班的学生相对来讲接受能力较慢，基础知识掌握较差，对新知识的消化吸收需要更长时间，能力提高还是一个巨大的挑战。

接下来的两个月，我打算继续保持这种教学速度，不能太慢，也不能一味的追求速度而不关心学生的接受能力。要继续加强听写的力度，只有听写学生才会更认真的记忆单词、词组、句子和语篇。语料积累的多了，才能在写作方面有更高的突破。当然了，还要继续加大学生的阅读量，因为阅读在英语考试中的比重越来越大，张连仲教授说：得阅读者得天下！

我相信，教师若能将新的（不是流行的、华而不实的）、真正适合学生的教学理念应用到课堂教学中，真正为学生的长远发展奠基，就算是学生入学时的英语成绩很差，与自己相比，他们的成绩一也定会呈上升趋势。

篇三十五：英语教师期中总结

通过本次期中考试，让我看到了很多问题，我也认真地思考总结了几点：

1、考试前领着学生复习的题，无论是单词还是句型大部分学生都能答上，凡是没有复习过的内容虽然是重点强调过、当时也操练过但95%的学生还是回答不出来。在今后的考试之前复习中我会扩大复习的范围。

2、部分认真听讲的学生的分数还是没达到理想的标准。在这里原因有很多，应提高学生上课时的学习效率，学生在上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西，认真听是必须的，任何人也是无法集中精力一节课的，所以我一定要必须做一个好的时间分配。

3、 除了上面几点以外，通过这次考试，我意识到学生在知识的巩固上做的很不好，分析原因，也有自己平时督导的问题，我总结了知识点，但是没有有效的去检查学生，个别学生并没有重视，没有进行全面的复习，在今后的教学工作中，我必须加强对学生的督导，布置的工作要做到及时检查，对学生不放松，严格要求。

4、个别学生考试成绩很不理想，这一部分学生总体上来说上课英语书不拿，对任何知识都不感兴趣，讲什么都不听，作为教师我知道他们根本就什么都不会，为了他们我费尽心机，想尽了办法但都不奏效，我认为他们不是现在学的知识不会，而是学习态度不够端正。英语学科不同于其他学科今天不听明天还能听懂。我想会继续努力争取找到一个更好的方法来解决这个问题。