篇一：乌鲁木齐市中考语文模拟试题及答案

　　2023年乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试

　　语文试卷〔问卷〕

　　留意事项：

　　1.

　　本试卷共8页。共六个大题，20小题。总分150分，考试时间150分钟。

　　2.

　　答题前，考生须将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在指定的位置上。

　　3.

　　选择题的每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题须用黑色字迹的签字笔依据题号挨次

　　在答题卡上的答题区域内作答。在草稿纸、本问卷上答题无效。

　　4.

　　考试完毕后，将本试卷和答题卡一并交回。

　　一、〔本大题共5小题，共15分，每题3分〕

　　1．以下词语中加点字的注音，全都正确的一项为哪一项

　　脸蛋〔jiá〕

　　A.

　　讹诈〔lè〕

　　挑拨离间〔jiàn〕

　　含情脉脉〔mò〕

　　扣人心弦〔xuán〕

　　一哄而散〔hònɡ〕

　　屡见不鲜〔xiān〕

　　供不应求〔ɡōnɡ〕

　　B.

　　龟裂〔jūn〕

　　C.

　　埋怨〔mán〕

　　D.

　　体恤〔xuè〕

　　剽悍〔biāo〕

　　犷野〔ɡuǎnɡ〕

　　灯盏〔zhǎn〕

　　素昧终生〔mèi〕

　　前仆后继〔pū〕

　　2.

　　以下词语中没有错别字的一项为哪一项

　　A．隐密

　　B．凌驾

　　C．部署

　　D．松弛

　　踊跃

　　胁迫

　　骄奢

　　通辑

　　进退维谷

　　闲情逸志

　　养精蓄锐

　　再接再厉

　　黎民百姓

　　阴谋阴谋

　　贪赃枉法

　　不容置疑

　　3.

　　以下各句中加点成语的使用，不恰当的一项为哪一项

　　A.

　　乌鲁木齐市荒山绿化、水系改造等工程在不断推动，原来布满沙砾、寸草不生的乌拉

　　泊燕南荒山万象更，不久将实现绿色全掩盖。

　　B.

　　随着第三方支付等数字金融业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立

　　法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。

　　C.

　　6月14日，世界杯的光线照耀俄罗斯大地，世界各地的球迷们纷至沓来，在感受俄罗斯风情的同时，尽享四年一度的足球狂欢盛宴。

　　D.

　　“上海合作组织青岛峰会”期间，青岛市喜迎宾朋，主城区道路两侧张灯结彩，五颜六

　　色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会气氛。

　　4.

　　依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项为哪一项

　　运动，自有其力气之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，自然之美的精彩呈现，内心修为的呈现。平心静气、心无旁骛，方能专注于

　　本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解。

　　A．不是

　　B．不单是

　　C．不单是

　　D．不是

　　而是

　　更是

　　更是

　　而是

　　幽雅

　　幽雅

　　优雅

　　优雅

　　探寻

　　探究

　　探究

　　探寻

　　5.

　　以下表述，不正确的一项为哪一项

　　A.

　　《诗经》“六义”中，赋、比、兴指的是诗的内容，风、雅、颂指的是诗的表现手法。B．在我国古代，山的南面和水的北面叫做阳。比方“河阳”，指的就是黄河的北岸。

　　C．母爱是一个永恒的话题，《荷叶·母亲》就是现代作家冰心所写的一首母爱的颂歌。D．《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇挖苦小说，它既带给了我们笑声也令我们深思。

　　二、〔本大题共3小题，共12分，每题4分〕

　　阅读下面的文章，完成6～8题。

　　我国古代图书馆

　　刘绍义

　　有人常常把书院与图书馆混为一谈。

　　尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖

　　南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一

　　回事。图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。

　　早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫

　　“盟府

　　”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史

　　也”。这个“守

　　藏室”，就是藏书之所。

　　到了西汉，皇室就开头大量保藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了特地用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为

　　“石渠

　　”

　　“天录

　　”的缘由

　　。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了特地保藏图书的“秘府”官舍，还以官

　　方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代保藏图书的地方。当时人们为了防火防潮，已经开头把藏书之所修建成石头的了，从“石室”

　　的名称上，我

　　们就可以知道。汉代保藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书

　　馆称为“金匮”。

　　东汉桓帝时设置的秘书监一职，即特地治理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图

　　书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾

　　经担当过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不行磨灭的奉献。

　　唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比方秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的消灭，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的进展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年月，私人要想保藏大量的书籍，经济状况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，强健成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书，“插轴三万卷

　　”，由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。

　　到了明代，特地治理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林

　　院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也保藏过

　　图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责治理这些图书，算得上是兼职的图书馆

　　馆长了。

　　那么，什么时候开头消灭“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开头的。修建于清代光绪三十三年〔

　　1907年〕的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。

　　所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的篇章，是一所真正的群众图书

　　馆。

　　〔选自《意读》2023年七月刊，有删改〕

　　6.

　　以下对文章内容的理解，不正确的一项为哪一项

　　A.

　　周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的“盟府”，是我国图书馆的雏形。B．汉代已有特地保藏图书的“秘府”官舍，石渠、天录等均为汉代皇家图书馆的别称。

　　C．民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代消灭，主要得益于先进的印刷技术。

　　D．清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官都兼负有保藏治理图书之责。

　　7.

　　以下说法符合原文意思的一项为哪一项

　　A.

　　古代的书院虽有藏书，但以讲学为主，其目的和设置与以藏书为主的图书馆完全不同。

　　B.

　　为防火防潮，汉代时人们把藏书之所建成石头的，且保藏图书的书柜也多以铜色包边。

　　C．东汉时设置了专管图书秘籍的秘书监，这一官职由各机构的长官兼任，并历代沿用。D．唐代官府藏书大量增加，在书籍整理方面，时任秘书监的魏徵做出了不行磨灭的奉献。

　　8.

　　以下分析不正确的一项为哪一项

　　A.

　　本文第三段主要运用了引用的说明方法，说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪

　　称我国历史上第一位图书馆馆长。

　　B.

　　本文的说明挨次为规律挨次，文章先由书院与图书馆的区分说起，然后条理清楚地说

　　明白我国古代图书馆的进展历史。

　　C.

　　平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中

　　的“相当于”就表达出这一特点。

　　D.

　　这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的进展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有了了解。

　　三、〔本大题共4小题，共18分〕

　　9.

　　对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是〔5分〕

　　使至塞上

　　王维

　　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

　　A.

　　首联以简练的笔墨写自己奉命出访。“单车”是说随从不多，规格不高。“欲问

　　边”交代了出访的目的，即前往边塞慰问将士。

　　B.

　　颔联两句一虚一实，既叙事又写景。诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，暗写

　　了自己被排挤出朝廷的飘落、孤寂之感。

　　C.

　　颈联历来为人称道。“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚强之态；“落

　　日”本

　　带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温顺。

　　D.

　　尾联巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，又赞扬

　　了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热忱。

　　E.

　　这首诗角度颖，艺术构思不落俗套，语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感

　　浅薄饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。

　　阅读下面的文言文，完成10～12题。

　　唐雎不辱使命

　　《战国策》

　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”

　　“大

　　王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因

　　使

　　唐雎使于秦。

　　秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而

　　安陵君曰：

　　君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻

　　寡人与？”唐雎对曰：“否，非假设是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王

　　曰：

　　“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰

　　：“大王尝

　　闻布衣之怒乎？”秦王曰

　　：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素今，日

　　是也。”挺剑而起。

　　秦王色挠，长跪而谢之曰：

　　“五十里之地存者，徒以有先生也。”

　　10.

　　以下句中加点的词，意义完全一样的一项为哪一项〔3分〕

　　先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以

　　虽然，受地于先王

　　．A．

　　渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者且秦灭韩亡魏

　　．B．

　　马无故亡而入胡

　　大王尝闻布衣之怒乎

　　．C

　　闻寡人之耳者徒以有先生也

　　．D．

　　意将隧入以攻其后也

　　．11.

　　请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。〔6分〕

　　（1）

　　今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

　　（2）

　　布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

　　12.

　　唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。〔4分〕

　　四、〔本大题共5小题，共26分〕

　　阅读下面的文章，完成13~17题。

　　我念出了那张纸片

　　佚名

　　上高中的时候，学校搞争论性学习，要求学生要参与课题争论，每个人都要提交想法。我

　　们的负责人是个地理教师，她让我们在纸条上写自己奇异的问题。

　　高一的我叛逆自负，觉得这些东西格外无聊，也觉得全世界就自己最厉害，相当痛恨应试教育，觉得学校这种地方，实在承载不了我的才华。所以，就像是恶作剧一样，我写的问题是，“为什么我积木搭得这么好，学校却不开积木课”。我胡乱地写完，把纸条交上去，然后微眯

　　着眼睛，不再理睬教室里的一切。

　　那是我和她的第一次见面，可我永久忘不了她读到我的纸条时眼睛里突然泛出的光，然后，她说话了：“谁是李云飏？举个手好吗？”我睁眼，举

　　手。“我觉得你的想法很棒。”她微笑着，认真地

　　说。

　　那天课上过了四个选题，我的建议是其中之一，名字定为“论学校开展积木课的可行性探

　　究”

　　。我就开头弄这个开玩笑一样的课题了。政治教师上课还点过我的名，说不行就算

　　了，别搞了。我不服了。我找数据，争论乐高，写论文。地理教师不知道上哪里找的那么多资

　　料，她每次单独找我都会给我好几个方向，后来我才知道，这都是她熬夜弄的。

　　现在回想起来不仅感动，甚至有些震撼——她确定看到了我的全部叛逆和傲气，甚至全部

　　孤独？或许那天她拿起那张纸条，看到我微眯眼睛的那一刻，就看透了我的诸多本质——我高

　　一时一天说话不超过五句，一个朋友也没有。

　　最终辩论前，我拿出一张纸片，上面是一些字，我看着她，说想把这些念出来。上面是我

　　对教育制度的质疑。她沉默了很久，说：“你想清楚了，这些评委不愿定会宠爱。”

　　那天辩论是我第一次上台，一开头脚就狂抖，还剩一分钟时，我还有三页结论没讲，可我却做了个自己都没想到的打算。我放下话筒，走上前三步，从衬衫口袋里掏出那张纸片。之后的五分钟，到现在为止，都是我二十二年的人生中我认为最辉煌的时刻，我很屡次梦见那一幕。

　　我把那段话念了出来。

　　那张纸片我已经找不到了，我记得我写过，“考”“为什么我们只能去信任而不能去思你可以阻挡我笑，但你不能阻挡我想象”……很二，但气概恢宏。我清楚地记

　　得，评委教师们很意外，但听得很专注，年级里前排几个打瞌睡的兄弟都把背挺直了。

　　班主任其次天早自习进教室时笑眯眯地对我讲：

　　“李云飏，你知名了。好几个教师都在向我打听你，说很宠爱你。”可我越想越觉得内疚，这份论文地理教师消耗的心血比我多，尤其是结论——那最终被我完全略过的、只字未提的地方。那里她争论了很久，并且三番五次

　　地叮嘱过我，怎么尽量严谨，怎么得体表述，甚至辩论时怎么打动评委。原来起初就是个野路

　　子的选题，完成这些都不是简洁的事情。

　　那天我低着头，跟她说了很多内疚的话，她打断我：

　　“你把想说的话当着全年级说出来的时候，愉快吗？”我愣了愣，然后点点头。她微笑：“愉快就好，你很棒！”

　　说完，她照旧微笑着。看着她，我突然流泪了。

　　这是我高中唯一一次流泪。我是个成绩不好的顽皮学生，而这时有个教师站出来，告知我，我很棒。告知我大学是个能充分发挥一个人才华的地方，假设我确实宠爱这种感觉，确定要去经受大学。

　　我捡起了从没及格过的功课，从个差生开头起步，拼搏了三年，最终，最终进了一个自己

　　向往的一本院校。

　　我很庆幸我当时的选择，选择不再顽皮而开头拼搏；更庆幸有那个教师教会了我做出这个选

　　择。

　　〔文章有删改〕

　　13.

　　文中“我”回忆了上高中时的什么事情？请用简洁的语言概括。〔

　　4分〕

　　14.

　　文中的“她”是个怎样的教师？请简要分析。〔

　　6分〕

　　15.

　　写地理教师时，文中屡次用到“微笑”一词，有怎样的表达效果？请简要赏析。〔

　　6分〕

　　16.

　　请理解结尾一段中画线句子的含意。〔4分〕

　　17.

　　你赞同文中的“我

　　”在全年级的课题辩论会上念出那张纸片上内容的举动吗？为什么？

　　请

　　说说你的理由。〔6分〕

　　五、〔本大题共2小题，共19分〕

　　18.

　　请按提示填写出空缺的句子。〔7分〕

　　（1）

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，。(《诗经》)

　　（2）

　　（3），自将磨洗认前朝。〔杜牧《赤壁》〕

　　。鬓微霜，又何妨！〔苏轼《江城子·密州出猎》〕

　　（4）

　　《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们边地生活困难的句子是“，”。

　　（5）

　　盛夏季节，秀丽的博斯腾湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁

　　想起曹操《观沧海》中

　　“，”这两句诗。

　　19.

　　阅读下面的材料，完成后面的题。〔12分〕

　　材料一：①近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受

　　到宽阔观众和青少年的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄

　　虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。

　　材料二：②影片《空天猎》，呈现了我军型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐

　　射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方，对其进展精准打击。《红海行动》则呈现了我国

　　海军战舰远程指挥作战、快速拦截以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连

　　赞美：“厉害了，我的国！”

　　材料三：③讲好当代中国军人的故事，塑造彰显时代精神的英雄形象，是宽阔军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，忠厚本分，重感情轻荣誉。电影《战2狼》中的冷锋也同样如此，看重友情、爱情，不计较个人得失、荣利。④他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“”神剧

　　里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，明显更能引发观众的共鸣。

　　（1）

　　依据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢送的缘由。〔3分〕

　　（2）

　　建军节降落之际，某影视频道将进展军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形

　　式为此次展播拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。〔3分〕

　　主旋律电影彰显阳刚之气，（3）

　　以上材料中四个画线句子有两句存在语病，请指出序号并加以改正。〔6分〕

　　六、〔共60分〕

　　20.

　　阅读下面材料，依据要求写一篇文章。〔60分〕

　　人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还

　　可能来自生疏路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来，有没有

　　一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温顺可亲，长期永恒……

　　请以“最温顺的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。留意：文中不要消灭与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。

　　2023年乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试

　　语文试题参考答案及评分标准

　　〔注：凡主观题答案意思对即可；假设与答案不同而言之成理亦可酌情给分。〕

　　一至三〔上〕、〔共35分，第1～5题、第10题每题3分，第6～8题每题4分，第9题5分〕

　　1.C2.C3.A4.C5.A6.D7.D8.B9.BD10.A〔注：第9题答对一项得2分，答对两项得5分〕

　　三〔下〕、〔共10分〕

　　11.〔6分〕

　　（1）

　　现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违反我的意愿，是轻视我吗？

　　〔3分〕

　　分〕

　　（2）

　　平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。〔12.〔4分〕

　　①还击秦王：面对恫吓，唐雎毫不示弱，以“士之怒”来还击秦王的“天子之怒”。

　　②表达决心：唐雎表示要效法这三位有才能有胆识的人，不惜舍命与秦王斗争到底。

　　四、〔共

　　26分〕

　　13.〔4分〕

　　“我”恶作剧式的选题却得到地理教师的支持，虽然辩论时“我”举动出格，但励她、仍引激导“我”，使“我”迷途知返，通过努力最终考取抱负院校。

　　14.〔6分〕

　　①关爱、包涵，和气可亲；②细心、才智，洞察一切；③认真、认真，擅长引导。

　　〔答复时须结合作品内容〕

　　15.〔6分〕

　　“微笑”一词①描写人物神态，且反复消灭，刻画并突出了地理教师和气可亲的性格特点；

　　②用语虽平实朴实，但细小传神，令人印象深刻。16.〔4分〕

　　感谢地理教师用激发和鼓舞，让“我”找到自信、不再叛逆自负，并做出开头拼搏努的力打算。

　　17.〔6分〕

　　赞同。由于这一举动表达出“我”①有士气。在大庭广众敢于亮出自己的观点，承受大

　　家的评判，还有可能患病别人异样的眼光。②有思想。“我”虽然有些偏激武断，叛逆孤傲，但对教育制度有自己的看法和生疏，不人云亦云。

　　不赞同。由于这一举动表达出“我”①做事有些莽撞。冲动随性，不计后果，无视了老

　　师为课题论文付出的心血，显出“我”的稚嫩不成熟。②思想有些偏激。“我”对教度育制虽然有自己的看法和生疏，但比较偏激武断，有些以偏概全。

　　〔有确定开放性，能言之成理即可酌情给分。〕

　　五、〔共

　　19分〕

　　18.〔7分〕

　　（1）

　　在水之湄

　　（2）

　　折戟沉沙铁未销

　　（3）

　　酒酣胸胆尚开张

　　（4）

　　朔气传金柝

　　寒光照铁衣

　　（5）

　　树木丛生

　　百草丰茂

　　〔每空1分，错1个字该空不得分〕

　　19.〔12分〕

　　（1）

　　①为影视作品注入了阳刚之气；

　　②呈现了我国军事力气的强大；

　　③塑造了自然真实的英雄形象。(3分)（2）

　　例如：英雄形象表达时代精神〔3分〕

　　〔〕6分〕

　　（3）

　　①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”〔或“的场景”等

　　六、〔共

　　60分〕

　　20．〔6分〕作文分项分等评分标准：

　　等次〔分数〕

　　一〔很好〕

　　56~48分

　　二〔好〕

　　47~40分

　　三〔中〕

　　39~31分

　　四〔较差〕

　　30~20分

　　五〔差〕

　　19~0分

　　工程

　　24~20分

　　切合题意，内容

　　〔24分〕

　　中心突出，内容充实，情感真挚。

　　19~16分

　　符合题意，中心明确，内容比较充

　　15~11分

　　根本符合题

　　10~6分

　　偏离题意，5~0分

　　不着边际，不合情理。

　　意,中心基

　　中心不够明

　　本明确,内

　　确，内容空

　　实，情感真

　　o薄弱,情

　　洞，情感不

　　实。

　　感不够

　　真实。

　　27~24分

　　23~20分

　　真实。

　　32~28分

　　19~14分

　　13~0分

　　表达

　　〔32分〕

　　表达方式运

　　表达方式运

　　表达方式运

　　表达方式运

　　表达方式运

　　用自如，结

　　用恰当，结

　　用

　　基

　　本

　　恰

　　用较差，条

　　用很差，结

　　构严谨，语

　　构完整，条

　　当,构造基

　　理

　　不

　　够

　　清

　　构残缺、混

　　言流畅。

　　理清楚，语

　　本完整,条

　　楚，语言不

　　乱，语言很

　　言通顺。

　　理

　　基

　　本

　　清

　　通顺。

　　楚，语言基

　　本通顺。

　　4分

　　3分

　　字体端正，书写正确，卷面比较干

　　净。

　　2分

　　1分

　　0分

　　字迹难辨，不通顺。

　　书写

　　〔4分〕

　　字体美观，书写正确，卷面干净。

　　字体清楚，字体潦草，错别字合计

　　错

　　别

　　字

　　较

　　错

　　别

　　字

　　很

　　不

　　超

　　过

　　个。

　　5多。

　　多。

篇二：乌鲁木齐市中考语文模拟试题及答案

　　2022-2023中考语文模拟试卷

　　注意事项：

　　1．

　　答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

　　2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

　　3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

　　4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

　　一、积累与运用

　　1．下列关于名著的说法，不正确的一项是（）

　　A．《骆驼祥子》讲述一个普通的人力车夫祥子，最初老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，到最后却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的这一变化无情地批判了当时的社会现实——不让好人有出路。

　　B．鲁迅的散文集《朝花夕拾》不仅抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，而且批判了摧残儿童天性的强制性的封建教育和当时社会不合理的封建思想习俗，揭示出中国农民的生命和活力被扼杀的根源。

　　C．《西游记》中孙悟空拜的第一个师傅是菩提祖师，用的兵器原是大禹治水的定海神针，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。

　　D．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。

　　2．依次填入下面三段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

　　①世卫组织派13个工作人员在灾区与国家卫生当局密切协调提供服务，还有更多的国内和国际工作人员整装待发，时刻准备着在需要时

　　灾区。

　　②运动员参赛，在展示自身竞技水平之外，张扬、创意的个性表达，但亦要守住底线，对那些损毁国家形象之事、让国家蒙羞之举不可姑息。

　　③黄果树瀑布

　　没有庐山瀑布那么长，远比它宽的多，气势非凡，雄伟壮观。

　　A．奔向

　　无可非议

　　虽然……但是……而且……

　　B．奔向

　　无可厚非

　　不仅……而且……所以……

　　C．奔赴

　　无可非议

　　虽然……但是……而且……

　　D．奔赴

　　无可厚非

　　不仅……而且……所以……

　　3．下列各项中表述有误的一项是（）

　　．．A．《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。

　　B．《骆驼祥子》中先后发生的几个故事决定了祥子悲剧的一生：被军阀大兵抢车、被孙侦探敲诈、为安葬虎妞而卖车以及小福子的自杀。

　　C．《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。与他有关的情节有：高老庄娶亲、义激美猴王、大战二郎神、四圣试禅心等。

　　D．在《父亲的病》中，作者回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治。

　　4．下列句子中，没有语病的一项是()A．随着德州高铁“朋友圈”的扩大，使得我们到日照观海、菏泽赏牡丹只有两小时车程。

　　B．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平为目的。

　　C．《流浪地球》口碑炸裂，广泛在国内外引起关注，中国科幻电影开启了壮丽的航程。

　　D．文化和旅游部正式挂牌，预示着中国将开启文化和旅游新时代，诗和远方终于在一起了。

　　5．下列句子没有语病的一项是()．．．．A．我们要在全社会大力弘扬家国情怀，践行和培育社会主义核心价值观。

　　B．81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。

　　C．第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上。

　　D．不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

　　6．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

　　法国作家伏尔泰曾说：“使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。”如此细微的一粒沙子，影响的却是①______。人生道路很漫长，但成败得失往往维系在细微之处。对于每个人来说，既要有②_______，又要有在细微之处“战战兢兢、如临深渊、如履薄冰”的自律之心——如果前者决定了我们能飞多远，那么后者直接关系到我们能不能飞得起来。

　　7．古诗文默写。关关雎鸠，__________。（《诗经·关雎》）__________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）龚自珍的《己亥杂诗》中运用比喻手法，移情于物，抒发关心国运之情的诗句是：__________，__________。

　　8．名著阅读。下列表述正确的一项是（________）

　　A．《水浒传》中鲁达打死镇关西后东奔西逃，智真长老收留了他，赐他法名“智深”，为了更好地保护他，智真长老又将他介绍到东京大相国寺。

　　B．《红星照耀中国》通过一个英国记者斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方第一次了解到中国共产党人的真实生活。

　　C．《艾青诗选》是中国现代文学史上著名诗人——艾青的诗歌总集，诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。

　　D．《西游记》中师徒四人取经成功后，观音菩萨授唐僧为“论檀功德佛”、孙悟空为“斗战胜佛”、猪八戒为“天蓬元帅”、沙僧为“金身罗汉”。名著阅读

　　“你以为，我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你完成一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我

　　现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像我们两个都经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

　　这一经典语句出自世界文学名著《_________》，这段话表现出主人公______________

　　的性格特点。

　　二、阅读

　　9．阅读诗歌，回答问题。

　　北山

　　[宋]王安石

　　北山输绿涨横陂②，直堑③回塘滟滟时。

　　细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。①北山：即今南京东郊的钟山，王安石晚年在那里隐居。②陂（bei）：池塘。③堑：这里指水渠。请赏析首句中“输”字的妙处。诗的三、四句描绘出作者怎样的心境？

　　10．阅读下面的文言文，完成下列小题。

　　房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上书言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。

　　上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤④。永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。浦尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。

　　子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。①畿（jī）：古代称靠近国都的地方。②踊贵：物价上涨。③饿殍（èpiǎo）：饿死的人。④忤（wǔ）：逆，不顺从。

　　1．解释下列加点字。帝许之（________）尝凭醉登武之床（________）严挺之乃有此儿（________）乃溯沿湘流（________）

　　．．．．2．用“/”给文中划线句断句。（限断三处）

　　永

　　泰

　　二

　　年

　　淡

　　牛

　　肉

　　白

　　酒

　　一

　　夕

　　而

　　卒

　　于

　　耒

　　阳

　　时

　　年

　　五

　　十

　　九。

　　3．请选出与文章内容相符合的一项（）

　　．．A．房琯和和严武是杜甫的朋友，但杜甫对他们俩的态度却极不相同。房琯落难他伸出援手，严武帮助他，却遭他无礼对待。

　　B．杜甫被肃宗贬出朝廷后，先后依靠严武和高适生活，高适死后他的生活越发困窘，到了十天没有吃饱的地步。

　　C．杜甫在举家躲避战乱期间，也不忘在湘江、衡山一带游玩，可见他性情的乐观豁达。

　　D．杜甫过世后，他儿子把他的灵柩从耒阳迁回偃师县西北首阳山下葬。

　　4．《旧唐书》是历史传记，其语言特点是“寓褒贬叙事中”。请就选文举例探究历史传记的这一特色。

　　③①②①

　　11．阅读下面的文章，完成下列小题。

　　“咬牙”是一种修炼

　　向贤彪

　　①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。

　　②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。443年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：与敌战斗频繁，又遇严重旱灾，白花花的盐碱地颗粒无收；日军还放水淹地造成水患，导致痢疾、霍乱等瘟疫盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。

　　③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、打坝、挑粪……从来不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一项事业、一件工作干到最艰难的时候，往往也最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。

　　④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，3名新四军伤病员被困于芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”行动。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。

　　⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。

　　⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有王进喜用身体堵住井喷的“咬牙”，就没有大庆油田的传奇；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。

　　⑦惟其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。

　　1．请简述第④段的论证思路。

　　2．文章第②段运用什么论证方法？有什么作用？

　　3．请结合全文，说说文章题目中“咬牙”的含义。

　　4．从语言特色角度，分析下面句子中加点词语的表达效果。一项事业、一件工作干到最艰难的时候，往往也最需要咬．．紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一．．．头扎进办公室。

　　．

　　12．

　　音乐能使我们更聪明吗?①犹记得在电影《放牛班的春天》中，马修老师用歌唱的方式开启了孩子们封闭的心灵，唤醒了“堕落少年”们身上的无穷潜能。音乐究竟能对个体的成长产生怎样的影响?音乐能让人变得更聪明吗?从一定程度上来说，是的!音乐对大脑的影响远比我们想象得更多。

　　听音乐能使大脑更聪明

　　②常常听听音乐，大脑会获益匪浅。音乐，尤其是复杂的古典音乐，[A]能对大脑各种功能产生良性刺激。

　　③首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。[B]所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，脑得到了锻炼。[C]④其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。这是因为音乐改善了大脑功能。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息都有很大帮助。演奏乐器能使人聪明

　　⑤如果把大脑比作一座工厂，那么演奏乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。像钢琴之类需要双手进行演奏的乐器，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。人在演奏乐器时，负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的祝觉皮层等，这些重要部位在音乐声中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。

　　⑥另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拔乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左乎的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息能力，提高思维速度，具有非常重要的作用。音乐能促使身心发展

　　⑦听音乐不仅是一项娱乐活动，更是一种有效的保健养生方法，具有生理、心理和社会适应等多方面的作用。在生理方面，音乐可以调整睡眠，緩解疼痛，协调神经生理功能;提高全身生理运动机能等。在心理方面，音乐可以释放负面情绪，引导身心放松，改善注意力、判断力和记忆力，振奋精神，寻找自我美好体验，纠正不良行为，完善健康人格。音乐可以使人摆脱孤独，沟通情感，交流思想，增进社会交往能力，适应社会，获得满足，从而获得身心健康。

　　⑧不同的音乐能激发不同的情绪。如雄壮象放的进行曲能使人志增力勇，催人进取;旋律优美的轻音乐能使人心旷神怡、轻松愉快。经常听音乐，还能影响人对客观事物的态度和评价，有利于改善和协调人与周围环境的关系，锻炼人的注意力和记忆力，丰富和启发人的想象力和创造力。

　　⑨音乐的好处很多，但是选择好的音乐，合适的时机，合适的声量，才能促使我们的身心得到发展。

　　1．请说说文章第①段的作用。

　　2．下面这个句子是从第(一)部分抽取出来的，它应该放在[A][B][C]三处中的_______处。

　　研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。

　　3．演奏乐器能使人的大脑发生哪些变化?请简要概括。

　　4．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是

　　（）

　　A．像解决特别困难的问题，安排复杂的事情一样，听音乐能增强我们的空间分析能力。

　　B．普通人如果提高了区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力，就能成为音乐家。

　　C．“听音乐不仅是一项娱乐活动，更是一种有效的保健养生方法”一句强调的是音乐具有坐理、心理和社会适应等方面的作用。

　　D．音乐的好处很多，如激发不同的情绪，只要选择好的音乐，就能促使我们的身心得到发展。

　　13．茶垢

　　凌鼎年

　　①史老爹喝茶大半辈子，喝出了独家怪论：“茶垢，茶之精华也！”

　　②故而，他那把紫砂茶壶是从来不洗不擦的。因常年在手里摩挲，壶身油腻腻，紫黑里透亮。揭开壶盖，但见壶壁发褐发赭，那厚厚的茶垢竟使壶内天地瘦了一大圈呢。

　　③莫看此壶其貌不扬邋里邋遢，却是史老爹第一心爱之物。从不许他人碰一碰，更不要说让喝壶中之茶了。

　　④据说此壶乃传之于史老爹祖上有位御笔亲点的状元之手。更有一说录此备考：即此壶较之一般茶壶有不可同日而语的两大特色。其一，任是大暑天，此壶所泡之茶，逾整日而原味，隔数夜而不馊；其二，这也是绝无仅有的——因茶垢厚实，若是茶叶断档，无妨，白开水冲下去，照样水色如茶，其味不改。

　　⑤史老爹曾不无炫耀地说过：“如此丰厚之茶垢，非百年之积淀，焉能得之？！壶，千金可购；垢，万金难求。此壶堪称壶之粹，国之宝……”

　　⑥史老爹喜欢端坐在那把老式紫檀木太师椅上，微眯着眼，轻轻地呷上一口，让那苦中蕴甘的液体滋润着口腔，然后顺着喉道慢慢地滑下去，他悠悠然品着，仿佛在体会着祖上所遗精华之韵味，简直到了物我两忘的境界。

　　⑦去年夏天，史老爹在上海工作的小儿子带了放暑假的女儿清清回古庙镇来探望老人。

　　⑧清清读二年级，长得天真可爱。史老爹一见这天使般的孙女，自是高兴不尽。大概他太喜欢这孙女了，竟破天荒地想让孙女喝一口紫砂壶中的茶。哪料到清清一见这脏兮兮的紫砂壶，直感恶心。她推开紫砂壶说：“爷爷，你不讲卫生，我不喝。”

　　⑨“你不喝我喝。”史老爹有滋有味地呷着品着。

　　⑩第二天一早起来，史老爹照例又去拿紫砂壶泡茶。谁知不看犹可，一看刹那间两眼发直，腮帮上的肉颤抖不已，嘴巴张得大大的，如同傻了似的——原来那把紫砂壶被清洗得干干净净，里面的百年茶垢荡然无存。

　　?僵立半晌后，史老爹突然发出撕心裂肺般的叫喊：“还我茶垢！还我……”

　　?随着这一声喊，史老爹突然血窜脑门，痰塞喉头，就此昏厥于地。

　　?清清又惊又怕，委屈得直抹眼泪。

　　?一阵忙乎后，清清父亲赶紧用紫砂壶泡了一壶茶，小心翼翼地捧到老人面前。

　　?恍恍惚惚中回过气来的史老爹一见紫砂壶，顿时如溺水者抓到了什么，一把抢过紫砂壶，紧紧地贴在胸口。许久，他泪眼迷糊地呷了一口。哪晓得茶才入口，即刻乱吐不已。眼神一下子黯然失色。手，无力地垂了下来，面如死灰似的。惟听得他气若游丝，喃喃地吐出：“不是这味！不……是……这……味……不……是……这……味……”

　　1．请分析本文标题“茶垢”的含义。

　　2．分析“如此丰厚之茶垢，非百年之积淀，焉能得之？！壶，千金可购；垢，万金难求。此壶堪称壶之粹，国之宝……”这句文绉绉的话对刻画人物形象和诠释主题有着怎样的作用。

　　3．随着时代的发展和科技的进步，我们的生活中也时时可见新旧观念的冲突，请你结合生活中的实例谈谈自己的看法。不少于60字。

　　三、语言表述

　　14．校刊每一期内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。《学苑》下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集宣传对联。下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联。

　　上联：写现实刺积弊举世称圣

　　下联：

　　四、写作

　　15．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

　　．．．．题目一：

　　生活中有许多微妙之处：花朵，总是在自己的花时开放；走路，一般先迈左脚后迈右脚；站队，有时由矮到高，有时由高到矮；乘坐公交，先下后上……可以说，从自然规律到个人习惯，再至社会生活，“序”无处不在。

　　根据你的理解，以“序”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。

　　题目二：

　　“梦”是人睡眠时局部大脑皮质还没有完全停止活动而引起的脑中的表象活动。个人有梦，传说诗仙李白年少时梦笔生花，从此才华横溢、名闻天下；民族有梦，可上九天揽月，下五洋捉鳖；人类有梦，梦想世界和谐共生、友好相处……

　　请发挥想象，以“因梦而_____”为题，写一篇文章。

　　．．．．要求：（1）将文章题目抄写在答题卡上。如选择题目二，请将题目补充完整。（2）字数600～800字之间。（3）不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。

　　参考答案

　　一、积累与运用

　　1、B【解析】

　　结合《朝花夕拾》内容可以看出《藤野先生》抒发对往日亲友和师长的怀念之情；《二十四孝图》批判当时社会封建思想习俗的不合理；《五猖会》写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。没有表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。故选B。

　　2、C【解析】

　　选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“奔向”指向某个方向奔跑，“奔赴”指奔向（一定目的地），此处应该用“奔赴”，排除AB两项；“无可非议”意思是没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理，“无可厚非”指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解，“无可非议”符合此处语境；“没有庐山瀑布那么长”与“远比它宽的多”是转折关系。故选C。

　　3、C【解析】

　　C表述有误。“大战二郎神”的是孙悟空。情节：孙悟空搅乱了王母的蟠桃会，又偷吃了老君的仙丹，逃回花果山。玉帝震怒，派李天王带天兵天将去征讨，被悟空打得落花流水。观音菩萨举荐二郎神擒拿悟空。二郎神本领十分高强，和孙悟空二人大战，无论是力战，还是变化，二人均势均力敌，都不能取胜。太上老君暗算悟空，用金刚琢打在悟空头上，二郎神和梅山兄弟一起将悟空擒获。

　　4、D【解析】

　　A.缺少主语，可删去“随着”或“使”。B.句意重复，可删去“为目的”。C.语序不当，应是“在国内外引起广泛关注”。D.没有语病。

　　5、B【解析】

　　试题分析：A项，语序不当，“践行”和“培育”互换位置；B项，正确；C“至少”与“以上”矛盾；D项，主语一致时，关联词在主语后，应该改为“诚信不仅……，而且……”。故答案为B。

　　6、①对高山的止步；

　　②壮志凌云的远大理想。

　　【解析】

　　试题分析：考查句子的补写。在整体阅读文本材料的基础上，结合上下文理解分析作答。（1）依据“使人疲惫的不是

　　远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子”可知，沙子将会影响到人对远方高山的跋涉。据此，①填写的内容可以是“对高山的止步”或“对远方高山的跋涉”等。（2）依据后文“前者决定了我们能飞多远”可知，②空应该填写的是与“人的理想”相关的句子，可用“壮志凌云的远大理想”作答。答案不唯一，言之有理即可。

　　7、（1）在河之洲

　　（2）博学而笃志

　　（3）落红不是无情物

　　化作春泥更护花

　　【解析】

　　默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“洲”“博”“笃”等字词的书写。

　　8、（1）C

　　（2）简·爱

　　自主自尊、追求精神上的自由、平等；感情炽烈，敢于追求真正的、完整的爱情。

　　【解析】

　　（1）A“为了更好地保护他”错。是鲁智深大闹五台山之后，没办法收留了，所以智真长老被迫又将他介绍到东京大相国寺。B“英国记者斯诺”错，应改为“美国记者斯诺”。D“猪八戒为‘天蓬元帅’”错。取经成功后，观音菩萨授猪八戒为“净坛使者”。

　　（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《简·爱》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。语段选自《简·爱》，是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。从语段中“的灵魂跟你的一样，我的心也跟你完成一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样”等句分析，即可归纳出简·爱是一位敢于反抗、具有高度尊严感和追求自由平等和独立人格的新女性形象。

　　二、阅读

　　9、（1）“输”字用了拟人（化静为动）的手法，北山将翠绿的泉水输送给山塘，春水涨满陂堤，呈现出滟滟的波光；生动传神地描写出春天的生机盎然，抒发了作者对北山春光的喜爱之情。

　　（2）写诗人流连于自然的美景之中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心境。

　　【解析】

　　（1）本题考查学生对精练词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。在这里，“输”字运用了拟人的手法，北山将翠绿的泉水输送给池塘，春水涨满池堤，呈现出滟滟的波光，生动传神地描写出了春天的生机盎然。

　　（2）此题考查学生对作者心境的感悟能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗

　　歌的具体内容来分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。这首诗是写王安石的闲适生活。开头说，北山把它的翠绿的泉水输送给山塘，于是涨满了陂堤；不管是直的堑沟，曲的塘岸，都呈现一片滟滟的波光。两句概括了眼前的景色。下面转一笔就写自己：由于心情悠闲，一坐下来就是半天；也因为心情悠闲，看见树上的残花一瓣两瓣飘落地上，索性便一二三四地计数着，看看这会子功夫到底落了多少瓣。待他感到坐倦了，于是站起来，缓缓向家走去。“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”写出诗人留连于自然的美景中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心绪。

　　10、1．

　　（1）同意

　　（2）曾经

　　（3）竟然

　　（4）逆流而上

　　2．永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒阳/时年五十九。

　　3．A4．本文作为杜甫的人物传记，对杜甫的品行几乎没有评价，只是很客观地叙述他的事情，但读者可以自己揣摩杜甫的形象。譬如杜甫的好朋友房琯被罢相时，文中只写到“甫上书言琯有才，不宜罢免”，杜甫也因这次上书，“出甫为华州司功参军”。我们可以在这样的叙事中，充分体会到杜甫重义气，勇敢进谏的品质，作者的赞誉之情明显融入其中。

　　【解析】

　　1．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，“许”：同意。尝：曾经。

　　2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据文意：永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁。即可推断出正确答案：永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒阳/时年五十九。

　　3．B错误，严武去世，杜甫就没有依靠的人了。C“乐观豁达”错误。C错误，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回葬在偃师县西北首阳山前。

　　4．客观叙述，并不是不包含作者的立场和倾向，只是不显露出来而已。通过历史事件的展开，通过不同人物在其历史活动中的对比，实际也体现了叙述者的感情倾向。这就是前人所说的“寓褒贬于叙事之中”。《杜甫传》的叙事方式，基本上是第三人称的客观叙述。司马迁作为叙述者，几乎完全站在事件之外，如文中“甫上书言琯有才，不宜罢免。”

　　杜甫上奏说房管还是有才干的，不应该被罢免。杜甫也因此外任华州司功参军。表现杜甫重义气，勇敢进谏的品质，赞誉融与叙事之中。

　　【点睛】

　　房琯在做平民时就和杜甫很友好，这时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，皇帝准许他。这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。第二年春，房琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房琯还是有才干的，不应该被罢免。

　　肃宗发怒，贬房琯当刺史，杜甫也外任华州司功参军。当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，自己背柴火采集野菜，饿死的儿女有好几个。过了好久，被召回补任京兆府功曹。

　　上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯鱼袋。严武与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。但杜甫性格狭窄浮躁，没什么气量，凭着恩情放纵不羁。曾经趁酒醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛看着严武曰：“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！”严武虽然也是急躁暴戾，却也不认为他忤逆。杜甫在成都的浣花村种竹子，枕靠着长江建造房屋，尽情喝酒，长啸咏唱，和一些田地里的粗野伧夫一起亲昵地游逛，没什么拘束检点。严武拜访他，他有时也不戴好官帽，他就是这样傲慢胡乱。永泰元年夏，严武去世，杜甫就没有依靠的人了。就游历东蜀去依附高适。到了之后，适却去世了。这一年，蜀中很乱。杜甫就带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱，乘着扁舟下三峡，但是还没靠岸而江陵就动乱，于是溯流而上沿着湘江漂泊，游历衡山，寄居在耒阳。杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁。

　　杜甫的儿子宗武，流落在湖、湘往世。元和年间，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回葬在偃师县西北首阳山前。

　　11、1．首先，提出观点“‘咬牙’彰显的是智慧”；然后，列举京剧《沙家浜》中指导员郭建光运用智慧激励新四军伤病员“再坚持一下”，最终迎来了大部队的反扫荡事例进行论证；最后，强调咬紧牙关的坚持精神需要智慧。

　　2．第②段运用了举例论证，举了宋任穷因率领冀南军民要紧牙关度过了最艰难的时期而得名“咬牙干部”，具体论证了“干事创业往往需要一番咬咬牙的坚持”，从而使论证更具体，更有说服力。

　　3．“咬牙”首先指坚韧，即遇到困难时要不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒；其次指透过现象看本质的智慧；还蕴含了担当。

　　4．（1）“往往”突出事业工作最艰难的时候需要咬紧牙关，“一旦……就……”突出了咬牙坚持的结果。这些词语突出了成功往往只奖赏那些坚韧的人，体现了议论文语言的准确严密性。

　　（2）“扎”指“钻”，形象地写出了黄大年积极主动进行教育科学研究，突出了黄大年的担当精神。

　　【解析】

　　1．论证思路：就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。其语言表述形式是：作者先……然后……接着……再……进而……又……然后……最后，总结，得出……（结论）（或者提出什么倡议等等）。论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。此段首先，提出观点“‘咬牙’彰显的是智慧”；然后，列举京剧《沙家浜》中指导员郭建光运用智慧激励新四军伤病员“再坚持一下”，最终迎来了大部队的反扫荡事例进行论证；最后，强调咬紧牙关的坚持精神需要智慧。

　　2．考查论证方法及作用。常见论证方法及作用：①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体理会有说服力。第②段运用了举例论证，举了宋任穷的例子，具体论证了“干事创业往往需要一番咬咬牙的坚持”，从而使论证更具体，更有说服力。

　　3．考查对重要词语的理解。“咬牙”在文中做了阐释，分别从“‘咬牙’体现的是坚韧，一项事业、一件工作干到最艰难的时候，往往也最需要咬紧牙关”；“‘咬牙’”彰显的是智慧，咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧”；“‘咬牙’”蕴含的是担当。在重压和困难面前“‘咬牙’”坚持，强健的是人的内心”具体来阐释“咬牙”的内涵。

　　4．阅读分析议论文的语言，要注意理解富有概括力的句子和关键性的词语，它们内涵丰富，意义深刻，要反复琢磨。还要留意关联词语，理清句子之间形成的逻辑关系，注意修饰语在句子中的作用。（1）“往往”突出事业工作最艰难的时候需要咬紧牙关，“一旦……就……”突出了咬牙坚持的结果。这些词语体现了议论文语言的严密性。（2）“扎”指“钻”，形象地写出了黄大年积极主动进行教育科学研究，突出了黄大年的担当与责任。

　　12、5．第一段开篇点题；用电影《放牛班的春天》引出文章的说明对象“音乐能使我们更聪明”；通过设问吸引读者阅读兴趣并引出下文内容。

　　6．B3．（5）改善人的协调能力；（6）优化脑功能；（3）提高整个大脑储存、传递信息的能力，提高思维速度等。

　　4．C【解析】

　　5．此题考查学生的理解能力。在说明文中，开头引用小故事、名言等，其作用一般是：5．激发读者的兴趣。6．引出说明对象。然后结合具体文章分析即可。这里第一段开篇点题；用电影《放牛班的春天》引出文章的说明对象“音乐能使我们更聪明”；通过设问吸引读者阅读兴趣并引出下文内容。

　　6．B处上下文是“解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。……所以，当我们欣赏古典音乐的时候”都谈到“古典音乐”，故放在B处合适。

　　3．根据题目要求，答题区域在“（二）演奏乐器能使人聪明”中，筛选符合要求的句子作答即可，此题很好解答。

　　4．A错，与原文“听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力”不符；

　　B错，“就能”说法太绝对；

　　D错，“只要……就”说法太绝对。

　　故选C。

　　13、1．史老爹的茶壶里存了许多年的厚厚的茶垢。保守的，传统的观念习惯。

　　2．这段文字直接表现了史老爹的自豪和引以为傲。体现了史老爹对茶垢的钟爱，对传统的拘泥和执着。暗示了主题—打破传统势力的艰难。

　　3．举例：传统的风水学说。我们应当批判地传承，对于其中在布局方面更能满足舒适度，更为科学合理的部分加以传

　　承，对于其中封建迷信的部分则坚决摒弃。

　　【解析】

　　1．本题考查学生对标题含义的理解。标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。标题含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。仔细阅读文章，结合写作目的分析，题目“茶垢”表面指“史老爹的茶壶里存了许多年的厚厚的茶垢”，实际指“保守的、传统的观念习惯”。

　　2．本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。这句文绉绉的话是对史老爹的语言描写，表现了他的自豪和引以为傲，体现了对茶垢的钟爱，对传统的拘泥和执着，为下文茶垢被清洗后晕厥的情节做铺垫，也暗示了打破传统势力的艰难的主题。

　　点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

　　3．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

　　三、语言表述

　　14、示例：忧国难体民苦真情赋诗

　　【解析】

　　注意上联“写现实刺积弊举世称圣”中的“写现实”“刺积弊”是动宾结构，“举世称圣”是主谓结构。所拟下联必须符合以上要求。内容上要注意“读懂诗人心声，感受家国情怀”的主题要求。

　　四、写作

　　15、遵守秩序

　　秩序无时无刻不在每个人身边：同学们跳皮筋要讲秩序；过马路要走斑马线；进超市购物付账要排队……有的人遵守了，有的人却没有，前者能自律，而后者却放纵了自己的行为。

　　当面对很大的诱惑时，你能不能做出正确的选择？在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行？现在我要告诉你的是：其实，遵守秩序并不难，如果不信，你可以听我说一个关于“秩序”的故事。

　　有一次下课后我回到妈妈的单位早早地吃了饭，便来到灵通英语班和同学温习单词。突然，我发现老师的办公桌上有一个包装精美的小本子，这个小本子一下子就把我吸引住了。我心里开始犯嘀咕：可不可以把这个本子拿走呢？多好看啊！是谁的呢？同学看我在发呆，就问：“在想什么呢？”我清醒过来，说：“没啥，我们继续温习吧！”那个本子在我心里立刻消失得无影无踪。十分钟后，我们温习完了，走出教室时，我又想起那个本子，回头一看，它还

　　在老师的办公桌上。我跑过去，拿起那个本子就翻，它真的很漂亮，我的心又动了，但我想起从小妈妈就对我说过的话：“不能拿别人的东西。”这时，我似乎感觉到有两个小人儿在我心里争论，一个说：“可以拿，又没人看见，那个本子多漂亮呀！”另一个小人儿说：“绝对不能拿，如果你拿了这个本子，你就失去了‘诚实’。”最后，我听从了第二个小人儿的说法。因为诚实是金，是你倾家荡产也买不到的宝贝。

　　后来上英语课时，我才发现那个本子是我最要好的朋友胡漪雯的。我在心里暗暗庆幸：幸亏刚才没有拿，不然，我就失去一个好朋友了。那天下午，我特别开心！

　　通过这件事，以后无论面对多大的诱惑，我再也没有动摇过。现在，我可以告诉大家克服诱惑的方法：一、设想撒谎之后的后果，想一下如果做错了事会失去哪些宝贵的东西。二、站在父母位置上思考这件事情。三、冷静下来，想点别的事情。

　　总之，你提前做好心理准备，在面对诱惑时你会发现，遵守秩序并不难

　　【解析】

　　（一）作文话题“序”。从题干所给材料“走路，一般先迈左脚后迈右脚；站队，有时由矮到高，有时由高到矮；乘坐公交，先下后上”等句分析，这里的“序”就是指讲秩序，讲规则，讲规矩。如果为一己私利蔑视规则、任性而为是在扰乱社会秩序，会给周围人带来不便。当事人不仅应受到规则的惩处，也会遭到整个社会的谴责。人人遵守规则制度，社会才能井然有序，人们才能安居乐业。遵守规则，敬重生命，人们才会真正感受到规则的有序和温情的暖心，我们的社会就能真正成为和谐有序的社会，我们每一个人就能安居乐业，携手并进，共创新时代中国的美好未来。根据以上分析，从“秩序”“规则”“规矩”等角度立意即可。写记叙文，可叙写遵守秩序（或不遵守秩序）的事件和结果。写议论文，论述遵守秩序的意义或怎样才算遵守秩序。

　　（二）要求发挥想象，以“因梦而

　　”为题，写一篇文章。要注意所填词语与“梦”的关系，“梦”是所填词语的原因和动力。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填“美好”“精彩”“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“谦虚”“善良”等。这样标题就做到了化实为虚，化大为小。写作时，就好操作了。

　　【点睛】

　　此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特

　　感受和真切体验。

篇三：乌鲁木齐市中考语文模拟试题及答案

　　2022-2023中考语文模拟试卷

　　注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

　　2．答题时请按要求用笔。

　　3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

　　4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

　　5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

　　一、积累与运用

　　1．下列句子标点符号使用错误的一项是()．．A．先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

　　B．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨嫂，人都叫伊“豆腐西施”。

　　C．清代的位大学问家戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书?朱子是何时的人?D．刘姥姥笑道:“人人都说:‘大家子住大房’，昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武……越看越舍不得离了这里了!”

　　2．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）

　　A．这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1:1。

　　．．．．B．站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。

　　．．．．C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

　　．．．．D．小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。

　　．．．．3．下列句子没有语病的一项是（）

　　A．作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。

　　B．中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。

　　C．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。

　　D．汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。

　　4．依次填人下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（）

　　侯乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双音”。。。。。。①经声学检测发现，编钟之所以能发出声音,是因为它的合瓦型结构

　　②“一钟双音”的发明和应用，是中国对世界音乐宝库做出的重要贡献

　　③这样的双音共存一体，又互不干扰，非常科学巧妙

　　④当敲击钟的正鼓时，侧鼓的振幅为零；敲击侧鼓时，正鼓的振幅为零

　　⑤编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相聚三度音程

　　A．①③⑤④②

　　B．②③⑤①④

　　C．③②⑤④①

　　D．⑤①④③②

　　5．请选出下列各句中说法有误的一项是（）

　　A．“语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。”这个句子关联词搭配错误。

　　B．“李白的诗大多豪迈：‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。’”这个句子标点使用正确。

　　C．《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。

　　D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句话运用了设问的修辞手法。

　　6．晚上全家要为妈妈过四十岁生日，不巧，你的一位同学又邀请你去看篮球赛。这是你该怎么说，才能既不伤害同学感请，又拒绝对方的邀请。你说：__________________。

　　7．读经典，悟人生。根据语境，填写古诗文名句。

　　领悟先贤智慧。孔子说的“知者不惑，（1）_____________，勇者不惧”告诉我们真正的君子应具备这三德：孟子说的“二者不可得兼，（2）_____________”则告诉我们面对人生重大选择时要做到义无反顾；文天祥在《过零丁洋》中用“（3）_____________，（4）_____________”很好地诠释了孟子这一人生命题。仰慕唐人雅兴。初唐。跟着王绩“野望”，在“（5）_____________，（6）_____________”的典故中体察到隐居情怀；中唐，跟着柳宗无去小石潭，欣赏“潭中鱼可百许头，（7）_____________”物我相融的美妙境界。

　　领略宋人情怀。读范仲淹，感受“（8）_____________，（9）_____________”的旷达胸襟；读贺铸，体会“（10）_____________，（11）_____________，梅子黄时雨”的无边愁绪。

　　8．“善于把握甚至创造机会的人往往会迎来柳暗花明。”请从《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《海底两万里》中选择一部小说，简要谈谈你对这句话的理解。

　　二、阅读

　　9．阅读下面的唐诗，回答小题。

　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

　　1．请就词中画线句子的内容质疑。

　　2．请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

　　10．阅读文言短文完成小题。

　　孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己。令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南门。募民有能徙置北门者予十金。

　　民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”,有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令,令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔③,黥④其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。

　　注释:①孝公:秦孝公；②卫鞅:人名,即商鞅；③虔;人名；④黥:古代的一种肉刑。

　　1．给下面的句子划分朗读节奏不正确的一项是()A．恐/民之不信

　　C．太子/君嗣也

　　2．解释文中加点词语。

　　①民怪之:（____________）

　　②秦民大说:（___________）

　　．．3．把下面句子翻译成现代汉语。募民有能徙置北门者予十金。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。

　　4．用一个四字短语概括文中令行禁止的原因。

　　5．文章主要写了商鞅的哪两件事来体现了商鞅变法的坚决和果敢。

　　11．说明文阅读

　　古人服装中的口袋

　　①古人的服装与今人的服装差异很大。其中，在古人服装外面，是见不到口袋的，这与古人的物质生活有直接的关系。古代的许多生活用品、用具都比较大，无法装在身上。如作为古代书写工具和材料的“文房四宝”，就不能装在衣服内的口袋里。

　　②古人外出远行时，行李及“文房四宝”等一些体积、重量较大的物品，多放在随身携带的行囊中。行囊是一个缝制的长形口袋，可以斜跨在肩上。此外，个人也可将这些物品装入包袱，捆扎后背在肩上。

　　③除背负行囊、包袱外，在古人服装中，也有口袋。古人穿的服装，有一种交领服，如：交领衫、交领袍等。穿着时，交领服的两襟于胸前相交后，需在腰间系带。于是在胸前相交的两个衣襟与束带处的怀中位置，就形成了一个口袋。这个口袋可以盛放一些稍大的物品。如果还有随身携带的一些首饰等细小轻巧的贵重物品，即“细软”，则可以放在袖子内的口袋中。

　　④古人服装的袖子比较长，一般以垂臂时手不外露为宜，故常称为“长袖”“修袖”等。而且袖子还很宽大，故又称“大袖”“广袖”等。“城中好大袖，四方全匹帛”（《后汉书·马廖传》）这虽然有些夸张，但也足见袖子的宽大。正是因为古人的袖子比较宽大，所以在人们的日常生活中，做一些动作时往往见不到手，见到的只是袖子的摆动，所以古代诗文中便有“拂袖”“挥袖”“奋袖”等描绘。

　　⑤置于袖子里的口袋，其位置是在肘的上方，即肘后部位。而一些影视作品中所表现的，拿物品只是伸到袖筒内很浅的位置。古人将袖中的口袋缝制到肘后，是很科学的，也是符合实际使用的需要。这是考虑到日常手臂的动作对B．能徙者/予五十金

　　D．民勇/于公战

　　口袋的影响，可以避免因手臂的动作导致袋内的物品滑落。因为诸如戴冠、正冠、插钗等动作，小臂往往要向上抬举。如果将口袋缝制在距袖口很近的小臂处，一旦小臂抬起，口袋中的“细软”就容易掉出来。而缝制在肘后的部位，因大臂在日常生活中高抬的机会比较少，所以不会出现“细软”掉落的现象。

　　⑥将口袋缝制在肘后，虽然拿东西也很不方便，但因在口袋里盛装的只能是些细小、轻便的贵重物品，加之袖子比较宽大，手伸到袖内口袋里取物，也还是可以轻易做到的。如：东晋时期的医学家葛洪广泛收集当时民间流传的用于常见病的处方后，编成《肘后备急方》。其书的名称就使用了“肘后”一词，意在表明书是放在肘后的口袋中，是可以随身携带、查阅的，具有应急救助的寓义。由此也说明，古人上衣中的口袋位置是在袖内的肘后。

　　⑦此外，由于古人的袖子比较宽大，古代的一些微型兵器，也能藏在袖内，故称“袖器”或称“暗器”。如“袖刃”“袖箭”等。这些兵器所藏的位置，则是位于袖内的小臂处，以便拿取或投掷。这与袖内的口袋无关。

　　⑧正是因为放在口袋内的物品都具有细小、轻便的特点，所以便引申出“袖珍”之名，诸如袖珍词典、袖珍收音机等。冠以“袖珍”之名，就在于表示其小之意。

　　⑨现在，我们服装中口袋的位置和功能都已发生了很大的变化，这也反映了服装是随着社会和经济的不断发展而变化的。

　　1．根据选文内容判断下列句子的正误。对的打“√”，错的打“×”。

　　①本文的说明对象是古人服装中的口袋。（_____）

　　②古人服装是没有口袋的。（_____）

　　③本文属于生动的事理说明文。（_____）

　　④文中说明服装口袋的位置和功能都已经发生了很大变化，反映了社会和经济的发展变化。（_____）

　　2．本文的说明顺序是：

　　_____________

　　3．本文运用了哪几种主要的说明方法？请任举一例并谈谈它的作用。

　　12．

　　我为白菜狂的日子

　　莫言

　　12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。

　　“娘”我悲伤地问，“您要把它们

　　”

　　“今天是大集。”母亲沉重地说。

　　“可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了

　　说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看

　　看它，你看看它

　　”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

　　去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

　　终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？”

　　我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”

　　老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

　　“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

　　她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

　　母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

　　我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。

　　“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

　　“你自己算就是了。”我说。

　　“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

　　我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

　　“娘”我哭着说，“我

　　”“你今天让娘丢了脸

　　”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

　　这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

　　1．文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？

　　2．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？

　　3．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？请结合具体的语言分析。

　　4．文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

　　13．宣纸的“前世今生”

　　①“宣纸制作技艺”与2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要对宣纸的“前世今生”一探究竟。

　　②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。

　　③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山、九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还是稚嫩，主要用于书画装裱，还不宜用于书画。

　　④明朝中叶后，宣纸的原料已非采用青檀皮单一原料，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。

　　⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓、水印用纸。正宗宣纸正因为它质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。

　　⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。

　　1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

　　A．本文标题运用拟人的修辞手法，生动形象地说明了宣纸发展演进及内涵变化的过程，激发读者的阅读兴趣，使读者感到亲切。

　　B．本文使用时间顺序，说明了宣纸生产技术由低级到高级的发展过程。

　　C．宣纸是中国书画艺术的重要载体，离了它，中国的书法和绘画艺术就会消亡。

　　D．经过技术人员的努力，我国少数地方也曾生产过“仿宣”，但产品质量与正宗宣纸相比还是稍逊一筹。

　　2．阅读全文，将下列表格填充完整。

　　宣纸生产

　　时间

　　宋末～明中叶前

　　明中叶后

　　如今

　　用料

　　①青檀皮掺和沙田稻草

　　青檀皮和沙田稻草

　　宣纸产品

　　特点

　　绵柔度高、润墨性好

　　③用途

　　书画装裱用纸

　　②书画、裱拓、水印用纸

　　答：①__________；②___________；③_________________________________________3．第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？

　　三、语言表述

　　14．中考前夕，你的同桌小丽因为学习压力大，心情不好，经常对你发脾气，如果是你，你会怎样安慰她？

　　四、写作

　　15．按要求作文。

　　请以“我的妈妈”为题目，写一篇不少于600字的作文。

　　要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。

　　参考答案

　　一、积累与运用

　　1、C【解析】

　　C.这是一个陈述句，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。

　　2、C【解析】

　　本题考查学生对成语含义的理解。A项，浑身解数：指所有的本领,全部的技术手段。使用恰当；B项，一泻千里：形容江河奔流直下。也形容文笔气势奔放。使用恰当；C项，“隐姓埋名”指隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道，用于人，不能用于冬天的昆虫，冬天的昆虫是“销声匿迹”；D项，鸡犬不宁：形容声音嘈杂或骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。使用恰当。故选C。

　　3、B

　　【解析】

　　A.搭配不当，应改为“晚年的杨绛先生”；

　　C.一面与两面搭配不当，在“有关部门”后加“是否”；

　　D.“大概”与“差不多”意义重复。

　　故选B。

　　4、A【解析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。此语段对曾候乙编钟的科学价值进行了论述，先从其结构入手进行分析，①是第一句；③句结合上一句的意思进行论述，从逻辑关系上辨析可作为第二句；⑤④是对“合瓦型结构”的具体论述，通过读可确认其先后顺序；②句有明显的总结作用，可作为尾句。由上分析，可排序为：①③⑤④②，A项正确。

　　5、C【解析】

　　要求学生识记文学常识和文化常识，ABD三项正确，C项“隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。”错误，应该是“康乾时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。”

　　6、示例：谢谢你，能和你一块儿看篮球赛真的很过瘾，可是今晚我们全家要为我妈妈过四十岁生日，我是一定要为妈妈祝寿的，真对不起，只能对你说抱歉了。

　　【解析】

　　考查学生的语言表达能力。特别是考查语言表达的准确、清晰、得体。一定要读懂题干问题的上文，根据语境构思应该表达的内容。做到既不伤害同学感请，又拒绝对方的邀请。如首先表示谢意，然后说一句很“想和你一块儿看篮球赛”，接着说出不能去的理由“今晚我们全家要为我妈妈过四十岁生日”，最后表达歉意。语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。

　　7、①仁者不忧

　　②舍生而取义者也

　　③人生自古谁无死

　　④留取丹心照汗青

　　⑤相顾无相识

　　⑥长歌怀采薇

　　⑦皆若空游无所依

　　⑧不以物喜

　　⑨不以己悲

　　⑩一川烟草

　　?满城风絮

　　【解析】

　　默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添

　　字，不漏字，不错字。（1）（2）两空注意“忧、义”的写法；（3）—（11）在填写时首先要熟悉填写的诗文，其次是要根据提示选择正确的诗句填写，第三要注意“汗、薇、絮”的写法。

　　8、示例：善于把握机会或创造机会的人常常会扭转局势，有所收获。《鲁滨逊漂流记》中，在没有粮食的境况下，鲁滨逊发现自己无意中掉在地上的谷壳竟长出了稻穗，于是就抓住了这个机会，尝试种植水稻和大麦，最终收获了粮食，改善了自己的生活。可见，面对机会，要善于把握，才会扭转被动局面，有更大的收获。

　　【解析】

　　开放性试题，答案不唯一。善于变通，发现潜在的机遇并抓住，往往会取得巨大成功，迎来“柳暗花明又一村”的景象。如《海底两万里》他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。

　　二、阅读

　　9、1．

　　示例：“杨花落尽子规啼”点明了怎样的季节？

　　2．

　　拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

　　【解析】

　　1．首先要明确题目要求，只对内容质疑，而不是写法、语言、情感等，而且不用作答。所以只需要对这两句的内容提出一个问题即可，倡导学生对文章进行质疑的探究精神。如：“杨花”这个意象有什么作用？

　　2．此题考查学生对诗句的赏析能力。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的意思是：我把我忧愁的心思寄托给明亮的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。作者通过丰富的想象，把无知无情的明月拟人化，变成了一个了解自己，富有同情心的知心人。她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的谪迁者，借此表达了诗人对王昌龄的关怀。

　　10、1．D2．

　　①认为奇怪，对……感到奇怪

　　②“说”同“悦”高兴。

　　3．（1）招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。

　　（2）（新法）推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。

　　4．取信于民。

　　5．北门立木和处罚太子。

　　【解析】

　　1．本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方

　　法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。D项的停顿不正确，应为：民/勇于公战。

　　点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

　　2．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。此题要注意“怪”是意动用法；“说”是一个通假字，必须先点明通哪一个字然后再解释，这样答案才完整。

　　3．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“徙”“予”“说”“遗”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

　　4．此题考查对文本主旨的理解与掌握。细读文本，正确翻译，根据文本中的故事内容分析作答即可。商鞅按照当初的约定给了那个移动木头的人很多的钱，从而让新法得到了人民的支持，这个故事表现了取信于民的重要性。

　　5．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。从“有一人徙之,辄予五十金,以明不欺”“太子君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”可以提炼出问题的答案。

　　选自《史记》

　　作者：司马迁

　　年代：西汉

　　参考译文：秦孝公已经决定任用商鞅了，商鞅想要变法，又担心天下对自己的非议。新法准备就绪后，还没公布，他恐怕百姓不相信，就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。

　　百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。又宣布“能把木头搬到北门的人赏五十金”。有一个人把它搬走了，当下就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。事后就颁布了新法。新法在民间施行了整一年，秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的。

　　11、1．①（√）②（×）③（×）④（√）

　　2．逻辑顺序。

　　3．举例子

　　作比较

　　引资料（引用）

　　作诠释

　　等。

　　作用：如：运用举例子，通过东晋葛洪编成《肘后备急方》的事例，说明了古人当时是把书放在肘后的口袋中的，从

　　而使说明更具体，更有说服力。

　　作比较要答出……和……加以比较，突出强调了事物的特征。

　　引资料要答出引用……，使说明更有说服力。

　　作诠释要答出对古人服装口袋“长袖”“修袖”或“大袖”“广袖”的具体解释说明，使说明更通俗易懂。

　　【解析】

　　1．阅读全文，了解内容，分析各项表述的要点，根据所学所记，从说明文方面比较判断正误，②古人服装是没有口袋的，解说错误。③错，本文是平实的事物说明文。

　　2．考查分析说明顺序。首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，说明具体事物的一般用时间或空间顺序。本文明显没有空间和时间顺序，即是逻辑顺序。

　　3．考查分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据

　　文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。本文说明方法比较多，要具体引用内容加以说明。

　　12、1．

　　狂主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，我不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难我的白菜时，我

　　不顾尊长，气愤地回击她；我算账时，故意多算一毛钱报复老太太；

　　母亲要我算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。2．

　　“苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜”运用神态、动作、心理描写。表现了母亲被贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾、无奈、痛苦心理，暗示了家庭的极度贫困、窘迫。

　　3．

　　坚强：在那个贫穷、饥饿、苦难的年代里，母亲对家庭的贫困、窘迫虽然也感到无奈与痛苦，但她仍然想办法，即卖掉仅有的三棵白菜来维持家里的生活，在“我”舍不得卖而流泪时，母亲没有哭泣，帮儿子擦掉眼泪。善良：因老太太挑剔白菜“我”顶撞老太太时，母亲批评了“我”的目无尊长；“我”算账时不诚实，故意多算了一毛钱报复老太太，母亲流了泪，表现对儿子欺骗行为的失望和担心、教子不严的自责，以及因此遭人轻侮的深深屈辱与悲伤。诚信：母亲因为“我”多算了老太太一毛钱这种不诚信的行为第一次流了泪，认为“我”不应这样，眼泪中有对为人诚信的固守，对儿子欺骗行为的失望。

　　4．

　　表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了我对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了我的人生经历曲折坎坷。

　　【解析】

　　1．要求学生仔细阅读文本，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。从文中找到我的“狂”主要表现在：结合“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了，说好了留着过年包饺子的”分析：母亲决定卖掉白菜时，我不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；结合“我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。”得出：老太太刁难我的白菜时，我不顾尊长，气愤地回击她；我算账时，故意多算一毛钱报复老太太；结合“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”得出：母亲要我算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲．

　　2．要求学生掌握常用的人物描写方法及作用，然后结合文本内容分析。结合“苦着脸”运用神态描写；“心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜”运用动作、心理描写。这些细节描写表现了母亲被贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾、无奈、痛苦心理。

　　3．分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“在那个贫穷、饥饿、苦难的年代里，母亲对家庭的贫困、窘迫虽然也感到无奈与痛苦，但她仍然想办法，即卖掉仅有的三棵白菜来维持家里的生活，在‘我’舍不得卖而流泪时，母亲没有哭泣，帮儿子擦掉眼泪”得出：坚强；结合“因老太太挑剔白菜‘我’顶撞老太太时，母亲批评了‘我’的目无尊长”得出：善良；结合“‘我’算账时不诚实，故意多算了一毛钱报复老太太，母亲流了泪，表现对儿子欺骗行为的失望和担心、教子不严的自责，以及因此遭人轻侮的深深屈辱与悲伤”和“母亲因为‘我’多算了老太太一毛钱这种不诚信的行为第一次流了泪，认为‘我’不应这样，眼泪中有对为人诚信的固守，对儿子欺骗行为的失望”得出：诚信。

　　4．要求学生仔细阅读文本，结合文章线索分析。线索就是贯穿文章始终，把文章有机联系在一起的事物或感情，分为明线和暗线，可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。这棵最小的白菜是文章的线索，因为它长成不易；表现了我对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；文章以卖白菜的经历，表现童年生活的苦难，也用最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

　　13、1．C2．

　　青檀皮；

　　书画；

　　质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强。

　　3．作比较；把单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸作比较，突出强调后者绵柔度高、润墨效果好的特点。

　　【解析】

　　1．本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解说明对象及其特点，总结归纳说明内容，了解说明方法及其作用，理清说明的顺序，分析说明的语言，然后逐一分析各个选项，做出回答。C项表述错误，材料中没有“就会消亡”的意思。故选C。

　　2．本题考查说明对象的特征。解答此题尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。文章在第②～⑤段，按时间顺序，从唐朝宣纸的起源，一直到现代社会宣纸的使用，对宣纸的发展演变做了具体的介绍。相关语句“唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称，是以

　　产地命名的。”“宋末至明朝中叶，‘宣纸’以青檀皮为原料制成的纸张，用于装裱托纸等。”“明清时期，宣纸是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张。”“如今，宣纸用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱托用纸。”从这些语句中筛选内容概括即可。

　　3．本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。根据句子内容，可以看出作者将单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸进行了比较，运用了作比较的说明方法，来突出掺加了沙田稻草纤维的纸绵柔度高、润墨效果更好。

　　三、语言表述

　　14、示例：小丽，中考临近，每个人都会有压力的，何必生那么大的气呢？只要调整好心态，正确面对，中考会考好的，心情放阳光一点，好吗？

　　【解析】

　　本题考查的是口语交际的能力。做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思。答题时要安慰小丽，正确面对中考，放松心态；同时鼓励小丽两人共同提高学习成绩。

　　四、写作

　　15、我的妈妈

　　我的妈妈，身材匀称，皮肤白净，一头褐色的卷发在阳光下闪耀着，显得很时尚。一双明亮的眼睛闪烁着温柔的光芒，像夜空中明亮的星星。

　　在你们的眼里，妈妈是什么样的，是无私的、伟大的、慈祥的还是平凡的？我的妈妈是一个极为平凡的人，很多人都不认识她，但是我认为她是一个伟大的妈妈，一个慈祥的妈妈，一个无私的妈妈。我的妈妈是一名普通的工人，她衣着朴素但是从中却能看出妈妈爱干净、整洁。

　　妈妈今年51岁，这个年龄对于大多数家庭来说是奶奶辈了，我还有一位姐姐，家里人为了我都付出了很多很多，尤其是妈妈在我的生命中占据很重要的地位。七岁那年一次意外的摔倒导致我成了一个半身瘫痪的人，当家人把我送到宣城医院，医生说了好多好多我听不懂的术语，但是从父母的表情我知道我的状况很不好。在赶往南京儿童医院的路上，我第一次读懂了“绝望”是什么意思，没错当时的自己已经感觉到绝望了！在南京治疗中，我自己都不相信自己能像以前那样学习、生活，但妈妈一直坚信我可以，在她的坚持下我做了大深化和支架手术，她的坚持不放弃，使我们整个家庭都走上了漫漫求医之路。

　　从南京回到宣城市人民医院，因听医生说做高压氧可能会好一些，当时整个宣城只有一家有高压氧机器，就因为医生的一句“有可能”，妈妈就立刻带我去做，一天做一次，一次300元，就这样做了三个月，花了将近三万多，但我的身体没有什么起色，之后很长一段时间谁都没有提高压氧的事情了，我开始回学校上学，因身体原因，我常常上半天，休息半天。直到九岁那年，妈妈又听说芜湖有一个弋矶山医院治疗我这种病特有名，妈妈当天赶到学校跟老师请假带我去了弋矶山医院……

　　弋矶山医院治疗主要是以跑步、针灸为主，对正常孩子来说跑步是一件很容易的事情，不管开心还是伤心，只要想跑，就可以随意跑起来，但对我而言它是那么的困难，每次当我跑不动，想放弃时妈妈总是站在前面鼓励我；当针灸扎的我嗷嗷直叫时，妈妈就在旁边安慰我，给我加油打气，努力分散我的注意力。时间就这样一天，一个星期，一个月过去了，一年过去了，我又回到我熟悉的家，只是医生叮嘱，要每天坚持锻炼，只是回来后，我经常偷懒不愿意做甩手、仰卧起坐等动作，常常因我不愿意锻炼和妈妈发生冲突，我也知道我这样做是不对的，但是每天回来做这些我感觉好累，时间就在吵吵闹闹中度过。

　　现在我已经是一名初中生了，妈妈为了我在学校旁边租了房子陪读，在这期间我也陆陆续续的看过其他医生，但大部分医生都是建议我要多锻炼，控制自己的饮食不能让自己过胖，所以家里都不烧荤菜，有时候看到食堂有好吃的菜，我就忍不住多吃几口解解馋。

　　妈妈的陪伴成了我不断努力的不竭动力，我为有这样的妈妈而高兴，在我眼里她是位伟大的妈妈！

　　【解析】

　　本题考查命题作文，也是写人记事作文。较简单。先想一想打算写妈妈的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写作时要回归生活，精选材料：新奇有趣的事、让你印象深刻的事、深受触动的事……先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。再想一想：妈妈是什么样的人？什么事情表现了这一特点和品质？哪些细节描写生动地体现了这一特点？注意事情的起因、经过、结果。写人物时要多写神情、动作、语言、心理描写。本文写作思路：开头简单介绍妈妈的情况（年龄、外貌等）。接着介绍妈妈的特点。注意段与段之间的过渡，然后写最能表现妈妈特点的一件事。起因及经过（抓住人物的语言、神情、动作。）结尾总结妈妈的性格或品质，自己对她的感情或评价。

篇四：乌鲁木齐市中考语文模拟试题及答案

　　乌鲁木齐市高新区（新市区）2022-2023学年九年级跟踪检测

　　语文试卷（问卷）

　　注意事项：

　　1.本卷共10页，由两部分组成，其中问卷8页，答卷2页，满分150分，考试时间120分钟。

　　2.答题前，考生须将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在指定的位置上。

　　3.所有答案必须用0.5毫米的黑色字迹的签字笔按照题号顺序在答卷上各题目的答题区域内作答。超出答题区域或在其它题的答题区域内书写的答案无效。

　　一、积累（共23分）

　　阅读下面语段，完成各题。

　　一杯“中国茶”，初品“色香味”，再品“精气神”。中国茶文化源远流长，意蕴深厚。

　　一片小小的茶叶，各地的制茶师（），因茶而宜，充分发挥聪明才智，使“南方佳木”精彩纷呈，各俱特色。放眼祖国大地，一方水土养一方茶，2000多种茶品在祖国大茶园里争奇斗艳。不同地区的人们相互欣赏，在一斟一饮中显示出豁达大度。

　　在社交以及婚庆、拜师、祭祀等重要场所，喝茶作为一种重要礼仪传承至今，谦合礼敬的处世哲学，在茶的推杯换盏中表达得淋漓尽至，充分释放中国茶文化的独特魅力，以此为载体也实现了中华优秀传统文化的传承。

　　现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博，感知中华文化的博大精深。以茶为媒，推动文明交流互鉴，丰富了人们的精神生活。

　　一杯“中国茶”，和而不同、谦合礼敬、交流互鉴，氤氲的文化自信和文化魅力，必将为世界更多人民认可，为共创多彩文明带来更多启发和可能性。

　　1.请用正楷将文中划线的句子工整的书写在田字格里。（3分）

　　2.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）

　　A.豁达huòB.处世chǔC.载体zǎiD.一斟一饮zhēn

　　3.下列词语中字形正确的一项是（）（3分）

　　A.谦合

　　B.各俱特色

　　C.淋漓尽至

　　D.地大物博

　　4.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（）（3分）

　　A.因地制宜

　　B.前仆后继

　　C.各得其所

　　D.妙手回春

　　5.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）（3分）

　　A.维克多·雨果，英国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》，《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。

　　B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，我们学过他的《水调歌头·明月几时有》《定风波·莫听穿林打叶声》等。

　　C.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照，《阿Q正传》是以“鲁迅”为笔名发表的第一篇白话文小说。《琐记》选自他的散文集《朝花夕拾》。

　　D.古人称谓丰富：所谓“名”实则“本名”；“字”则叫“表字”，是除本名外另取一个与本名有所关联的名字；“谥号”则多为自己所取，表示自己的志趣爱好。

　　6.古诗文名句默写。（8分，每空1分）

　　（1）______________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

　　（2）谁见幽人独往来，______________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

　　（3）野芳发而幽香，______________________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）

　　（4）文天祥在《过零丁洋》中用“人生自古谁无死？______________________”表达了自己舍生取义、视

　　死如归的坚定信念和昂扬斗志。

　　（5）叔本华说：“人的本质就在于他的意志有所追求。”执着的追求精神正是古代先贤留给我们的宝贵精神财富。陶渊明在《饮酒》（其五）中，①“______________________，______________________”的那份怡然自得，是他弃官归隐对精神家园的坚守：李白在《行路难》中，②“______________________，______________________”是他面对挫折积极向上，对理想的执着追求。

　　二、活动（共19分）

　　4月23日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆

　　祝和图书宣传活动。在第28个世界读书日即将到来之际，学校准备举办“阅读点亮人生，书香伴我成长”活动，请你参与。

　　【活动一】为了便于同学们阅读，学校全天开放阅览室，下面是阅览室门口张贴的“阅览室流程示意图”。

　　7.请你以“进入阅览室阅读书刊”开头，将示意图转写成一段介绍文字。（语言连贯，内容完整，不超过60个字）（3分）

　　【活动二】为了营造浓厚的阅读氛围，学校德育处特向同学们征集倡议书，下面是九（5）班一位同学拟写的一封倡议书。

　　倡议书

　　亲爱的同学们：

　　①阅读是生活永恒的主题，书籍是人类共同的精神财富。②不仅阅读是让人受益的生活方式。也是崇高的精神跋涉。③捧一本好书，让平凡生活在阅读里精彩纷呈，让人生境界在阅读中增强。④读高尔基的《童年》，可以使人在冷酷无情中看到人性的光芒；⑤读《繁星·春水》，可以使人体会到母爱的光辉、童真的可贵和自然的美好。⑥在第28个世界读书日即将来临之际，我们向全校同学发出倡议，提升人生境界，阅读经典名著，共建书香校园。

　　此致

　　敬礼！

　　校德育处

　　3月28日

　　8.这封倡议书划线部分有三处错误，请任选一处提出修改建议（3分）

　　我选第______________处，修改建议是：_________________________________________________________

　　9.你身边有不少同学更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友王芳平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说她更多地阅读纸质书籍呢？（3分）

　　10.下面是九（1）班林霏同学做的读书卡片，其中有错误的一项是（）（3分）

　　选项

　　作品名称

　　读书方法

　　形象特点

　　A《骆驼祥子》

　　圈点与批注

　　祥子：起初老实坚忍，自尊好强，吃苦耐劳；最后麻木潦倒，好占便宜，自甘堕落。

　　B《西游记》

　　精读和跳读

　　猪八戒：是师徒四人中最富人情味的一个，既有贪吃懒做还好进谗言的缺点。也有善良憨厚又率真乐观的优点。

　　C《红星照耀中国》

　　纪实作品的阅读

　　毛泽东：“他是一个传奇式的人物。他个子清瘦。中等身材。骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气。又大又深的眼睛富于热情。”

　　D《简·爱》

　　外国小说的阅读：了解小说的创作背景；理解小说的文化内涵；关注小说的叙事角度角度；体会小说的语言特点。

　　简·爱：具有强烈的自尊心和反抗精神，她追求自由、平等和独立人格，被视为现代女性美的象征。

　　11.《水浒传》中有关武松的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）（3分）

　　①横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎

　　②母夜叉孟州道卖人肉，武都头十字坡遇张青

　　③武松威镇安平寨，施恩义夺快活林

　　④郓哥大闹授官厅，武松斗杀西门庆

　　⑤施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神

　　A.①②④⑤③D.①②④③⑤

　　12.阅读《昆虫记》文段，请结合具体选段简要分析这部著作的语言特色。（4分）

　　【文段一】

　　当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好碰到它的时候，螳螂就毫不客气，B.①④②③⑤C.①④⑤③②

　　一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。

　　【文段二】

　　萤火虫在享用猎物之前，先将它麻醉，使它失去知觉，就如人类奇妙的外科手术，在动手术之前先将病人麻醉，让他感觉不到痛楚一样。通常，它捕捉的都是一些中等大小的蜗牛，还没有樱桃那么大。比如变形蜗牛，它们会在夏天成群结队地聚集在路边的稻草或是其他植物细长的枯秆上，一动不动地沉思着，直到酷暑消散。

　　三、阅读（共48分）

　　（一）古代诗歌阅读（3分）

　　白雪歌送武判官归京

　　岑参

　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

　　将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

　　轮台东门送君去，去时雪满天山路。

　　山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　13.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（）（3分）

　　A.这是一首写边地军中送别的诗，却以描写边地雪景为主。整首诗气势磅礴，精神昂扬，色彩鲜明，风格别致。

　　B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，表达了诗人对边塞奇异壮美风光的喜爱之情。

　　C.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，大雪纷纷、天寒地冻，表现诗人身处恶劣环境的痛苦与悲伤。

　　D.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，峰回路转，武判官的身影已消失不见，诗人依然深情目送。

　　（二）文言文阅读（18分）

　　阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14-18题。

　　【甲】

　　曹刿论战

　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望

　　之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

　　14.下列加点词在文中的意思解释有误的一项是（）（3分）

　　A.又何间焉

　　间：参与

　　B.神弗福也

　　福：赐福，保佑

　　C.必以情

　　情：情况

　　D.夫大国，难测也

　　测：推测，估计

　　15.用现代汉语翻译下列句子。（共6分，每小题3分）

　　（1）忠之属也。可以一战。战则请从。

　　（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　16.下列对选文理解有误的一项是（）（3分）

　　A.本文的历史背景是齐鲁长勺之战。

　　B.曹刿开门见山地指出“肉食者鄙，未能远谋”，说明他对这次的战斗已有深远的考虑，对统治者的鄙陋也有熟悉。

　　C.庄公的无知与曹刿的多谋形成了鲜明的对比，足见其为君昏庸无能。

　　D.全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了善于剪裁、言简意赅的特点。

　　【乙】故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲①者胜，以虞待不虞②者胜，将能而君不御③者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知己知彼，百战不殆；不知彼而知己一胜一负不

　　知彼不知己每战必殆。

　　（节选自《孙子兵法·谋攻篇》）

　　【注】①同欲：意愿一致，指齐心协力。②虞：准备③御：控制、干预。

　　17.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）（3分）

　　A.不知彼/而知己一胜一负/不知彼/不知己每战必殆。

　　B.不知彼而知己/一胜一负/不知彼不知己/每战必殆。

　　C.不知彼而/知己一胜一负/不知彼不知己每战/必殆。

　　D.不知/彼而知/己一胜一负不知/彼不知己每战必殆。

　　18.鲁国在长勺之战中以弱胜强取得胜利，印证了［乙］文《孙子兵法》里的一些观点，请参照例一，再举一例简要分析。（3分）

　　例一：作战时鲁庄公向曹刿虚心求教，言听计从，印证了“将能而君不御者胜”

　　例二：______________________________________________________________________________________

　　（三）现代文阅读（27分）

　　阅读下文，完成19-21题。（9分）

　　太阳究竟是如何塑造地球环境的？

　　①春节期间，科幻电影《流浪地球2》热映。影片以一场灾难作为故事背景，而这场灾难的源头，就是太阳氦闪危机。太阳上一点微小的波动，也可能对我们的星球产生深远的影响。那太阳究竟是怎么塑造

　　地球环境的呢？一起来看看吧！

　　②科幻电影《流浪地球2》的故事根据中国著名科幻作家刘慈欣的同名小说改编。影片中，曾经为地球提供光明和温暖，并且为绝大部分生命提供能量的太阳，已经耗尽了它的氢燃料，即将进入氦聚变阶段，这意味着太阳的体积会急剧膨胀，吞噬掉包括地球在内的4颗类地行星。为了避免毁灭的命运，人类为地球建造了巨大的“行星发动机”，开启了前往半人马座α星的恒星际远征……

　　③尽管天文学研究告诉我们，太阳的氦聚变阶段还将持续数十亿年，在可以预见的未来并不会膨胀到吞噬地球的程度；但这颗占据了太阳系绝大部分质量的天体，却在以许许多多的方式影响着我们居住的这颗星球。

　　④太阳在整个宇宙中只是一颗非常普通的恒星，地球则因为恰好处在它的“宜居带”上，而幸运地成为孕育生命的温床，最终演化出智慧生命，并且将文明的触角伸向星球的各个角落；但所有这一切，很大程度上要归功于太阳活动在大部分时间里相对和缓的恩惠。

　　⑤无时无刻不在发生着的核聚变，让太阳如同炼狱；巨量的光和热经过1.5亿千米的星际旅程，只有恰到好处的份额被地球所接收，成为芸芸众生的能量之源。这种“恰到好处”往往隐藏着被忽视的另一面：即使是发生在太阳上的很微小的波动，也有可能给地球环境带来深远的影响。

　　⑥刘慈欣的另一部作品《全频带阻塞干扰》，就是一个关于太阳会如何影响地球的故事。在小说中，俄罗斯遭到了外敌入侵，军队丧失

　　了制电磁权，濒临战败；为了挽救危局，一座空间站主动去撞击太阳上特定的位置，“如同沙子掉进眼睛”一样激发出强烈的太阳风暴，使整个地球的无线电通信中断一周，“拉平”对阵双方的技术实力。

　　⑦而在现实生活中，发生在1859年的“卡林顿事件”已经让当年的人类领教了太阳风暴的威力。幸运的是，当年的世界主要还在依靠蒸汽机、水力和畜力来运转，因此突然增强的太阳活动虽然使全球的电报网络瘫痪，但没有让人类文明陷入混乱，暂且躲过一劫。不过，今天高度计算机化的世界，还有可能扛住另一次这样强度的灾难吗？

　　⑧除去提防太阳风暴这样的偶发事件，现代天文学和气象学研究也致力于揭示更为常见的太阳黑子现象，是如何影响着地球的大气活动乃至气候。对于太阳来说，一个个因为强磁场而降温形成的黑子区域，只是它漫长生命周期中的一瞬。但太阳黑子的活跃与沉寂，却足以改变地球大气接收到的能量，扰动这个惊人复杂的系统，最终导致令人惊叹的“蝴蝶效应”：雨水多寡的变化，热量在大气层里流转的方向，乃至相当长的时间尺度里的气候变迁……

　　⑨天文学和气象学界的研究者们在探索太阳活动与地球气候的相关性方面已经取得了一些成就，接下来还有很多的工作要完成。

　　⑩越是探索，我们就越能意识到，目前的观察和推测很可能并非全部真相，这个领域里仍然充满了待解的谜团。

　　（作者：李泽椿中国工程院院士，文章有部分删改）

　　19.下列对“太阳塑造地球环境”的表述不正确的一项是（）（3分）

　　A.太阳风暴这样的偶发事件在依靠蒸汽机、水力和畜力来运转的年代，不会使人类文明陷入瘫痪，但在高度计算机化的今天，很有可能会给人类文明带来一次灾难。

　　B.虽然作为占据了太阳系绝大部分质量的天体的太阳的氢聚变阶段还将持续数十亿年，但太阳会以许许多多的方式影响着地球。

　　C.地球之所以能成为孕育生命的温床，最终演化出智慧生命，是因为它恰好处在太阳的“宜居带”上，这都要归功于太阳活动在大部分时间里相对和缓的恩惠。

　　D.太阳巨量的光和热只有恰到好处的份额被地球所接收，才成为芸芸众生的能量之源，否则即使是发生在太阳上的很微小的波动，也有可能给地球环境带来深远的影响。

　　20.下列理解和分析符合原文意思的一项是（）（3分）

　　A.科幻电影《流浪地球2》中，人类之所以开启了前往半人马座α星的恒星际远征，是因为太阳已经进入了氦聚变阶段，其体积会急剧膨胀，将地球吞噬。

　　B.现代天文学和气象学研究致力于提防太阳风暴和揭示太阳黑子现象对地球的大气活动乃至气候的影响两个方面。

　　C.太阳黑子的活跃与沉寂之所以能改变地球大气接收到的能量，扰动这个复杂的系统，导致地球大气活动乃至气候发生变化，是因为太阳黑子是太阳漫长生命周期中的一瞬。

　　D.天文学和气象学界的研究者们在探索太阳活动与地球气候的相关性方面的观察和推测很可能并非全部真相，接下来还有很多的工作要完成。

　　21.下列说法不正确的一项是（）（3分）

　　A.本文是一篇“总—分—总”结构的事理说明文，采用逻辑顺序，由科幻电影《流浪地球2》引出，详细介绍了太阳是如何塑造地球环境的。

　　B.文章运用打比方、举例子、列数字、下定义、作比较等多种说明方法，将天文学知识介绍的通俗易懂，对读者起到了很好的科普作用。

　　C.本文语言既科学严谨，又通俗易懂：一方面使用了严谨的科学术语，准确无误；另一方面，运用了拟人、设问等修辞手法，生动有趣。

　　D.这篇科普文章将热门的科幻影视作品、文学作品和对天文现象科学解释相结合，引发读者对天文现象产生浓厚的兴趣，培养探究精神。

　　阅读下文，完成22-25题。（18分）

　　藤

　　王剑冰

　　①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。

　　②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。

　　③好美的名字，有色有形，诗意盎然。

　　④这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天

　　曾遣使召她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪，百日之后成仙。此后，还有人为吕洞宾和何仙姑罩上了感彩，说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖又住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会在恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的头发。

　　⑤我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。

　　⑥它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火侵袭过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。

　　⑦藤，看着疼，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。

　　⑧藤，要么死亡，要么活着。

　　⑨无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。

　　⑩藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。据悉，藤依然六月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！

　　人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。

　　见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。

　　我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。

　　很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。

　　我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

　　（选自《古道秋风》，有删改）

　　22.阅读全文，根据作者关于“藤”的见闻和感想，补写下面的思维导图。（4分）

　　23.请从修辞的角度赏析文中划线的句子，品味语言的精妙之处。（4分）

　　藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。

　　24.第④段叙述何仙姑的传说有什么作用？请作简要分析。（4分）

　　25.作者在第⑨段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第

　　段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”。这两种生存方式你更赞成哪一种，请结合文章和现实，谈谈你的看法。（6分）

　　四、写作（共60分）

　　26.阅读下面的文字，按要求作文。

　　有人说，人生是需要不断回首的。回首所阅之景，可以开阔视野，陶冶情操，愉悦心情；回首所历之事，可以总结经验，吸取教训，找出差距，使自己变得更加成熟坚韧；回首所阅之人，可以了解人生百态，辨别是非、真伪，使自己变得更加机智聪明……事实上，人生就是在一次次的回首中成长壮大、成熟完美的。

　　请以“回首，那________________”为题写一篇记叙文。

　　要求：①先将题目补充完整，再作文；②立意自定；③不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

　　乌鲁木齐市高新区（新市区）2022-2023年九年级跟踪检测

　　语文参考答案及评分标准

　　一、积累（本题共6小题，1-5小题每题3分，第6小题每空1分，共23分）

　　1.略

　　2.C3.D4.A5.B

　　6.（1）何当共剪西窗烛（2）缥缈孤鸿影（3）佳木秀而繁阴（4）留取丹心照汗青

　　（5）①采菊东篱下，悠然见南山。②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　二、活动（本题共6小题，7-11小题每题3分，第12小题4分，共19分）

　　7.本题有两个要点：（写出1个要点2分，2个都答完整3分）

　　（1）读者入馆后进行书刊阅读，阅读完毕将书归还原处，然后离开；

　　（2）读者入馆进行书刊阅读，如果需要复印的，可办理借印登记与归还手续，然后离开。

　　8.②“不仅”放在“阅读”之后；

　　③“增强”与“人生境界”搭配有误，改为“提升”“提高”或“升华”

　　⑥“提升人生境界”“阅读经典名著”

　　9.【示例】小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？

　　（观点明确，理由充分，有说服力2分；使用第一人称或第二人称，有礼貌1分）

　　10.C.《红星照耀中国》中所描绘的这个人，不是毛泽东，而是周恩来。

　　11.B

　　12.（“生动形象，通俗易懂”2分，能结合具体的修辞、用词等细节分析酌情1-2分）

　　示例一：“击打”“压紧”“咀嚼”等动作描写，生动形象地为读者展现了昆虫世界中弱肉强食的一幕，不仅体现了螳螂捕食的特点，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。

　　示例二：作者运用拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，将萤火虫捕猎时麻醉猎物的行为比作“外科手术”，生动形象，通俗易懂。

　　三、阅读（本题共13道小题，13、14、16-21题各3分，15题6分，22-24题各4分，25题6分，共48分）

　　13.C【解析】这里的旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象，是将士们威武不屈的象征，并没有表达作者身处恶劣环境的痛苦与悲伤。

　　14.C【解析】情：诚，诚实。这里指诚心。

　　15.（6句，每句翻译准确1分）

　　（1）这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。

　　（2）第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。

　　16.C【解析】根据第一段中的“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，庄公在政治上能取信于民。根据第二段中的“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视

　　其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”可知，庄公能听取他人的意见。所以他并不是昏庸无能。

　　17.B【解析】前后讲述了“不知彼而知己”和“不知彼不知己”两种情况，并且分析了两种情况所带来的结果，所以两种情况和两种结果应分别分开。

　　18.（对长勺之战胜因分析正确2分，印证句找对1分）

　　示例一：鲁国君臣齐心协力，印证了“上下同欲者胜”；

　　示例二：曹刿在进攻和追击时审时度势，两次“未可”“可矣”印证了“知可以战与不可以战者胜”；

　　示例三：曹刿“视其辙乱，望其旗靡，故逐之”，印证了“知己知彼，百战不殆”。

　　【乙文参考译文】：所以预知胜利有五个方面：一是敌我情况了如指掌，知道什么情况下可以打，什么情况下不可以打，具有了这种准确判断力，就会取得胜利：二是懂得兵多兵少不同用法的就会取得胜利；三是全国上下团结一心，三军上下同仇敌忾，就会取得胜利；四是以有戒备的军队对待防御松弛的军队，具有这样条件，就会取得胜利；五是将帅具有指挥才能而且国君不干预牵制，就会取得胜利。以上这五条就是预测胜利的原则。所以说：清楚敌人和自己的实力，每次战斗都不会失败；不清楚敌人实力而了解自己实力，只是有时成功有时失败；不清楚敌人和自己的实力，每次战斗都会失败。

　　19.C【解析】“很大程度上”要归功于太阳活动在大部分时间里相对和缓的恩惠。

　　20.D【解析】A.太阳已经耗尽了它的氢燃料，即将进入氦聚变阶段（缺少“即将）”；

　　B.现代天文学和气象学研究还包含其他方面，“两方面”以偏概全：C.强加因果。

　　21.B【解析】没有下定义

　　22.（1）得知藤的学名叫“白花鱼藤”；（2）看见藤已一半已朽，仍自己为自己做桩、相绕；（3）吃惊；（4）担心枯老的藤会突然颓毁（每空1分）

　　23.示例：运用了排比和比喻的修辞手法，排比句式工整，感情强烈，层层深入地赞颂了藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵；比喻生动形象，讴歌了藤生命的顽强与不屈，表达了作者对藤的敬仰和赞美。（两种修辞各1分，每种修辞表达效果1分）

　　24.叙述何仙姑的传说为藤罩上了一层神秘色彩，吸引读者（2分），也为下文表达作者对藤的敬慕之情做了铺垫（2分）。

　　25.A等级：观点明确，理由充分，结合文本和现实生活6分；

　　B等级：观点明确，只结合文本或只结合现实4分；

　　C等级：观点不够明确，理由不够充分，酌情1-2分

　　示例一：我更赞成第一种。要像藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义。生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我们都独立地战胜了它们，从中获得宝贵的生活经验，感受到生命的愉悦。

　　示例二：我更赞成第二种。如文中的古藤一样同样需要攀附和依靠大

　　树，才能更好地长大长高。生活中，我们也要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到不可知的困难和挫折，如果单凭我们个人的能力和经验，难免会栽跟头，受到伤害；如果我们能借助父辈、师长的力量，可以少走弯路。

　　四、写作（60分）

　　评分标准：略

篇五：乌鲁木齐市中考语文模拟试题及答案

　　2022-2023中考语文模拟试卷

　　考生须知：

　　1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

　　2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

　　3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

　　一、积累与运用

　　1．下列各句没有语病的一项是()A．良好的家风是弘扬家庭美德、传播社会正能量的德育良方。

　　B．读者深受喜爱的鲁迅先生，在不凡的一生中，留下了大量文风质朴，寓意深刻的作品。

　　C．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

　　D．“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策，便捷高效，科技感十足。

　　2．下列加点词语使用正确的一项是（）

　　A．野鸭湖畔，天高云淡，芦苇摇曳，结伴的候鸟，时而展翅翱翔，时而碧波漫步。

　　．．B．他的这幅画展现了大自然草长莺飞、姹紫嫣红的生机与活力，可谓妙手回春，佳作天成。

　　．．．．C．上元之夜，一场无与伦比的现代灯光秀使599岁的紫禁城浮光掠影,绚烂多姿。

　　．．．．D．做事情一定要具体问题，具体分析，头痛医头，脚痛医脚，抓住关键，对症下药。

　　．．．．．．．．3．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

　　A．倾刻

　　嶙峋

　　贪赃妄法

　　略输文采

　　B．和蔼

　　决别

　　刚毅不屈

　　一筹莫展

　　C．愧怍

　　毁誉

　　察颜观色

　　逢场做戏

　　D．躁动

　　隐秘

　　举世闻名

　　睹物思人

　　4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

　　①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。

　　②有了窗子，内外就发生交流。

　　③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

　　④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

　　⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

　　⑥这样，画的境界就无限地增多了。

　　A．③①②④⑥⑤

　　C．②①⑤④⑥③

　　B．③②①⑤④⑥

　　D．②③①④⑥⑤

　　5．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

　　A．我瞠目结舌，未能说出一句话，直到父子二人离开。

　　．．．．B．百合花亭亭玉立，洁白的花瓣与金色的花蕊大相径庭。

　　．．．．C．有一年紫藤没有开花，她仍然兴高采烈地举办了聚会，以纪念往年的花开景象。

　　．．．．D．上司吩咐下属按照自己的设想去做，下属依令行事，一切有条不紊。

　　．．．．

　　6．综合性学习。

　　普通话让你走得更远，方言却让你记住你的根在哪里。方言不仅仅是一种语言，它的背后更包含着很多家乡味道。乡音中有童年，有回忆，更有文化，有传承。请阅读下列材料，完成题目。

　　1．请观察下面的方言词汇，归纳柳州方言的特点。

　　皮痒（犯贱）

　　闯彩（幸运）

　　锤姜（拍马屁）

　　搏底（贪小便宜）

　　聊盆（找茬）

　　答你都困（懒得理你）

　　2．央视某知名记者赴柳州周边农村采访扶贫攻坚工作。遇到贫困户老乡，两人有如下一番对话，请解释

　　加点词。（三个词语任选两个解释）

　　记者：老乡，你欢迎干部下乡扶贫吗？

　　老乡：嫩子没欢迎咯？他们帮我找项目，帮我找销路。我的身体没嫩子好，还帮我买了药，一吃就起泡了！

　　记者：．．．．身体不好，家里的春耕怎么办呢？

　　老乡：粗活路都是村干部帮我做的。感谢大家哟。________________

　　．．．3．某中学语文老师丁老师在教《邹忌讽齐王纳谏》一课时，把柳州话引入了语文课堂，用柳州话来翻译文章，博得了学生们的阵阵掌声和笑声，但也遇到不同声音。请根据语境，补全对话。

　　张老师：语文课堂是很严肃的地方，更何况文言文是我们老祖宗流传下来的瑰宝，这样处理不够严肃吧？

　　李老师：挺好的呀！我就很喜欢这样的处理，多接地气！语文要跟生活联系起来嘛，你看孩子们多开心。这就是语文的生命力嘛。

　　丁老师：________

　　7．古诗文默写填空

　　居室虽陋，陋中有铭。刘禹锡在《陋室铭》中以一句“斯是陋室，_________________。”道出了自己身处陋室中的志行高洁。诗人有心，花草有情。白居易在《钱塘湖春行》中用描写花草来表现对早春景色的赞美与喜爱的句子是:___________，____________

　　。山间水畔，蕴含哲理。陆游在《游山西村》中既描写山环水绕的景色，又表现绝处逢生的喜悦的句子是:______________________________

　　8．阅读下面的文字，回答问题。

　　只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了…，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。

　　……回来，把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。文段出自《水浒传》第十回《，陆虞候火烧草料场》

　　划线句中的“紧”字历来被人称道，请联系前后内容，说说它的妙处。

　　请结合文段，联系《水浒传》的相关内容，分析林冲的性格变化。

　　二、阅读

　　9．阅读《使至塞上》，回答下列小题。

　　使至塞上

　　王维

　　单车欲问边，属国过居延。

　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　　大漠孤烟直，长河落日圆。

　　萧关逢侯骑，都护在燕然。

　　1．在“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗中，作者是怎样借助景物抒发自己的情感的。

　　2．发挥想象，说说诗中画线句描绘出了怎样一幅画面？

　　3．“雁”在我国古代诗歌中有着丰富的文化内涵：诗人可以借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和永不褪色的亲情；可以把雁视为传递音讯的“使者”；可以用雁来表达雄浑悲壮或凄苦伤悲的审美感受……下列选项中，把雁作为传递音讯“使者”的一项是（）

　　A．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

　　B．乡书何处达，归雁洛阳边。

　　C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　D．月黑雁飞高，单于夜遁逃。

　　10．阅读下文，完成下列小题。

　　副使失物

　　李士衡为馆职①，使高丽。一武人为副。高丽礼毕赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏②，副使以士衡所得缣帛③藉船底，然后实④己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。副使仓惶，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而点检所投，皆副使之物，士衡所得一无所失。①馆职，唐宋时一种官职。②疏漏，有缝隙漏水。③缣帛，丝绸。④实，填放。

　　1．解释文中加点的词语。李士衡为馆职（_______）

　　（2）高丽礼毕赠遗之物（_______）

　　．．2．下列对“士衡所得一无所失”根本原因理解正确的一项是（）

　　．．

　　A．高丽礼毕赠遗之物，士衡皆不关意。

　　B．船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉船底。

　　C．副使不暇拣择，悉取船中之物投之海中。

　　D．约投及半，风息船定

　　3．文中的士衡和副使分别是______、______的人；从中你得到的启示是______。

　　11．阅读下面的文字，完成后面小题

　　美轮美奂的澄城刺绣

　　①说起澄城刺绣，它和尧头陶瓷烧制技艺一样难璨坛目，一起被列入国家级非物质文化遗产之一。

　　②澄城刺绣，大多出自农家妇女之手，是她们在日常生活和人际交往中表达感情时创造的艺术品。在农耕生产和生活中承载着厚重的传统文化和生活理念，在衣食住行、婚丧嫁娶、生子庆寿、丧俗祭祀等民俗活动中，都以实用与观赏并举的形式发挥着不可或缺的作用。

　　③刺绣品极为丰富，按使用功能划分主要有:枕顶、云间、背心、襄兜、烟袋、裙子、绣鞋、被面、信插、绣球、荷包、裤带、屏帐、桌布、围裙等。

　　④刺绣图饰的题材内容非常广泛，其中有龙凤呈祥、吉庆有余，福禄寿喜、戏文典故、生活风情、动物花乌等;多以子孙繁衍、功名利禄、祈福消灾为主要表现题材，涵盖了民间百姓所有的美好愿望，这些图饰中，有借同音物语表达各自内心的真实感情的，如“喜报三元”、“五子登科”、“官上加官”、“功名富贵”、“马上封侯”等，希望孩子长大后仕途顺利，加官晋爵;有表达子孙繁衍的图饰，如“鱼戏莲”、“凤穿牡丹”、“连生贵子”、“石榴百子”等祈求幸福美满、多子多福;有借物驱邪、祈求平安的图饰，如儿童饰物中的“虎头帽”、“虎头枕”、“虎头鞋”等;还有表达对长寿追求的图饰，如长青松柏、仙桃、仙鹤、彩蝶等;《二十四孝》的戏文故事、《三国演义》里的忠义志士关公等经典故事也多为刺绣图饰的表现题材。

　　⑤澄城刺绣的基本特征是针工细膩，花形简洁明快，配色和谐大气，并注入深刻民俗文化内涵和鲜明的地域特点，[A]它是一种带有原发性的民众艺术，质朴而自然，奔放而抒情，热烈而肃穆。[B]体现着含蓄、敦厚、以理节情的美学法则，[C]表现出北方人民的淳朴情怀，倾泻着家乡人民对生活的热爱和他们卓越的艺术才能。

　　⑥说到澄城的刺绣，不能不提起民间艺人张雪兰，.现年82岁的张雪兰，家住安里乡郊城堡村二组，2008年被评为省级非遗代表性传承人，她的绣品曾多次参加县级、省级、国家级民族艺术展览并获奖，多次受到省内外、国内外有关专家的好评。她绣的裹肚、烟袋、鞋垫更是一手绝活，为渭北人民津津乐道，广泛传承。

　　⑦张雷兰小时候便受母亲的言传身教，十五六岁就学会了刺绣艺术，十七岁结婚时的云肩、绣鞋、爱人的裹肚都是她亲手做的，后来在婆婆的指教下，她的花绣得越来越好，她画的花样线条流畅、简洁大方，有一种原始的古典美。周围十里八村的姐妹都请她画花样，她的绣功扎实，针工细腻，线与线之间结合紧密，绣边像刀刻一样整齐，灵活运用了平绣、斜绣、挂线绣、贴花绣、辣子绣、十字绣等多种绣法。绣品颜色搭配和谐，并善于采用过渡色，色调非常

　　柔和，而且文化内涵丰富。

　　⑧以张雪兰为代表的澄城刺绣，以其朴素的哲理、智慧、境界，潜移默化的陶冶着人们的情操，鼓舞着人们的进取精神，充满着真善美的光彩，体现出一种特有的民俗生活理念，并成为优秀的民族文化艺术遗产。

　　1．文章主要从哪几个方面来介绍澄城刺绣的?请简要概括。

　　2．文章第④段主要运用了什么说明方法，有什么作用?3．下面这个句子是从第5段抽取出来，它应放在[A][B][C]三处中的哪一处并说明理由。

　　孕育着群众在生产生活中普遍的愿望和追求，与澄城的传统礼俗风尚相融合。

　　4．下列表述与原文内容相符的一项是()A．澄城刺绣，出自农家妇女之手，是她们在日常生活和人际交往中表达感情时创造的艺术品。

　　B．有表达子孙繁衍的图饰，如儿童饰物中的“虎头帽”、“虎头枕”、“虎头鞋”等。

　　C．针工细腻，花形简洁明快，配色和谐大气是澄城刺绣的基本特征。同时注入深刻民俗文化内涵和鲜明的地域特点，它是一种带有现代气息的民众艺术，质朴而自然，奔放而抒情，热烈而肃穆。

　　D．以张雪兰为代表的澄城刺绣，绣法多样，颜色搭配和谐，作品中闪烁着智慧的光芒，传播着一种正能量，成为民族文化的艺术瑰宝。

　　12．一个人的火车

　　池莉

　　①数九寒天，要去哈尔滨。我决定不坐飞机坐火车。火车得跑30多个小时，大家很惊讶，说你怎么受得了？据说哈尔滨今年冷，零下30多度，可以把眼睫毛冻成小冰棍。冻出了小冰棍的眼睛一眨巴，就会发出一种玲珑剔透的响；有了一只挂在身体上的风铃，灵魂便很活泼了。冷也是一种童话，人是应该冻透一次的，我想。热透一次，冷透一次，爱透一次，恨透一次，苦透一次，甜透一次，梦透一次，醒透一次，笑透一次，哭透一次，于是乎，人生也就不那么平庸了。火车里没几个乘客。我独自一人一间软卧包厢，有大把时间，久久坐在窗前，久久看着无边的土地和天空，没有电话、电视，没有熟人、俗务与急件，没有一丝人间烟火。我静静地坐着，心无旁骛地展开我的梦幻与思念。

　　②我有一个朋友，名叫郎瑜琳，吉林珲春人，哈尔滨军工大毕业，自部队转业来武汉。当年，他从哈尔滨到武汉，走的就是这条路。这条哐当哐当的铁路，曾经摇晃过我的朋友郎瑜琳。

　　③认识郎瑜琳，在上世纪80年代初。那是我这辈子最糟糕的一个春天：绯闻缠身，官司压头。郎瑜琳是作为一名侠客，被朋友推荐给我的。朋友说这个东北汉子能写会说，为人仗义，神通广大，只要他愿意帮你，你就一定能昭雪冤屈。于是我走进了郎瑜琳的办公室。东北汉子老郎听完我的悲惨遭遇，对我说的第一句话却是约稿：“你能给我的副刊写一篇散文吗？”我气愤地回答：“不能！”真是活见鬼！原来我遇上了一个文学痴迷者。老郎却对我的态度很不以为然，轻蔑道：“遇上这么点儿事情就不能写作了？这都是一些俗不可耐的小事啊。”我面临的可是牢狱之灾，啥叫俗不可耐的小事啊！老郎义正词严：“如果你在这种恶劣的情况下还能够坚持写作，你才算一个了不起的作家，我也就会竭尽全力帮你打官司，哪怕倾家荡产！我又不认识你，为啥要帮你？因为我爱才，因为我觉得你有才气、有

　　天赋，与我是同类！”

　　④官司漫长曲折，一打就是两年。在郎瑜琳夫妇的倾力相助下，我终于打赢了这场该死的官司。我和郎瑜琳夫妇成了最好的朋友，他们的家成了我的家。他们的一双儿女，也喜欢上了我。当他们的妈妈出差，孩子就由我来照料。郎瑜琳属于文学，从不属于家务，每天孜孜不倦地写作，与出版社的编辑来往密切，一心一意想当作家。我却年轻孤傲，不屑巴结文坛，灵感来了泼墨挥洒，平常该干吗干吗。郎瑜琳极不满意我孤僻乖张的写作姿态。我看老郎那样痴迷，也打心底里着急。那时候出版界拉广告拉赞助吃吃喝喝的风气盛行，老郎书生本色，性情耿直，根本没有能力应付这种局面。他又苦又恼，又气又恨，渐渐地遁入虚幻世界，大白天也躺在沙发上两眼望天，天天等待他的小说出版。逐渐地，老郎开始对我说这样一类话：“池莉啊，也许你是对的，也许你这样傲骨铮铮，将来反而可以赢得自己的读者和自己的文学天地。我肯定是不行的了，我只有把希望寄托在你身上了。如果将来有那么一天，你真的能够全国知名，我在九泉之下也就瞑目了。”每当他这么说，我和他的妻子就发笑。谁知不久之后，噩耗突降，正当壮年的郎瑜琳，猝死家中。

　　⑤多少次，我把中国地图铺开，沿着铁轨，从武汉走向珲春，去探望我的朋友郎瑜琳，一个为文学之爱耗尽生命之火的人，一个热爱生活却被生活戕害的人。我一直在写作，我的每部作品都是对老郎的致意。我成名不成名并不重要，重要的是老郎对文学的那份热爱，在我的写作中从未间断。我活着，因此，他也就活着。年轻时不懂事，许多话说不出来，还有许多话，根本没来得及说，面对面的机会，突然就没了。所以现在，我宁愿坐30个小时的火车，把郎瑜琳的来路走上一遍。我要让空旷的火车满载我对朋友的谢意，呼啸着接近埋葬朋友的土地。我要借此机会，屏蔽红尘，让30个小时充满最纯真的怀念和祈祷。而这份情怀，是繁忙拥挤庸碌的城市无论如何都承担不起的，我只能选择我一个人的火车和30个小时的静默来承担。

　　1．作者行文脉络清晰，请你用简洁的语言概括本文的主要内容

　　乘火车去哈尔滨→___________→___________→___________

　　2．结合相关内容，说说郎瑜琳是个怎样的人？

　　3．结合上下文，写出你对⑤段划线句子的理解。

　　我活着，因此，他也就活着。

　　4．本文语言简洁生动，表现力强，给读者留下深刻印象。任选角度赏析以下语句的表达效果。

　　冻出了小冰棍的眼睛一眨巴，就会发出一种玲珑剔透的响；有了一只挂在身体上的风铃，灵魂便很活泼了。

　　5．在文章的结尾，作者说“而这份情怀，是繁忙拥挤庸碌的城市无论如何都承担不起的，我只能选择我一个人的火车和30个小时的静默来承担。”请从结构和内容两个方面，谈谈你对这句话的理解。

　　13．阅读下文，完成小题。

　　唱响自己的歌

　　①也许你貌不惊人，也许你语不出众，也许你没有别人的才华：也许你没有辉煌的过去：也许你有先天的缺陷——也许你为此而伤感，为此而自卑、自弃——不，朋友，请别这样，请接纳自己，珍惜自己。

　　②佛经里有这么一个故事：有一位年老的富翁，非常担心他庞大的家产将来被娇纵的儿子败坏。于是，他说服独生子去寻找宝物，在艰苦的奋斗中增长自己的勇气和才干。青年驾着大船远渡重洋，最后在一片热带雨林找到一种树木。这种树木高10余米，砍倒它，经过一年时间让其外皮朽烂，木心变黑，会散发无比的香气，而且放置水中会沉入水底。此木名叫香木。青年说：这真是无比的宝物呀!他把香木运到市场出售，可是无人问津。青年隔壁的摊位上有人在卖木炭，销量很大。开始的时候，青年意志坚强，不为所动。然而日子一天天过去，青年渐渐丧失了信心，于是他把香木烧成木炭很快就卖完了。青年颇为自己的灵活多变而沾沾自喜。老父知道，这被烧成木炭的香木，正是世界上最宝贵的树木——沉香，切下一点点，价值就超过一车的木炭。

　　③我们生活在这个世界上，最容易随波逐流，狗苟蝇营，最容易放弃自我，艳羡他人。人生在世，各有各的禀赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作，每个人都有别人所无可比拟的长处。但是我们往往缺乏耐心，信不过自己，把到手的沉香当作木炭一般贱卖了，这是多么惨痛的事实呀!④记得有这么一句格言：你要欣然接纳自己。你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌，驼铃同样具有魅力。是呀，接纳自己，你也有值得欣赏的地方。如果你觉得自己拥有的只是缺点，那是因为你没有真正认识你自己，请用另一种眼光看自己，为自己“提价”，就会多发现一个“原来如此”。

　　⑤朋友，请接纳自己的语不惊人，请为自己的生命歌唱。生命的歌本来就是唱给自己听的，即使没有别人的鲜花和掌声，也用不着为此伤感，至少，我们拥有了自己的鼓舞和慰藉。

　　⑥朋友，请接纳自己平凡的过去，去创造美好的将来。不要去羡慕别人已站在山顶，而要接受自己，即使还在山脚下，只要我们不失攀登高峰的勇气，不要去羡慕别人已站在成功的辉煌旁边，而要接纳自己，即使自己起步在零点上，只要不乏进取的自信，前进的步伐也不会停止。

　　⑦朋友，接纳自己的不幸，耕耘自己的人生。世界既然有了我们的存在，就一定会有一条属于我们的路，我们就要走下去。不要为自己的不幸而自卑，世界不会因为我们而失去光彩，所以，请接纳自己，珍惜自己，那样，你就会发现，我们都拥有一个共同的名字——青春。我们青春的花朵都是一样的鲜艳。我们要用双手拿起青春的画笔，给自己的生活上色，用它，充实自己的青春，丰富我们的人生。

　　⑧不要和别人比较吧，你看那小草，那野花，都不放弃自己。朋友，接纳自己吧!1．全文阐述的中心是：____________________________________

　　2．文中第⑤⑥⑦段分别是从哪几个方面来阐明中心的?第⑤段：__________________________________________________

　　第⑥段：__________________________________________________

　　第⑦段：__________________________________________________

　　3．文章第②段引述佛经里的故事有何作用?4．文章第③段“人生在世，各有各的禀赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作”中的“禀赋”指_______________________;“奇珍”比喻______________________

　　三、语言表述

　　14．阅读下面语段，完成下列小题。

　　阅读的最大理由是摆脱平庸。

　　何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的、人类历史nmù

　　的、终极道义的、生命涵义的。黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。照镜觉

　　miàkězēng，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。

　　①只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能

　　chíchěnggǔjīn，经天纬地，②。根据拼音，用正楷规范、美观地在田字格内书写相应的词语。

　　miàn

　　mù

　　kě

　　zēng

　　chí

　　chěng

　　gǔ

　　jīn

　　根据语意，分别在横线处填入词语，最恰当的一项是（）

　　A．精彩、神圣、丰富、厚重B．丰富、厚重、精彩、神圣

　　C．精彩、厚重、神圣、丰富D．丰富、精彩、厚重、神圣将下面两个句子，还原在文中①②处，正确的是：①

　　、②。A．黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。

　　B．这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。

　　四、写作

　　15．阅读下面材料，按要求作文。

　　孩子说：今天我把种子埋在花坛里，春天它就会长出小苗。诗人说：花朵缤纷，果实挂枝，只源于一粒小小的种子。农民说：有了好的种子，但也不一定都是好收成。

　　智者说：上帝在创造人时，就公平地在每个人心里埋下了一颗种子。

　　上述材料引发了你哪些联想与思考？请自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……

　　要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。②文体不限，诗歌除外。

　　③不少于600字。④不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名。

　　参考答案

　　一、积累与运用

　　1、A

　　【解析】

　　A项，正确；B项，语序不当,“读者深受喜爱”改为“深受读者喜爱”的后面；C项，两面对一面，把“是否”去掉；D项，在句末加“等功能”。

　　【点睛】

　　病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

　　2、A【解析】

　　B.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。B句使用对象有误。C.浮光掠影，比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。不符合C句语境。D.头痛医头，脚痛医脚指只医治疼痛的部位，不追究病根。比喻处理问题不从全局考其根本，什么地方有问题就在什么地方解决，临时应付。D句望文生义，使用错误。

　　3、D【解析】

　　D汉字书写全都正确。A顷刻，贪赃枉法。B诀别。C察言观色，逢场作戏。

　　4、B【解析】

　　排列组合先看选项确定首句范围。本句首句为②或③其中一个。

　　按照总括性句子放在前面的原则，可判断③的总括性更强，是对园林艺术当中的窗子的一个总的概括，即窗子很重要。那么，窗子为什么重要以及哪里重要呢？按照逻辑选项可知，原来窗子重要的原因就在于有了窗子，内外就发生了交流，所以③之后应是②句。接下来再具体围绕有了窗子之后的内外交流的具体例子来阐述，这就是行文逻辑。故选B。

　　5、B【解析】

　　A项，瞠目结舌:意思是瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。也形容人害怕的表情。使用恰当。B项，大相径庭：是比喻相差很远，大不相同。使用不恰当；C项，兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。使用恰当；D项，有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。使用恰当。

　　【点睛】

　　要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

　　6、1．风趣、幽默，充满生活气息，但有时会显得粗俗。

　　2．

　　嫩子：怎么起泡：有效果

　　粗活路：重活（累活）

　　3．符合语境即可

　　【解析】

　　1．试题分析：考查地方语言的特点。解答时可以从语言的形象活泼、风趣幽默、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、清新柔美、含蓄隽永等方面分析。从题目中给出方言来看，这些语言贴近人们的生活，让人感到方言的形象活泼、风趣幽默，充满生活气息的特点。

　　2．试题分析：考查对地方方言的理解。本题作答可结合语境来推断。从语句表达的意思看，“嫩子”是“怎么”的意思；“起泡”指的是吃药，应该是“有效果”的意思。从“是村干部帮我做的”可以推断“粗活路”应该指的是“重活、累活”。

　　3．试题分析：开放性试题。这类试题实际是考查学生对问题的理解和分析能力。文本材料中，丁老师把柳州话引入了语文课堂，博得了学生们的阵阵掌声和笑声。张老师和李老师对这一做法也持有不同的意见。此时丁老师可以阐释自己把“柳州话”引入课堂的原因和理由。据此拟写作答。做到观点鲜明，条理清楚，阐释清晰。答案不唯一，符合语境即可。

　　7、（1）惟吾德馨

　　（2）乱花渐欲迷人眼

　　浅草才能没马蹄

　　（3）山重水复疑无路,柳暗花明又一村

　　【解析】

　　默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“馨、蹄、疑”等字词的书写。

　　8、（1）林教头风雪山神庙

　　（2）“紧”字写出了雪之大，给故事营造紧张的氛围；为下文压塌草厅，林冲躲过火灾作好铺垫（或埋下伏笔）（3）林冲面对衙内调戏他的妻子，遭受高俅诬陷，发配沧州等一系列事件，都采取了委曲求全，隐忍不发的态度，可以说是一个逆来顺受的人；但在文段中，面对陆虞候等人一而再的要他性命，他终于爆发，走上了反抗道路。（前面强调逆来顺受，后面强调反抗精神）

　　【解析】

　　考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《水浒传》有关的文学

　　常识。（1）文段出自《水浒传》第十回，标题是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。（2）考查词语的表现力。“那雪正下得紧”一句中的“紧”字写雪，是通感手法，以感觉来写视觉，使人感受强烈、真切，写出了雪的气势，烘托了林冲这个落魄英雄的处境。能真实地表达出特定情景下自然景色的意境又推动了小说情节的发展。要从景物描写对表现人物、烘托氛围的作用角度考虑。如果答不同意，能分析出理由，言之成理亦可。（3）结合原著情节分析林冲的性格变化。最初的林冲性格隐忍、耿直，对朋友义气，对上司软软。被陷害发配后，林冲性格发生了变化，对前途产生了迷茫，但是没有放弃对朝廷的幻想，有了反抗的勇气和信念，但是没有造反的决心。火烧山神庙，雪夜上梁山使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，直率、坚强、耿直、骄傲，是林冲这个人物性格最终的表现。

　　二、阅读

　　9、1．示例：诗人用“蓬”“雁”自喻，写出自己像飘飞的蓬草一般出使边塞，像北飞的大雁一样进入胡天，抒发了自己的惆怅、孤寂之情。

　　2．示例：茫茫大漠，无边无际，天空中没有一丝云彩，没有一点儿风声，只有一缕袅袅青烟，直升天际；一条大河静静流滴，圆圆的落日孤悬，夕阳下的河水泛起粼粼波光。

　　3．B【解析】

　　1．此题考查学生对重点诗句的理解能力。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是“（我）像蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了北方的天空”，诗人借蓬草自况，写飘零之感；“归雁”暗写诗人内心的激愤和抑郁。

　　2．此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。作答时要注意突出沙漠的荒凉和景物的单调。

　　3．本题考查对意象的理解。A的句意为：眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留的意思；B的句意为：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边；C的句意为：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷；D的句意为：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。故选B。

　　10、1．

　　（1）担任

　　（2）赠送

　　2．C3．

　　淡泊钱财

　　自私自利

　　自私的人是没有好下场的（损人利己的思想是要不得的）

　　【解析】

　　1．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“为”

　　解释为“担任”。

　　2．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。航行到海当中时，遇到了大风，船将要倾覆，船工们非常恐慌，这时需要将装载的东西全丢弃到海里去，否则就有灾祸，副使在匆忙慌张间，把船里的东西全部投到海里去，更没有时间去拣择，这样“士衡所得一无所失”，故选C。

　　3．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。“高丽礼毕赠遗之物，士衡皆不关意”表现士衡不将财物放在心上；“副使者以士衡所得缣帛藉船底，然后实己物以避漏湿。”表现副使的自私自利。作者这样写的目的是：通过对比，表现了武人的自私，并以事情的结局，来劝诫世人：损人利己的行为和思想是不可以的，否则只会自食其果。

　　【点睛】

　　译文

　　李士衡在京朝昭文馆任编校书籍职务期间，出使高丽，一名武官做他的副使，与他一起出使高丽。对高丽作为礼品赠送的财物，李士衡都不关注和在意，一切都委托给副使去处理。当时，船底破漏，装船时，这个副使把李士衡所得的细绢及其它丝织品垫在船底，这样以后才把自己所得东西放在上边，以避免漏落或浸湿。航行到海当中时，遇到了大风，船将要倾覆，船工们非常恐慌，请求把所装载的东西全丢弃到海里去，不这样，(由于船太重)必定难以免祸。副使在匆忙慌张间，把船里的东西全部投到海里去，更没有时间去拣择，大约投到一半的时候，风停了，船也平定了。过了一会点数、检查所投的东西，都是这个副使的东西。而李士衡所得的东西垫在船底，因此就一无所失。

　　11、1．?来源与作用?绣品分类与图案题材内容?工艺特征及著名刺绣艺人

　　2．运用了举例子的说明方法，生动具体的说明了澄城刺绣图饰的题材内容非常广泛，使文章更生动、有趣，增加文章的可信度。

　　3．B4．D【解析】

　　1．本题考查学生的概括能力。要求学生通读文本。结合“澄城刺绣，大多出自农家妇女之手，是她们在日常生活和人际交往中表达感情时创造的艺术品。”可以概括出：澄城刺绣的来源与作用；“刺绣品极为丰富，按使用功能划分主要有:枕顶、云间、背心、襄兜、烟袋、裙子、绣鞋、被面、信插、绣球、荷包、裤带、屏帐、桌布、围裙等。刺绣图饰的题材内容非常广泛，其中有龙凤呈祥、吉庆有余，福禄寿喜、戏文典故、生活风情、动物花乌等；多以子孙繁衍、功名利禄、祈福消灾为主要表现题材，涵盖了民间百姓所有的美好愿望”可以概括出：澄城刺绣的绣品分类与图案题材内容；“澄城刺绣的基本特征是针工细膩，花形简洁明快，配色和谐大气，并注入深刻民俗文化内涵和鲜明的地域

　　特点；说到澄城的刺绣，不能不提起民间艺人张雪兰，.现年82岁的张雪兰，家住安里乡郊城堡村二组，2008年被评为省级非遗代表性传承人，她的绣品曾多次参加县级、省级、国家级民族艺术展览并获奖，多次受到省内外、国内外有关专家的好评。她绣的裹肚、烟袋、鞋垫更是一手绝活，为渭北人民津津乐道，广泛传承。”可以概括出：澄城刺绣的工艺特征及著名刺绣艺人。

　　2．本题考查学生对说明方法及作用的把握。要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合文段中四个“如”字，可分析得出采用了举例子的说明方法。生动具体的说明了澄城刺绣图饰的题材内容非常广泛，使文章更生动、有趣，增加文章的可信度。

　　3．本题考查学生对文本情感的把握。结合赏析文分析。不能放在A处，缺少主语“它”。“孕育着群众在生产生活中普遍的愿望和追求，与澄城的传统礼俗风尚相融合。”体现澄城群众的高雅的美学原则，故放在B处。与后文“体现着含蓄、敦厚、以理节情的美学法则”相符。

　　4．本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同之处即可。A项与“澄城刺绣，大多出自农家妇女之手”不符；B项与“有借物驱邪、祈求平安的图饰，如儿童饰物中的“虎头帽”、“虎头枕”、．．“虎头鞋”等”不符；C项与“它是一种带有原发性的民众艺术，质朴而自然”不符。D项正确。

　　【点睛】

　　说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、作诠释等。（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，分类加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉

　　的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物

　　的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。（7）作诠释：指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法,作用是具体形象地说明了事物的特点,便于读者理解。.结合语境具体分析即可。

　　12、1．初（认）识郎瑜琳深交郎瑜琳感念郎瑜琳

　　2．①爱好文学，他“每天孜孜不倦地写作”，“一心一意想当作家”；②为人仗义，他与“我”素不相识，却竭尽全力帮“我”官司；③性情耿直，他“书生本色”，“没有能力应付”“出版界拉广告拉赞助吃吃喝喝的”局面

　　3．老郎虽然“为文学之爱耗尽生命”，但他“对文学的那份热爱”却“在我的写作中从未间断”，“我一直在写作，我的每部作品都是对老郎的致意。”从这个意义上说，“我”活着，“老郎”也就活着。

　　4．运用了比喻的修辞手法，将结冰的眼睫毛比作“小冰棍”，生动形象地写出了结冰的眼睫毛的状样，突出了东北的寒冷，同时，作者也用“风铃”幽默的表达了严寒不但可以冻透身体，而且可以净化灵魂。

　　5．①呼应了题目和开头，首尾呼应，使文章结构严谨完整；②点明中心，直抒胸臆地表达了作者对郎瑜琳谢意以及最纯真的怀念和祈祷。

　　【解析】

　　1．本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文章写的是“我”乘火车去哈尔滨，认识郎瑜琳、深交郎瑜琳、感念郎瑜琳。

　　点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。

　　2．此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。结合具体情节，从“爱好文学、为人仗义、耿直”，等角度分析即可。

　　3．本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合文段内容理解，“我活着，因此，他也就活着”意思是说，老郎虽然为文学之爱耗尽生命，但他对文学热爱却在我的写作中从未间断，“我的每部作品都是对老郎的致意。从这个意义上说，“我”活着，“老郎”也就活着。

　　4．本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。这句话将“结冰的眼睫毛”比作“小冰棍”，生动形象地写出了结冰的眼睫毛的状样，突出了东北的寒冷；“风铃”这个幽默的表达，写出了严寒不但可以冻透身体，而且可以净化灵魂的作用。

　　5．本题考查学生对记叙文结尾句子作用的分析。记叙文结尾的句子或段落作用：①画龙点睛，篇末点题；②总结全文，深化中心；③首尾呼应（照应前文、照应文题）；④引人深思，给人启迪，令人回味。答题格式可以固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……。内容的作用包含“含义、思想感情”，结构的作用包含“呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等。结合全文内和作者表达的情感来分析，最后一句话结构上呼应了题目和开头，使文章结构严谨完整；内容上点明中心，表达作者对郎瑜琳的谢意以及最纯真的怀念和祈祷。

　　13、1．接纳自己，珍借自己。

　　2．接纳自己的语不惊人，为自己的生命歌唱;接纳自己平凡的过去，去创造美好的将来;接纳自己的不幸，耕耘自己的人生。

　　3．答题要点：举例子从反面论证不要对自己丧失信心，要相信自己，接纳自己。

　　4．个性特点优点(或才华)【解析】

　　1．本题考查学生对中心论点的把握。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。根据首段最后一句话可知中心论点。故本文的论点：接纳自己，珍惜自己。

　　2．本题考查语段作用。细读这三段可知，这三段从三个不同的方面论证了中心论点，也可以把这三段的首句理解为三个分论点，通过证明分论点间接证明了中心论点的正确。第⑤段接纳自己的语不惊人，为自己的生命歌唱;第⑥段接纳自己平凡的过去，去创造美好的将来;第⑦段接纳自己的不幸，耕耘自己的人生。

　　3．本题考查学生对重要段落作用的立即和把握。细读第二段可知，本段讲述了一个佛经中的故事，从反面论证了相信自己并接纳自己的重要性!4．本题考查学生对重要词语的理解。作答此类问题时，需要正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其句中义即可。禀赋的原义是指人所具有的智力、体魄、性格、能力等素质。在本句应指的人的个性特点。奇珍的本义是奇异的珍宝。在本句中指的人的才华。

　　三、语言表述

　　14、（1）面目可憎

　　驰骋古今。

　　（2）C（3）①A②B

　　【解析】

　　(1)此题考查的是字形和工整的书写汉字。需要注意“憎”、“驰骋”的字形。

　　（2）此题考查的是词语的运用。解答此类试题时需要区分词语的含义，结合语境选择。“精彩”的意思是“（表演、展览、言论、文章等）优美”。“丰富”的意思是“是指资源丰富，或者感情丰富”。“厚重”的意思“指丰富而贵重”。“神圣”的意思“极其崇高而庄严；不可亵渎”。根据意思可以确定词语的填充顺序为：精彩、厚重、神圣、丰富。故选C。

　　（3）此题考查的是语言表达。选段②中解释的何为平庸，并引用了黄山谷的话作为论据，所以A句应该在原文的①处，最后一段“区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能chíchěnggǔjīn，经天纬地”写了奇迹的创造，所以B句应放②处。

　　四、写作

　　15、希望的种子

　　“一粒渺小的沙子，可以看见全世界；一点微弱的烛光，在黑暗中发出光芒；一颗希望的种子，可以拥有一片森林，我们的崭新的未来就即将要出航……”

　　本词选自歌曲《希望的种子》。

　　我们明白，5月12日下午14时28分的那一场地震是一场天灾，一场无情的天灾。那一场天灾，我们感受到了生命有多么的脆弱；那一场天灾，让我们感受到了我们的同胞有多么的坚强；那一场天灾，使许多幼小的生命被埋在了废墟

　　之下。当看到他们的父母发出歇斯底里的呐喊的时候，我清楚的看到，一颗晶莹的泪珠已从他们的脸庞划下。泪水中含有焦急，含有希望，含有痛苦……

　　其实，您们的孩子曾在废墟中努力过，曾在废墟中与命运抗争过，他们是多么的坚强，您们应该为他们感到自豪。您们知道吗？此时此刻，他们可能在脑海里想象着父母对他们微笑，所以，您们也要学会坚强。

　　希望永远存在。救出来的人啊，希望的种子已经在你们的身上生根，明天，那明媚的阳光，会洒在你的脸上，照亮你前进的道路。在这里，我们愿生者坚强，愿逝者安息。

　　5月16日，学校举行了捐款仪式。我们都拿出了自己的那些零用钱，纷纷投入了“捐款箱”里，虽然我们能够做的只有这些，但是能为灾区同胞做一些有益的事，即使只是一些鸡毛蒜皮的小事，我们也将会感到无比的欣慰与自豪。

　　我们很清楚，如果只拥有一个人的力量去帮助他们是不够的，但是，如果我们每一个都伸出了救援之手，那么我们的力量将会多么的强大！因为那是爱的力量，那是中华民族的力量！那一根根被点亮了的小蜡烛，就是我们为你们播种下的希望，我们渴望，希望的种子会在你们的身上生根、发芽！亲爱的朋友，你一定要坚强，这样，希望才会降临祷你的身上！

　　5月19日，14时28分，全国人民都在为四川汶川大地震遇难者默哀着。在那一刻，在教室里的我们也低下了头。虽然是那短暂的3分钟，可是在我的心里却多么的漫长，仿佛有千万根银针扎在了我的心房之上，是那么痛苦，那么的悲哀。那一刻，教室里很安静，很安静……当3分钟过去的时候，我抬起头来望向同学们，我看到了他们脸上从没有过的严肃与认真。

　　“当你失去了方向，亲爱的朋友，请你不要沮丧。就让我们停止抱怨和彷徨，一起来冲向未来的希望。只要你用心灌溉，只要你耐心等待，种子就一定会发芽成长！”我们在心中一直唱着一首歌，一曲希望之歌。就让我们合上双手，闭上眼睛，用心中最真诚的祝福为他们播下希望的种子吧！

　　【解析】

　　这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。材料中都和“种子”有关，要充分理解“种子”的含义，可以谈：“理想就是事业的种子，再伟大的事业也是源于起初的一个理想”；任何人都可以有自己的种子；要让种子生根发芽，就要付出艰辛的劳动；心中要有成功的“种子”等。学生可能认为题目寓意深刻，难以把握。实际上，题的核心就是“种子”。诗人的话，告诉我们可以探究“花”与“种子”之间的关系，而二者既可以解读为实际的“花”与“种子”，也可从二者的联想意理解。智者的话角度更是开阔，我们可以从“种子”的实际意义与联想意义想开去。农民的话则是告诉我们可以仔细探究“种子”与“丰收”之间的逻辑关系，我们可以对种子随意展开任何角度的说明、分析、探究、解读。回归到生活，我们可以把生活生命中的任意感悟融入到作文中，当然，一定要在对“种子”的思考感悟中搭建严密稳固的桥梁。（诗人说：花朵缤纷，果实挂枝，只源于一粒小小的种子。）（论题：（1）有什么样的种子就开什么样的花朵；（2）要种下什么样的种子，才能开出什么样的花朵。）（智者说：在创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。）（论题：（1）上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。但，为什么有的人的种子会开出美丽的花朵？有的人的种子却开不出美丽的花朵？（2）既然上帝在每个人心中都埋下了一颗种

　　子,那么，我们应该怎样让这颗种子开花。）（农民说：有了好的种子，也不一定能丰收。）（论题：(1)有了种子，也不一定能开花结果。那么，要怎样种子才能开花结果呢？(2）如果我们有了种子却不能丰收，那该怎么办呢？)【点睛】

　　写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：①认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。②紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。

篇六：乌鲁木齐市中考语文模拟试题及答案

　　乌鲁木齐市第八中学2022-2023学年第二学期初三年级

　　第一次中考模拟考试语文问卷

　　考生须知

　　1．本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页，答题卷共2页。

　　2．满分150分。考试时间150分钟。

　　读万卷书，行万里路。语文课本给我们打开了一扇文学之门，开启了我们的学习之旅。在这段旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了伫蓄绿色的水藻；．．．阅读《土地的誓言》，我们看到了广茂的关东原野上参天碧绿的白桦林，听到狐仙姑深夜的谰语以及土地对作者深情的召唤；走进《紫藤萝瀑布》，我们看到了盘虬卧龙般粗壮的枝．干，看到了辉煌灿烂的盛开的藤萝；品读鲁迅的《故乡》，我们看到故乡景色的萧索破败，．．看到故乡人物生活的麻木恣睢；走进《范进中举》，我们遇到了中举前拱手作揖，自欺欺．人的范进，看到了粗鲁势利，庸俗市侩的胡屠户……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不激荡着我们的心灵，让我们流连望返。

　　．．．．1．请用正楷将文中划波浪线的句子工整地书写在田字格里。（3分）

　　2．上面文段中加点字的注音有误的一项是（）（3分）

　　A．镶上（xiāng）

　　B．召唤（zhào）

　　C．麻木恣睢（zì）

　　D．拱手作揖（jī）

　　．．．．3．上面文段中加点字的字形正确的一项是（）（3分）

　　A．伫蓄

　　B．广茂

　　C．萧索破败

　　D．流连望返

　　4．上面文段中画横线的词语运用不正确的一项是（）（3分）

　　A．盘虬卧龙

　　B．自欺欺人

　　C．参天碧绿

　　D．庸俗市侩

　　5．下列有关文学或文化常识的说法不正确的一项是（）（3分）

　　A．《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《故乡》都选自鲁迅的《朝花夕拾》。《朝花夕拾》又名《旧事重提》，是一部回忆性散文集，我们可以借此了解鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

　　B．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

　　C．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。

　　D．古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“不惑”之年和“耳顺”之年，分别指的是“四十岁”和“六十岁”，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。

　　6．古诗文默写（8分，每空1分）

　　（1）________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

　　（2）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词》）

　　（3）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）

　　（4）________________，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）

　　（5）《木兰诗》中用夸张手法表现木兰不远万里，跨越雄关险隘，迅速急迫地奔赴战场的句

　　子

　　是________________，________________。

　　（6）范仲淹在《岳阳楼记》中，表达其政治理想及远大抱负的句子是________________，________________。

　　二、活动（20分）

　　苏轼云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”你喜欢课外阅读吗？阅读下面的材料，按要求答题。

　　材料一：十二届全国人大二次会议的报告中首次提到倡导全民阅读。报告中指出：“文化是民族的血脉，要培养和践行社会主义核心价值观，加强公民道德和精神文明建设。继承深化文化体制改革，完善文化经济政策，增强文化整体实力和竞争力……倡导全民阅读。”

　　材料二：2022年乌鲁木齐县水西沟镇农家书屋内，村民利用农闲时间正在看书。“农家书屋”已成为实实在在的“淘宝驿站”，为农民增收致富架起了“信息桥”。农家书屋工程开始于2020年，受到了基层组织和广大农民群众的热烈欢迎和积极参与。农家书屋让农．．．．民在提高文化素养的同时，掌握了先进的农业技术，培养了一批“活字典”“土专家”。

　　7．分别用一句话概括材料一和材料二的内容。（3分）

　　_________________________________________________________________________________________

　　8．材料二划线句有语病，请写出修改意见。（3分）

　　_________________________________________________________________________________________

　　9．请仿照画线部分的句式，将后面的句子补充完整。（3分）

　　例句：乌鲁木齐，我美丽的家乡，你如画的风景，令我魂牵梦绕。

　　那繁华的街道，萦绕着质朴的乡音；___________________________，___________________________。

　　10．根据《简·爱》阅读内容，完成下面小题。（4分）

　　（1）参照示例填写表格。（2分）

　　A:___________________________

　　B:___________________________

　　（2）简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是___________________________，表现了简·爱___________________________的性格特点。（2分）

　　11．下列《儒林外史》和《简·爱》相关内容的选项，说法不正确的一项是（）（3分）

　　A．《儒林外史》中的沈琼枝是一位敢于打破封建礼教精神枷锁的束缚，追求人格平等，自我意识觉醒的的女性形象。

　　B．《儒林外史》被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说,作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、牛浦郎等。

　　C．简·爱虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。

　　D．简·爱在洛伍德学校的好朋友是海伦·彭斯，是她在简·爱被冤枉时安慰她，告诉她不要再

　　悲伤，不要再沉沦。

　　12．在《儒林外史》中，吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，他在书中塑造的一些人物可笑又可悲。请你从下面两个人物中任选一个，结合事件，简析其可笑可悲之处。（4分）

　　．．．．．．．．周进

　　匡超人

　　_________________________________________________________________________________________

　　三、阅读（47分）

　　（一）古代诗歌阅读（3分）

　　阅读下面这首词，完成第13题。

　　水调歌头

　　宋·苏轼

　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　13．对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（）（3分）

　　A．词的小序点名了写作时间及缘由，紧接着以一个问句把作者对宇宙和人生的疑惑表现了出来。

　　B．在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，可以看出词人矛盾、纠结的感情。

　　C．“转朱阁，低绮户，照无眠”准确生动地描绘了月光的移动，暗示时间的流逝。

　　D．全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，全为虚写，语言如行云流水，意境旷远美妙。

　　（二）文言文阅读（17分）

　　阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14-18题。

　　【甲】

　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐．．也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

　　14．下列加点词在文中的解释有误的一项是（）（3分）

　　A．峰回路转

　　回：曲折、回环

　　．B．秀而繁阴

　　秀：清秀、美丽

　　．

　　C．苍颜白发

　　苍颜：苍老的容颜

　　．．D．树林阴翳

　　阴翳：形容枝叶茂密成荫

　　．15．用现代汉语翻译下列句子。（共6分，每小题3分）

　　（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　__________________________________________________________________________________________

　　（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

　　__________________________________________________________________________________________

　　16．对选文内容理解不正确的一项是（）（3分）

　　A．文章第1段采用视觉描写与听觉描写相结合的手法，运用移步换景法，由远到近依次介绍了琅琊山、酿泉、醉翁亭。

　　B．文章第2段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。

　　C．文章结尾处写了“乐”的几种情境，依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明了文章主旨。

　　D．本文描绘出一幅与民同乐的图景，同时也间接地显示出太守治理滁州的良好政绩，表达了作者与民同乐的情怀。

　　【乙】

　　业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即拊膺大恸，再率帐下士力战，身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进遂为契丹所擒其子延玉亦没焉。业因太息曰："上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！"乃不食，三日死。

　　【注】①业，指杨业，北宋名将。

　　17．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）（3分）

　　A．马重伤/不能进遂/为契丹所擒其子延玉亦没焉

　　B．马重伤不能进/遂为契丹所擒其子/延玉亦没焉

　　C．马重伤/不能进遂为契丹所擒/其子延玉亦没焉

　　D．马重伤不能进/遂为契丹所擒/其子延玉亦没焉

　　18．根据选文，杨业作战时奋勇杀敌，被俘后宁愿绝食而死也绝不苟活，体现了孟子在《鱼我所欲也》中提出的_____________________的观点。（填四字成语）（2分）

　　（三）现代文阅读（27分）

　　阅读下文完成19-21题。（9分）

　　磨

　　①龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。所以经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变得更好。

　　②戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。

　　③磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种磨砺。克服困难往往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有《本草纲目》的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了《红楼梦》①

　　的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有了“扬州八怪”之首席。

　　④人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。世事也是如此，人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种磨。

　　⑤人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。人类正是历经磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……

　　⑥泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”正如司马迁所述“屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》”。

　　⑦珍珠的圆润光泽就是来自砂砾的磨蚀。这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨砺，才能有最醇厚的“龙涎香”。（选自《青年文摘》，有删改）

　　19．下列对选文中心论点表述最恰当的一项是（）（3分）

　　A．痛苦、失败是一种磨，“胜不骄”也是一种磨。

　　B．经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变得更好。

　　C．只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨砺，才能有最醇厚的“龙涎香”。

　　D．磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。

　　20．下列选项中不能作为本文事实论据的一项是（）（3分）

　　A．舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。

　　B．司马迁受辱后，身处逆境，撰写出“史家之绝唱”—《史记》。

　　C．愚公“精诚所至，金石为开”，感动上天，天帝助其移走太行、王屋二山。

　　D．苏轼“乌台诗案”被贬黄州后，迎来创作高峰。

　　21．下列表述有误的一项是（）（3分）

　　A．本文在论证中心论点时采用了举例论证、道理论证、对比论证等论证方法，有力地论证了作者的观点。

　　B．文章第①段写“龙涎香”的产生过程，不仅激发读者的阅读兴趣，而且也可以作为本文的事实论据来增强文章的说服力。

　　C．文章第③段和第④段之间有递进关系，困难和苦难是人生的一种磨蚀，然而欢乐和盛誉更是人生的一种磨蚀。

　　D．文章第⑤段中作者所举的练习芭蕾的例子，是为了证明“人生从来就是一场艰难的旅行”这一观点。

　　阅读下文完成22-25题。（18分）

　　梁晓声的人间烟火气

　　汪兆骞

　　①流年似水，我与梁晓声相交已达四十个年头。古语云：“结交在相知，骨肉何必亲。”我便向曾经的作协掌门人唐达成表达了这种看法，他目光炯炯道：“读其书，看其人，知晓声是高怀观世，壮气横天之君子。”

　　②多年之前，我曾向晓声约稿。不久，他就将以犀利目光击透浮躁现实生活和扭曲心态的长篇小说《浮城》交给《当代》杂志。遗憾的是，编辑部竟做退稿处理。面对晓声，我羞愧难当，而晓声毫无怨言，安慰我之后将小说另投花城出版社。人家比我们有识力和魄力，将《浮城》印了几十万册，深受读者喜爱。让我感动的是，他重友谊讲交情，后来有新作《红晕》等，仍主动交给我，皆编发在《当代》上。

　　③晓声心地善良，恪守“滴水之恩当涌泉相报”的训。老作家林矛，在晓声初出茅庐，闯荡文坛之时，曾热情相助提携修改稿件，推荐报刊发表。后来他不幸罹患癌症，且经济拮据，晓声闻之立刻汇去四千元救急。须知，在当时这可是一笔巨款，可资普通一家三口一年的生活开销。况且，晓声哥哥患病，长年住院治疗的费用也靠他供给。他曾向有钱的友人呼吁，减少一些花天酒地的奢侈，救助陷入困境的作家林子，但直到林子撒手人寰，有钱朋友竟一毛未拔。于是，晓声萌生撰写《泯灭》鞭挞金钱对人灵魂的异化。

　　④我经常到黄亭子儿影宿舍楼梁晓声住所去看他，谈文学，谈世事，或引友人去拜访。有时正好看到他一个人用餐，几片烤焦的馒头片，一块菱形的玉米面发糕，一根黄瓜、两根大葱、一碟黄酱、一碗面条，他大快朵颐，吃得津津有味，一次，一位到访的记者目睹此景，两眼湿润地对我说：“这可是一位名满全国的大作家啊！《人世间》的责编李师东也是我的朋友，他来到梁晓声书房，见“一张小木桌，一把小木椅”，晓声在这里“一笔一画地写着字，完完全全的一个爬格子的工匠样子，他不胜感慨。

　　⑤其实，从小就家境贫寒的晓声对生活并无奢求，过普通人的日子，挺好。父亲是位建筑工人，晓声在嘈杂的大杂院长大。品学兼优的哥哥考上了大学，父母亲却悲痛而歉疚地对哥哥说：“孩子，家里穷，供不起你上大学啊！”有美好憧憬和前程的哥哥沉默了，后来精神失常，父母为此抱憾终生。梁晓声心里也在流血，一直肩负着哥哥的生活和医疗费用，拳拳亲情令人动容，其刻骨铭心的人生体验升华为人道主义，成为《人世间》的骨骼和血肉。

　　⑥梁晓声多次慷慨捐款给希望工程。他的稿费，一半交给母亲生活和给哥哥治病，剩下的再捐一部分给渴望求学的穷困孩子。他的作品与纸上空谈悲悯的东西不同，是以真人格支撑的胆与识、理性担当和道义，替社会正义发声，为黎民黔首的困厄疾呼，留下了许多警醒世人的东西，如暮鼓晨钟，世人称其为平民作家。

　　⑦大约在2017年，我听说快到古稀之年的晓声要创作一部长篇《人世间》。小说以当代北方省会城市为背景，以周氏三兄妹五十年生活轨迹为线索，勾连并刻画了十多位普通人跌宕起伏的人生，通过其命运，多方位、多角度、多层次地展示了中国半个世纪宏阔的历史、时代图景和普通百姓苦辣酸甜的生存状态，以及他们憧憬创造美好生活的精神面貌。没有英雄的咏叹，却充满激昂旋律；是好人文化的呈现，却有史诗品格。《人世间》最终荣获茅盾文学奖，这是梁晓声精神守望的果实，也是他向传统现实主义的致敬。

　　⑧得知晓声获茅奖的消息时，我正在绥芬河开会，立刻发去短信祝贺。他回道：“兄长，收到啦。自家人，有空聚哈，问嫂子好！”世间烟火中的情感，最朴实，也最有味道。（选文有删改）

　　22．文章开头引用作协掌门人唐达成所说的话有什么作用？（4分）

　　__________________________________________________________________________________________

　　23．选文中哪几件事体现了梁晓声的“人间烟火气”？（4分）

　　_______________________________________________________________________________

　　___________

　　24．请简要分析梁晓声的人物形象。（4分）

　　__________________________________________________________________________________________

　　25．按要求品析词句。（6分）

　　（1）几片烤焦的馒头片，一块菱形的玉米面发糕、一根黄瓜、两根大葱、一碟黄酱、一碗．．．．．．．．．．．面条，他大快朵颐，吃得津津有味。（从加点词的角度）（3分）

　　．．．．__________________________________________________________________________________________

　　（2）他回道：“兄长，收到啦。自家人，有空聚哈，问嫂子好！”世间烟火中的情感，最朴实，也最有味道。（从描写的角度）（3分）

　　__________________________________________________________________________________________

　　26．花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马克尔斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

　　请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：（1）抒写你的亲身经历与真情实感；（2）书写规范，卷面整洁；（3）行文不要出现你的学校、班级、姓名。

　　乌鲁木齐市第八中学初初2023届一模考试

　　语文答案

　　1．略

　　2．D

　　3．C

　　4．B

　　5．A

　　6．（1）岐王宅里寻常见

　　（2）便引诗情到碧霄

　　（3）惟解漫天作雪飞

　　（4）回首向来萧瑟处

　　（5）万里赴戎机，关山度若飞

　　（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　7．①总理倡导全民阅读

　　②农家书屋使农民受益（农家书屋实现“全覆盖”）

　　8．“受到”和“参与”不搭配，把“和积极参与”改为“农民群众积极参与”或“农民群众参与的积极性很高”。（如回答把“和积极参与”删去，得1分）

　　9．示例一：那热闹的夜市，吸引着众多的游客。示例二：那美味的食物，散发着诱人的香味。

　　10．（1）A．芬丁庄园B．担任家庭教师，与罗切斯特相爱

　　（2）罗切斯特先生在15年前已经结婚，简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园。独立自强，自尊自爱

　　11．B

　　12．答案：示例一：周进;六十多发的周进在贡院撞号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生,让他获得乡试资格时，他居然趴在地上他们磕头，让人觉得可笑。可笑中也是可悲的。他终身匍匐在科举脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不悟让人觉得可笑。

　　示例二：匡超人;匡超人进学之后，居然自命不凡，向别人吹嘘自己是读书人所供奉的“先儒”，让人觉得可笑。可笑背后，说明他踏进儒林之后就受到了腐蚀，丧失了淳朴善良的本性，人格论丧，让人觉得可悲。

　　13．答案：D。“全为虚写”错。

　　14．B。“秀”意为茂盛。

　　15．（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。

　　（2）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以有人的快乐为快乐啊。

　　16．C。应为“禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”。

　　17．D。

　　18．舍生取义

　　19．B。

　　20．C。C项中所举愚公的"精诚所至，金石为开"强调的是诚心，并非"经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变得更好"。

　　21．D。D项中练习芭蕾的例子是为了证明"磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵"，并非为了证明"人生从来就是一场艰难的旅行"这一观点。

　　22．文章开头引用作协掌门人唐达成所说的话有什么作用？点明题旨，总领全文，引出下文，从侧面表现出梁晓声善良正义、壮气豪天的性格。

　　23．选文中哪几件事体现了梁晓声的“人间烟火气”？

　　①作者向晓声约稿，被杂志拒绝，晓声毫无怨言，后来仍然给那个杂志发新作品。②捐献4000元给帮过自己的作家林矛。③捐款给希望工程。④照顾从小生活艰苦的哥哥。

　　24．请简要分析梁晓声的人物形象。

　　直面人生的苦难，为社会真善美发声；重情义，善良，知恩图报；生活简朴，乐于助人。

　　25．按要求品析词句。

　　（1）“几片”“一块”“一根”等词表现出梁晓声生活节俭清苦，“津津有味”表现出他生活乐观，甘苦自得，精神富有，衬托出他敢于发声、乐于助人的优秀品质。

　　（2）语言描写，表现出梁晓声对朋友真挚朴实的情感，充满人间烟火气。

　　26．略

篇七：乌鲁木齐市中考语文模拟试题及答案

　　2022-2023中考语文模拟试卷

　　注意事项：

　　1．

　　答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

　　2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

　　3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

　　4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

　　一、积累与运用

　　1．下列加点字的读音正确的一项（）

　　A．诓（kuāng）骗

　　游弋（yìn）

　　根深蒂（dì）

　　发怔（zhè）固

　　B．纶（lún）巾

　　坍塌（tān）

　　箴（zhēn）言

　　矫（jiāo）揉造作

　　C．撩（liáo）逗

　　褴褛（lǚ）

　　忧戚（qìi））

　　自吹自擂（lèD．娉（pīng）婷

　　筵（yán）席

　　亵渎（dú）

　　强聒（guō）不舍

　　2．与下面这段话衔接恰当的是（）

　　“木桶理论短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能盛水，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿，著名教练陈运鹏把制约游泳成绩比作箍桶的木板，。

　　A．只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。

　　B．如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。

　　C．只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。

　　D．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。

　　3．下列句子排序最恰当的一项是（）

　　①我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

　　②生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

　　③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

　　④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽。

　　⑤好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。

　　A．①②⑤④③

　　B．②⑤③④①

　　C．④①⑤③②

　　D．②⑤④③①

　　4．下列文学文化常识说法不正确的一项是

　　．．．A．古时，君王称亲近的犬臣为“卿”，夫妻或好朋友之间也可称“卿”。

　　B．凡在科举考试乡、会、殿三试中连续获得第一名，即称为“连中三元”。

　　C．老舍，原名舒庆春，人民艺术家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。

　　D．海伦·凯勒，英国现代著名的女作家、教育家，著有《呼啸山庄》等。

　　5．下列词语解释有误的一项是（）

　　A．撒盐空中差（大致，差不多）可拟（相比）。《咏雪》

　　B．野芳（香花）发而幽香，佳木秀（茂盛，繁茂）而繁阴。《醉翁亭记》

　　C．天与云与山与水，上下一（全）白。湖中焉得更（还）有此人。《湖心亭看雪》

　　D．中间（夹杂）力拉（用力拉）崩倒之声。《口技》

　　6．阅读下面材料，完成小题历史上的大国崛起都反复证明了一个定律:背海而弱、向海则兴。党的十九大明确提出,要加快建设海洋强国,并将其作为建设现代化经济体系的重要组成部分。我们认识到,占地球表面积71%的蓝色水体将是提供21世纪人类文明发展资源和发展空间的“新大陆”。风力发电最关键的因素就是风的大小,离岸10千米的海上风速通常比沿岸要高出20%，因而同等条件下海上风力机的年发电量能比陆上高70%。同时海上很少有静风期,因此风力机的发电时间更长。对风电设备而言,陆地地形复杂、粗糙度高,不同高度的风速常常相差很大,可导致叶片振动、疲劳乃至断裂,同时传动系统也容易损坏。而海面通常都很平坦,不同高度的风速相差不大。风向也相对不易变化,因此海上的风能很平稳。目前,海上风力的价格已经基本上与天然气发电、煤炭发电和核电处在差不多的水平上。未来,相对于需要分离二氧化碳的煤炭和天然气发电,海上风力发电的价格优势将会更加明显。

　　海上风电场的电能传输图

　　1．下列的理解和分析，不符合以上材料内容的一项是（）

　　A．大海将是提供21世纪人类文明发展资源和发展空间的“新大陆”。

　　B．加快建设海洋强国,有利于推动我国现代化经济体系持续健康发展。

　　C．相比于海上，陆地上的风电设备由于地形、风速等因素更易损坏。

　　D．海上风力的价格与天然气发电、煤炭发电和核电相比已优势明显。

　　2．阅读材料四，请简单描述海上风电场的电能传输过程。

　　3．海上风力发电为什么能作为建设现代化经济体系的重要组成部分，请结合第二、三则材料简要分析。

　　__________。__________，__________。7．默写。不见去年人，（《生查子

　　元夕》）雪尽马蹄轻。（《观猎》）东边日出西边雨，（《竹枝词》）__________，并怡然自乐。（《桃花源记》）挥手自兹去，__________。（《送友人》）

　　8．根据你对文学名著的阅读，回答下列小题。《琐记》中，作者为什么最愿意在衍太太家里或她家附近玩耍？试举一例说明原因。取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。其中哪一次是他主动离开的？后来又怎样回到唐僧身边的？请简述。

　　二、阅读

　　9．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

　　江城子·密州出猎

　　苏

　　轼

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　1．仔细观察上图，图中所展示的画面是词中的哪一句？

　　2．从“狂”“卷”“挽”三字中任选一字谈谈该词是如何体现苏词豪放风格的？

　　3．这首词作表达了作者怎样的思想情感？

　　10．文言文阅读

　　真山水之岩石，远望之以取其势，近看之以取其质。真山水之云气，四时不同：春融怡①，夏蓊郁，秋疏薄，冬黯淡。画见其大象而不为斩刻之形②，则云气之态度活矣。真山水之烟岚，四时不同：春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。画见其大意而不为刻画之迹，则烟岚之气象正矣。真山水之风雨，远望可得，而

　　近者玩习不能究一川径隧起止之势。真山水之阴晴远望可尽而近者拘狭不能得明晦隐见之迹。盖身即③山川而取之，则山水之意度见矣。

　　——节选自郭熙（《林泉高致》）有改动

　　①融怡：暖和。②斩刻之形：形容过分雕琢刻画的风格。③即：靠近、接触。

　　1．用“/”给下面的句子断句。(限断三处)真山水之阴晴远望可尽而近者拘狭不能得明晦隐见之迹。

　　2．为下列句中加点词选择意思不相同的一项。画见其大意（____）

　　．A．目似瞑，意暇甚（《狼》）B．此中有真意（《饮酒》其五）远望可尽（____）

　　．．．A．潭中鱼可百许头（《小石潭记》）B．二者不可得兼（《鱼我所欲也》）盖身即山川而取之（______）

　　．．．A．安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）B．面山而居（《愚公移山》）

　　．．3．细读选文，完成下面的赏析。

　　作者通过观察景物特点进行作画的。如春天的山影浅淡如同美人的微微一笑，⑴_______，⑵____，冬天的山惨淡无色就好像睡着了没有精神。画家这样创作旨在告诫我们⑶_______。

　　4．画家李可染创作山水画的技法之一是让科学规律服从于艺术规律，其效果是追求景与情的巧妙结合，以期达到意境的独创性。郭熙的山水画能达到“山水之意度见矣”，他的创作技法和效果与李可染有异曲同工之妙，请结合选文的具体内容简要阐述。

　　11．阅读下面的文章，完成后面的题目。

　　再添一碗白米饭

　　王永光

　　①为了供儿子上大学，大川带着媳妇来到城里开了家小吃店，卖排骨米饭。为了更多地吸引客人，大川打出了“米饭一元管够”的广告。一时间顾客盈门。

　　②这天，快打烊的时候店里来了一个穿得有些土气、但看上去文文弱弱的十七八岁的男孩儿，一看就知道是从农村出来的。男孩儿拘谨地说：“请问这里的米饭真的是一元管够吗？”大川笑了笑说：“当然！”男孩儿听了，面露喜色地说：“那我要一元钱的米饭。”说着从手里递过一元钱给大川。大川一愣，心想敢情是想来占这个便宜呀，心里正觉得不痛快，男孩儿突然低声说：“要不行，就算了。”大川仔细瞅了瞅，觉得男孩儿又不像是来捣乱吃霸王餐的，说不定是刚从农村出来还找不到工作。想当初自己从乡下刚来到城里时，也有吃了上顿没下顿的时候，于是就动了恻隐之心，专门拿了一个大一点的碗，给男孩儿满满地盛了一碗。男孩儿接过碗坐在靠角落的一张桌子上，拿起筷子，先是小心翼翼，然后等店里的顾客都走完了，才大口大口地吃起来，看上去像好几顿没吃饭的样子，因为吃得急，男孩儿被饭噎得满脸通红。大川给男孩儿舀了一勺菜汤浇到碗里。男孩儿惶恐地抬起头，大川忙笑着说：“不要钱！今天剩下了的，这个不要你钱。”男孩儿的脸一红，说：“谢谢叔。”

　　③等男孩儿快吃完的时候，大川问：“吃饱了吗？够吗？不够再来点。”“够了叔，吃得很饱了。”男孩儿把碗里的米吃得一粒不剩。男孩儿又掏出一块钱说：“叔，谢谢你，我能再带一份走吗？晚上吃。”大川苦笑，干脆好人做到底吧。大川进了后厨，拿了一个一次性餐盒，在餐盒底下添了一勺菜、几片肉和一个卤蛋，装了满满一盒米饭递给男孩儿。男孩儿连说“谢谢”，转身走出了饭馆。

　　④第二天，男孩儿又来了，照样是要一块钱的米饭，吃饱了，再交一块钱带走。第三天、第四天，都是这样来。大川寻思，谁还没个难处呢？没准儿过上10天半个月的，等他找到活儿干，发了工资，他就不这样了。

　　⑤可是，都快两个月了，男孩儿还是雷打不动地来吃。大川也有点恼火了，心想，我可怜你遇到难处，可你要总抱着这种占便宜的心态，就让人瞧不起了。

　　⑥这天，男孩儿又来了。大川照常把饭递过去说：“还没找到活儿干？还没发工资？”男孩儿愣了一下，红着脸说：“叔，我不是打工的，我是上学的。”“上学？上什么学？”大川问。“××理工大学。”男孩儿说。“哦，那可是个重点大学呢。”大川面露喜色，他对农村考上大学争气的孩子，有种本能的喜欢。“那你怎么不在学校食堂里吃？”大川话出了口就后悔了，大学食堂吃顿饭怎么也得10块8块的。男孩红着脸低下头说：“家里穷，我的学费都是贷的款。”大川心一下子就软了，还有点莫名的心疼，想想自己为了给儿子挣学费受了那么多罪。大川又转身从菜锅里给男孩儿往碗里添了点肉汤。临走的时候，大川照旧把一盒饭递给男孩儿。

　　⑦男孩儿走出门后，大川媳妇说：“他说的是真的吗？”大川迟疑了一下说：“我跟他去看看不就知道了。”大川迈步跟了出去。跟着跟着，大川心里没底了，因为男孩儿走的根本不是去学校的那条路。大川继续跟着，想探个究竟。不一会儿，大川跟着男孩儿来到一个地铁口，一个流浪汉脏兮兮地坐在地上冲着来往的路人乞讨，路人都生厌地躲闪着。男孩儿向流浪汉走过去，把那个饭盒递给了流浪汉，流浪汉欢喜地接过去狼吞虎咽地吃起来。男孩儿笑了笑说：“你慢慢吃，我得赶紧去上课。”然后跑走了。

　　⑧大川愣在那里，看清了流浪汉坐在一块带轮子的木板上，没有双腿。原来男孩儿每天是定时把饭送到这儿来，然后赶时间去上课，根本不知道米饭下面有肉和菜。

　　⑨大川为自己的猜测，有点脸红。

　　⑩大川决定帮帮这个孩子，还有那个流浪汉。不就再添一碗白米饭嘛。

　　1．通读全文，用恰当的词语概括大川对男孩儿情感的变化。

　　初次光临，______→两个月后，______→得悉身份，______→了解真相，______

　　2．文章第②自然段画线句运用了什么描写手法？有什么作用？

　　3．联系上下文，说说第⑤自然段在文章中的作用。

　　4．结合文章内容，概括文中大川的形象特点。

　　12．阅读下面的文章，完成下面小题。

　　文学教育的意义（节选）

　　曹文轩营造审美境界

　　①一个人完整的精神世界，是由许多维度组成的。这其中，审美怎么说都是一个十分重要的维度。而文学对这一维度的生成，几乎是最有效的。文学的根本性的功能之一，就是审美。如果说，远古的文学可能更在意的还是表达思想和抒发情感的话，那么后来的文学则越来越在意它的审美价值。而人们亲近它的一个很重要的原因，也正在于它们能够满足人们的审美需要并能够培养人们的审美经验，提升人们的审美境界。

　　②审美，使人类渐渐变成了有情调的人类，使人生变成了有情调的人生。今日之人类与昔日之人类相比，其一大区别就在于，今日之人类有了一种叫做“情调”的元素。而在情调的养成中，文学立下头等功劳。

　　③文学似乎比其他任何精神形式都更有力量帮助人类养成情调。“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；“闲上山来看野水，忽于水底见青山”；“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”……文学能用最简练的文字，在一刹那间，把情调的因素输入人的血液与灵魂。但丁、莎士比亚、歌德、泰戈尔、海明威、屠格涅夫、鲁迅、沈从文、川端康成……一代一代优秀的文学家，用他们格调高贵的文字，将我们的人生变成了情调人生，从而使苍白的生活、平庸的物象一跃成为可供我们审美的东西。

　　④情调改变了人性，使人性获得了质的提高。

　　⑤情调当属美学范畴。培育悲悯情怀

　　古典形态的文学，始终将自己交给了一个核心单词：感动。古典形态的文学做了若干世纪的文章，做的就是感动的文章。

　　古典形态的文学之所以让我们感动，正是在于它的悲悯精神与悲悯情怀。慈爱的主教借宿给冉?阿让，而冉?阿让却偷走了他的银烛台被警察抓住，主教却说这是他送给冉?阿让的，这时，我们体会到了悲悯。

　　。当沈从文的《边城》中爷爷去世，只有翠翠一个小人儿守着一片孤独时，我们体会到了悲悯。当祥林嫂于寒风中拄着拐棍沿街乞讨时，我们体会到了悲悯。我们体会到了悲悯。我们在一切古典形态的作品中，都体会到了这种悲悯。

　　在沉闷萧森、枯竭衰退的世纪里，文学曾是情感焦渴的人类的庇荫和走出情感荒漠的北斗。

　　我曾断言：文学在于为人类社会的存在提供和创造一个良好的人性基础。而这一“基础”中理所当然地应包含一个最重要的因素：悲悯情怀。

　　其他文类——比如哲学、伦理学方面的文章，一样是讲悲悯情怀的。但这些文章仅仅是让我们明白悲悯情怀的必要性。我们只是接受并懂得了一个关于悲悯情怀的观念。但文学作品——比如《呼兰河传》《边城》《卖火柴的小女孩》，我们会在阅读这些文字时被感动，悲悯情怀会油然而生，我们会在对文学作品的无休止的阅读中，成为一个具有悲悯情怀的人。

　　1．对以上选文理解分析有误的一项是（）

　　A．文学具有营造审美境界和培育悲悯情怀的教育功能。

　　B．审美是人的精神世界中一个重要维度。

　　C．哲学、伦理学能让人明白悲悯情怀的必要性，而文学能让人生长出悲悯情怀。

　　D．文学比其他任何精神形式都更有力量帮助人类养成情调。

　　2．下面这段文字是从第（一）部分抽出来的，如果还原回原文，应该放在哪两个段落之间？

　　人类有情调，使人类超越了一般动物，而成为高贵的物种。情调使人类摆脱了猫狗一样的纯粹的生物生存状态，而进入一种境界。在这一境界之中，人类不再仅仅享受种种官能得以满足的原始快乐，而有了精神上的享受。人类一有情调，这个物质的、生物的世界从此似乎变了，变得有说不尽或不可言传的妙处。人类领略到了种种令身心愉悦的快意。天长日久，人类终于找到了若干表达这一切感受的单词：静谧、恬淡、散淡、优雅、忧郁、肃穆、飞扬、升腾、圣洁、素朴、高贵、典雅、舒坦、柔和……

　　A．①段和②段之间

　　C．③段和④段之间

　　B．②段和③段之间

　　D．④段和⑤段之间

　　3．请调动你的阅读积累，在第（二）部分画线处，续写一个事例，使之符合文意。

　　4．文章为了论述文学的意义，运用了举例论证、比喻论证、对比论证等论证方法，请从文中任找一例，并分析其作用。

　　13．阅读下面的文章，完成下列小题。

　　三代同堂

　　①在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。

　　②为什么这样说呢？因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。

　　③前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竟然发现老年人和年轻人的比例是2：1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。

　　．．④人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。

　　⑤早些时候，以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲克瓦人、桑人等土着人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。通过样本对比，得出一个惊人的结论：约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。但为什么没有灭绝昵？其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。无疑，这些知识武装和保护了后代。正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。

　　⑥最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。美国生物学家发现.与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%.而他们的孙辈则更活泼，更健康。反应也更快。这说明，三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用，而这种作用在早期人类社会中，意义更重大，好处也更多。

　　⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题：如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦，那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗？现在看来，我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号，因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍。但不管怎样，我们都必须承认，人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展起到了不可磨灭的促进作用。

　　1．阅读文章第④⑤⑥段，回答下面问题。第④⑤⑥段说明了“三世同堂”的什么特点？第④段可以调到第⑤⑥段的后面吗？为什么。

　　2．第③段中加点词“多数”为什么不能删去？

　　直到大约3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。

　　．．三、语言表述

　　14．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上（只填序号）。近日，来自西安的青年歌手曹轩宾，在《经典永流传》中改编自《送元二使安西》的《别君叹》，阳刚中流露着伤感，绝对是展示古城文化___________（A底蕴B韵味C味道）的大成之作，堪称陕西方言又一巅峰之作。王小波是当代著名作家，他的杂文对社会时弊的议论更是__________（A炉火纯青B鞭辟入里C力透纸背）

　　四、写作

　　15．阅读下面的文字，按要求作文。

　　史铁生在《墙下短记》中写道“寂静的墙和寂静的我之间，野花膨胀着花蕾，不尽的路途在不尽的墙间延展，有很多事要慢慢对它谈”，你是否也有一种倚墙诉情的冲动？大千世界，墙无处不在：有温暖人生的墙，也有发人深省的墙；有被赞美的墙，也有被遗忘的墙；有物质的墙，如土墙、砖墙、花墙、城墙、人墙、篱笆墙、防火墙、影视墙、玻璃幕墙等；也有精神的墙，如沟通的障碍、厄运的困扰、道德的底线、亲人的关爱等，筑一堵墙，可以多一分约束与安全，拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

　　请结合你身边的事例，以“墙下漫步”为题写一篇作文。

　　要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。

　　参考答案

　　一、积累与运用

　　1、D【解析】

　　A.发怔（zhèng）；关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。D项正确。ABC三项修改为：．

　　B.

　　纶i）巾（guān）

　　矫揉造作（jiǎo）；C.忧戚（qī）

　　自吹自擂（lé。

　　．．．．2、B【解析】

　　从句意看，本小段文字主要讲的是“木桶短板效应”，强调的是，短缺的因素制约事物的发展，所以，只能在B、D中产生，但是D项显然与文意不符，故选择B3、B【解析】

　　此题考查的是语序排列。排列时要注意句子之间的逻辑关系，先试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止。

　　4、D【解析】

　　D项海伦·凯勒是美国现代著名的女作家、教育家。《呼啸山庄》的作者是英国女作家艾米莉·勃朗特。

　　5、D【解析】

　　D．力拉，这里是象声词，噼里啪啦的声音。故选D。

　　6、1．D2．多台风力机组所发的电能汇总到升压站,将电压升高,然后输送到岸上的集控中心.再并入电网。

　　3．海上风力机的年发电量能多，海上风力机的发电时间更长，海上的风能很平稳，海上风力发电的价格优势在将来会更加明显。

　　【解析】

　　1．D理解和分析不符合以上材料内容。材料三的原句是“目前,海上风力的价格已经基本上与天然气发电、煤炭发电和核电处在差不多的水平上。未来,相对于需要分离二氧化碳的煤炭和天然气发电,海上风力发电的价格优势将会更加明显”。选项把未然说成了已然。

　　2．题干要求请简单描述海上风电场的电能传输过程。这是在考查图文转换能力。仔细观察图片，按一定的顺序说明即可。即由海上风电场的发电到运输的先后顺序说明。如多台风力机组（注意左边“风力机”的文字）所发的电能汇总到升压站（“海上升压站”），将电压升高（“220伏海缆”），然后输送到岸上的“集控中心”。最后并入电网。

　　3．筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。如材料二的“同等条件下海上风力机的年发电量能比陆上高70%”是说海上风力机的年发电量能多。“同时海上很少有静风期，因此风力机的发电时间更长”是说上风力机的发电时间更长。“而海面通常都很平坦,不同高度的风速相差不大。风向也相对不易变化,因此海上的风能很平稳”是说海上的风能很平稳。材料三“相对于需要分离二氧化碳的煤炭和天然气发电,海上风力发电的价格优势将会更

　　加明显”是说海上风力发电的价格优势在将来会更加明显。

　　7、（1）泪湿春衫袖

　　（2）草枯鹰眼疾

　　（3）道是无晴却有晴

　　（4）黄发垂髫

　　（5）萧萧班马鸣

　　【解析】

　　此题考查的是名句的默写。需要注意“疾”、“髫”、“班”的书写。

　　8、（1）因为我们无论闹出什么乱子来，衍太太也绝不会去告诉我们的父母。

　　例子：冬天吃冰被母亲看见，一定会挨一顿骂，假如衍太太看见我们吃冰，一定会和蔼的笑着说：“好，再吃一块，我记着，看谁吃得多”等。

　　（2）取经初期，路上闯出六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李，悟空一气之下纵身走了。后来悟空在东海龙王和观音的劝说下，回来继续保唐僧取经。

　　【解析】

　　本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。

　　（1）衍太太现在是早经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的附近玩。衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，还和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃得多。”；她还鼓励孩子们比赛“打旋子”，还从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三!好，八十四！……”但当她看到孩子的大人出来时，马上就会变换口吻说道，“你看，不是跌倒了么？不听我的话。我叫你们不要旋，不要旋……。”

　　（2）取经一路，孙悟空一共有三次离开唐僧，头一次是因为打死了几个抢匪，唐僧不由分说就训斥一顿，猴子哪里受过这个委屈，当即筋斗云跑路了，经过龙王和观音的耐心劝说，他又回到唐僧身边。

　　二、阅读

　　9、1．左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗（或“千骑卷平岗”）；

　　2．示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。

　　3．表达了词人渴望杀敌卫国，报效国家的豪情壮志。若答壮志未酬，渴望国家一统，建功立业也对。

　　【解析】

　　1．试题分析：首先要仔细观看画面，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断画面中的人物名字。进而推断所描绘的故事情节的内容和图中所展示的画面是词中的哪一句。从描绘的画面判断应该展示的是“左牵黄，右擎苍，锦帽貂

　　裘，千骑卷平岗”一句。

　　2．试题分析：苏词豪放风格，跳荡流溢着自由奔放，大气磅礴，乐观开朗特点。如此词中的“狂”字，激情奔放，粗犷豪迈；“卷”场景宏大，人员众多，气势壮阔；“挽”：姿态强劲，信心百倍，激情无比。这三个字，无不体现着苏轼作为豪放派代表词人的一面。

　　3．试题分析：考查词篇所抒发的思想感情。可抓住诗句内容或表现手法来分析。这首词上阕叙事，描写了出猎时的壮观场面。下阕抒情，表达自己希望报国守边的愿望。善用典故，词人以孙权和魏尚自比，表达了杀敌报国的豪情壮志。特别是苏轼在结句表达了自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。

　　10、1．真山水之阴晴/远望可尽而近者/拘狭不能得/明晦隐见之迹。

　　2．

　　A

　　A

　　B

　　3．

　　夏天的山是鲜美的翠绿，秋天的山是明净的如同美人的面妆，或画画的视角借用雾气的不同特点来描写四季山峦景色。

　　或不同季节的山水画给人带来的画意与美感应四时而不同。或自然界四时都有丰富的美景可观。或只要捕捉景物的大致意趣，就有了画的独创之美。

　　4．郭熙技法之一是“见其大象而不为斩刻之形”，创作效果能达到四季的云气之态度就活灵活现了；技法之二是“画见其大意而不为刻画之迹”，创作效果能勾勒四季的烟雾之景色就纯正了。可见，在艺术上，郭熙与李可染类似，都让科学规律服从于艺术规律，推崇云雾和山水画的意境与大致意趣，追求景与情（境）的统一，让山水画的意境具有独创之美。

　　【解析】

　　1．本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：自然山水的阴晴，远望可以穷尽，而从拘狭切近处就不能看见它明媚晦暗、隐藏显露的迹象。故停顿应为：真山水之阴晴/远望可尽而近者/拘狭不能得/明晦隐见之迹。

　　2．（1）A与例句都是“神情”。B意趣。（2）A与例句都是“大约”。B可以。（3）A表顺承。B与例句都是“表修饰”。

　　3．本题对文章内容的理解提取。根据“春天”这个季节不难找到句子“夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆”，然后按照“山影浅淡如同美人的微微一笑”分别写出夏山的苍翠和秋山的明净即可。不同季节的山水画给人带来的画意与美感应四时而不同。

　　4．考查分析比较能力。“画见大象，不为斩刻之形”是郭熙对山水画创作提出的一个美学命题，它要求山水画“体道”。通过对“四时不同：春融怡，夏蓊郁，秋疏薄，冬黯淡。”的描绘，让山水画的意境具有独创之美。表现自然对象全幅生动的气韵，强调形神兼备，创造意境，技法上要求笔墨浑融，虚实结合，从而表现大自然的生命精神。与李可染类似，作画要遵从自然规律，为的是追求景与情的巧妙结合，以期达到意境的独创性。

　　【点睛】

　　翻译：自然山水中的川流涧谷，通过远望去摄取它的走势，通过近看去摄取它的形质。自然山水的云彩烟气，四季不同：春天融洽和乐，夏天茂盛浓郁，秋天疏远淡薄，冬天阴沉昏暗。画时如果能抓住它的气象，而不斤斤计较于雕琢刻画形状，云彩烟气的形态状貌就会活起来。自然山水的烟雾岚气，四季不同：春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。画时如果能抓住它的整体意趣，而不执着于刻画形迹，烟雾岚气的景象就会正而不偏。自然山水中的风雨，在远处观望可以把握，如果从近处把玩就不能探究它错综复杂、起始止息的形势。自然山水的阴晴，远望可以穷尽，而从拘狭切近处就不能看见它明媚晦暗、隐藏显露的迹象。

　　11、1．

　　同情

　　恼火

　　喜悦

　　愧疚

　　2．

　　运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出男孩由起初难为情而小心翼翼到因饥饿而大口吞饭的情形，侧面表现了大川的善良和爱心。

　　3．

　　承上启下，由上文写大川对男孩的同情，过渡到下文对男孩儿的怀疑，也推动了下文大川进一步了解男孩的情节，并且与下文大川发现男孩为乞丐送饭后内心感到羞愧形成对比，有力地表现了“行善”的主题。

　　4．

　　①吃苦耐劳：到城里开饭馆，赚钱供儿子读书。②善良，富有同情心：给男孩碗底添加荤菜，并决定继续帮男孩和流浪汉。③宽容大度：听到男孩要吃米饭，虽有点不乐意，但还是答应了。④尊重知识：当听说男孩是大学生，非常高兴。（后两点选答）

　　【解析】

　　1．本题考查学生对文本情感的把握。结合文本内容分析即可。“想当初自己从乡下刚来到城里时，也有吃了上顿没下顿的时候，于是就动了恻隐之心，专门拿了一个大一点的碗，给男孩儿满满地盛了一碗。”可以得出是：同情；“可是，都快两个月了，男孩儿还是雷打不动地来吃。大川也有点恼火了”可以得出是：恼火；“大川面露喜色，他对农村考上大学争气的孩子，有种本能的喜欢。”可以得出是：喜欢；“大川为自己的猜测，有点脸红。”可以得出是：脸红，愧疚。

　　2．本题考查学生对描写方法的把握。结合划线句分析即可。首先结合句子指出是什么描写，然后分析作用。“男孩儿接过碗坐在靠角落的一张桌子上，拿起筷子，先是小心翼翼，然后等店里的顾客都走完了，才大口大口地吃起来”是动作描写；“看上去像好几顿没吃饭的样子，因为吃得急，男孩儿被饭噎得满脸通红。”是神态描写。划线句运用动作、神态描写生动形象地写出男孩由起初难为情而小心翼翼到因饥饿而大口吞饭的情形，侧面表现了大川的善良和爱心。

　　3．本题考查学生对重点段落作用的把握。要求学生结合段落所在文本的位置分析作用即可。文章中结构的作用：开头：开篇点题

　　、设置悬念、引起下文、总领全文、为下文做铺垫。中间：承上启下、照应开头

　　、做铺垫

　　、埋伏笔、对比结尾：照应题目、首尾呼应、是文章结构更严谨完整、照应前文、总领全文。结合本文分析，第⑤自然段起具有承上启下的作用，承接上文大川对男孩的同情，引出下文对男孩儿的怀疑，也推动了下文大川进一步了解男孩的情节，并且与下文大川发现男孩为乞丐送饭后内心感到羞愧形成对比，有力地表现“行善”的主题。

　　4．本题考查学生对人物形象的分析和把握。分析一个人的形象时，注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。比如，大川见男孩可怜，听到男孩要吃米饭，虽有点不乐意，但还是答应了。还和妻子在男孩的饭盒里放上肉和卤蛋，说明他很善良。“大川面露喜色，他对农村考上大学争气的孩子，有种本能的喜欢”说明他尊重知识。为了赚钱供儿子读书，大川进城开饭馆，说明他很勤劳。打出“米饭一元管够”的广告，说明大川有做生意的头脑。

　　【点睛】

　　常见的有外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等。1.外貌描写（描写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。2.语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。3.动作描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。4.心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质。5.神态描写：指对人的脸部表情的描写。塑造人物形象,突出人物性格，使读者对人物加深印象并产生进一步的了解。

　　12、1．D2．B3．示例：当简?爱得知一切，重回双目失明、一无所有的罗切斯特身边时，我们体会到了悲悯。

　　4．示例：“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“闲上山来看野水，忽于水底见青山”等，列举这些诗句，就是用具体的例子来阐述文学具有帮助人类养成情调这一功用。

　　【解析】

　　1．D错误，与原文“文学似乎比其他任何精神形式都更有力量帮助人类养成情调。”不符。

　　2．本题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落之间的关系来判断。②段首次谈到“审美，使人类渐渐变成了有情调的人类，使人生变成了有情调的人生。”③段还是谈“情调”，故而选B。

　　3．这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式人名+含有悲悯的事例，语言要简洁明了。补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。

　　4．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。如，举“当沈从文的《边城》中爷爷去世”的例子，属于举例论证，具体有力地论证了“古典形态的文学之所以让我们感动，正是在于它的悲悯精神与悲悯情怀。”的观点，更有说服力。

　　13、1．（1）三代同堂对社会（或人类）发展起到促进作用。

　　（2）不可以。⑤段和⑥段的说明内容是按照从原始人到现代人的顺序说明的（或按照“研究”的时间顺序说明的）。④段与⑤⑥段在结构上是总分关系（或是由概括到具体的逻辑顺序），所以不能调换。

　　2．“多数”（表示限制），说明当时大部分人类祖先圆了三代同堂的美梦，如果去掉，表示人类祖先都是这样。所以不能删掉。这个词体现了说明文语言准确严密的特点。

　　【解析】

　　1．（1）此题考查的是从文中搜集信息的能力。在文章④⑤⑥段中作者讲到了“三世同堂”的特点：“它对促进人类飞速发展起到了重要作用。”“增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。”“对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用”。据此概括作答。

　　（2）此题考查的是文章中段落之间的关系。面对此类试题时，可以从两个方面入手：一是看考查的段落是否与前文的某个地方相照应；二是看考查的段落之间是否有某种顺序。通过细读④⑤⑥段可以发现，④和⑤⑥段之间存在总分关系，再有⑤和⑥之间是按照时间顺序来写的。所以不能调换。据此理解作答。

　　2．此题考查的是说明文的语言特点。解答此类试题，可以采用的答题模式是：解词+说明的内容+删去后不符合实际+该词体现了说明文的准确性。“多数”意思是“大部分”，说明了大部分人类祖先圆了三代同堂的美梦，但不是全部，删去后与事实不符，它体现了说明文语言的准确性。据此理解作答。

　　三、语言表述

　　14、底蕴鞭辟入里

　　【解析】

　　本题考查学生的词语辨析能力。（1）底蕴：文明的积淀。韵味：声韵所体现的意味；情趣，趣味。味道：趣味；情趣。结合语境可填“底蕴”。（2）炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。鞭辟入里：多形容说明问题透彻，切中要害。力透纸背：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。结合语境可填“鞭辟入里”。

　　四、写作

　　15、墙下漫步

　　家乡有很多很多墙，很高很长，两两相对，夹出一条窄窄的泥泞小道，那些淳朴善良的人家，都住在这墙里。

　　家乡是个多雨的去处，每每来到这里，总能见到墙脚处雨水汇成的一条条细沟，往上一点，遍铺满了青苔，抬头看，却真真切切的是一堵灰白相间，斑驳得有些年岁的老墙了。

　　这里的墙是如此的相似，以至于在这里长大的母亲都难以分辨，反倒在我一个糊里糊涂的马大哈眼里看得格外分明。

　　“那条巷子进去就是王大爷家了！”“那是李大娘家！”“这家有条狗，很凶的！”母亲总会问同一个问题“你怎么知道？”

　　怎么会不知道，这里每一堵墙都有属于我独一无二的印记。我笑了，兀自走进两墙间的一条巷子里，即使是过了很多

　　年，也依稀能看清当年我和几个哥哥姐姐们在这墙上用白粉笔图画的迹象。

　　“齐天大圣孙悟空”我认得这字，虽然写得歪歪扭扭，却入墙三分，被狂风暴雨荡涤了十年，还是那么清晰，就连某个笔顺的转折处因用力过猛而折断粉笔的一顿也看得清。写这字时，约摸五六岁，却是很庄重的，好像要完成什么使命似的，一笔一划都不敢怠慢。小时候的我，竟把孙悟空当作偶像来崇拜，到后来，看的书多了，见识广了，什么王伯当、张良、忽必烈、成吉思汗......一个比一个更有成就的大英雄走马灯似的换了一任又一任，却都少了儿时喜欢那只猴子的纯粹与执拗，那时的我很单纯，喜欢就是喜欢，不为什么，就算是大人们嘲笑我，我也傻傻地坚持着自己的喜爱。也许我再也说不出“我要跟孙悟空一起打妖怪”这般天真幼稚的话了，只有这墙上的七字，肆无忌惮地昭示着儿时的无知无畏。

　　我轻轻抚摸着这面有了些裂痕的墙，像是和一位老故人互诉衷肠，我漫步在已被青石板掩埋的泥泞小路上，只要看到墙上的白痕，我总会停下脚步，用手指认认真真地在上面描摹每一个字，墙上的沙砾有些扎手，不知道为什么，我越是刻意去模仿，越是相去甚远，耳边隐隐约约传来几声童稚的笑，亲切却又遥远。

　　看着墙上一个个的“李小龙”“超级丹”“小龙女”......这些都是哥哥姐姐们童年的偶像啊，说好的要像他们一样，可如今还不是麻木地两点一线为生活奔波着，我莫名悲怆地想到了自己的未来，是不是真的回不去了？

　　不知道为什么，墙上的字越来越陌生，越来越模糊，耳边回荡着的笑声也难以听得真切了。

　　恍惚中，我看见了一个小女孩，一堵无形的屏障生生地把我们隔成了岸，岸的那头，她拿着白粉笔，诚诚恳恳地在灰白相间的墙上刻画着，脸上洋溢着简单满足却又稚嫩的笑，像一个傻子一样，胡咧咧地笑。这头已经像个小大人的我，却是心如刀绞地流下了眼泪。

　　【解析】

　　我们看到这个题目《墙下漫步》可以从“表层+深层”的方法进行审题立意。表层上，墙是真实的，可以触摸的，以墙为线索，把素材穿插在其中。深层上，有情感的墙、沟通的墙，精神的墙……从正反两面来说，正面的墙是起保护和安全的作用；从反面的墙来说，是隔阂和阻碍的作用。正面的墙传递的是温暖与爱，反面的墙则需要我们共同努力去破除。

　　主题：

　　亲情类：我与爷爷奶奶两代人之间的观念的墙（隔阂/代沟），需要我们一起努力去破除。

　　友情类：沟通的墙使我和朋友起了争执和矛盾，打破观念的墙让我们更加惺惺相惜。

　　成长励志类：我的怯懦和自卑是精神的墙，成长是为了打破这一堵墙，飞向更远的天空。

　　社会类：人与人之间需要一个合适的距离，也许隔着一堵墙，我们可以彼此相互守望。

　　素材选择：1、冷战时期的柏林墙；2、耶路撒冷的忏悔墙；3、长城——守护的墙。

篇八：乌鲁木齐市中考语文模拟试题及答案

　　2023年中考语文模拟试卷

　　（考试时间：150分钟

　　满分：120分）

　　姓名：__________班级：___________得分：______________注意事项：

　　1．答题前，考生务必将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。

　　2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。

　　一、积累·勤俭美德（共21分）

　　在源远流长的中华文化里，劝人勤俭的俗语、谚语等数不胜数。勤俭是个人独立于世，学有所成的品质；更是民族生生不息，延绵发展的精魂。

　　（一）勤俭之重

　　小到个人、家庭，大到国家、世界A._____要想生存与发展，就必须做到B.____勤俭节约。唐太宗曾说：“为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。”的确如此，试想，若是秦二世能善待六国之人，不贪图享乐，奢靡浪费，秦朝又怎会．二世而亡C.____反过来说，朱子把“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”作为“齐家”的训言；毛泽东以“厉行节约，勤俭治国”作为“治国”的经验。试想，他们若不是能够做到勤俭节约，心系百姓，又怎么会被后人所称sòng（）？由此可见，勤俭节约于个人，于国家，都是非常重要的，我们每个人都应该做到勤俭节约。

　　1．阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

　　（1）奢靡（）

　　（2）称sòng（）

　　2．请在以上文段中的A、B、C处填人恰当的标点符号。（3分）

　　（二）勤俭之根

　　从唐代李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”到李商隐的“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”；从“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，．．．．到我国领导人提出的加快建设节约型社会，事关现代化建设事业，事关人民群众根本利益，事关中华民族生存和长远发展。勤俭节约贯穿于我国源远流长的历史．．．．

　　长河中。

　　3．解释文段中加点的词语。（2分）

　　（1）来之不易：________________________________________（2）源远流长：________________________________________4．请从下列句子中选出与以上文段内容最相吻合的两句组成一副对联，按上下联顺序填写。（2分）

　　①五谷丰登人人喜

　　②福向俭中求

　　③勤俭黄金本

　　④诗书丹桂根

　　⑤六畜兴旺处处欢

　　⑥德从宽处积

　　上联：______________下联：________________5．下列句子中有语病的一项是（）（2分）

　　A.克勤克俭往往会让人走向兴旺发达，奢侈无度则必然让人走向衰败消亡。

　　B.我们党能够赢得人民群众真心拥护的原因是因为与勤俭节约的优良作风。

　　C.将勤俭风尚进行到底，我们必能汇聚起亿万人民同心共筑中国梦的强大合力。

　　D.我们必须始终不忘艰苦奋斗，时刻保持勤俭节约本色，集中力量办好自己的事情。

　　（三）勤能生巧

　　古人写诗词，勤于炼字，常常是“吟安一个字，捻断数茎须”“两句三年得，一吟双泪流”。所谓炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表达情意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人物或事物。

　　6．根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“炼字”相关的内容。（10分）

　　作者

　　杜甫

　　《望岳》

　　题目

　　批注

　　诗文

　　“钟”是聚集的意思，①____________________,用了拟人的手法，写出

　　了大自然的秀美无比，②____________________。

　　表达了作者对泰山的偏爱。

　　常建

　　③“幽”“深”二字互相曲径通幽处，《_________映衬，共同烘托禅院幽禅房花木深。

　　_________》

　　静气氛。

　　李白

　　“随”字化静为动，将④___________________，《渡荆门送群山的位置逐渐变换⑤____________________。

　　别》

　　推移；一个“人”字，写出了气势的博大。

　　“见”字写出了诗人看⑦____________________，到南山美景时的随意⑧____________________。

　　与自然，表现了诗人悠然恬静的心情。

　　⑥______

　　《饮酒》

　　杜甫

　　《石壕吏》

　　“独”字，写出了诗人⑨_________________，天明告别时孤单失落⑩_________________。

　　的感受，流露出他对后

　　面旅程充满担忧的惆

　　怅心情。

　　二、阅读·勤俭的力量（共39分）

　　常言道：一分耕耘，一分收获。有了辛勤的劳动，我们才会有成果。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。

　　（一）现代文阅读I（本题共3小题，7分）

　　阅读下面的文字，完成7～9题。

　　【材料一】

　　雁鱼灯和夹灯盏

　　原始时期，人们“日出而作，日落而息”。但随着社会发展，人们对照明便有了需求。近年来，全国各地出土的考古成果中不乏当时人们使用的照明灯具。令人惊叹的是，这些灯具不光造型精美，还别具节能智慧，中国古人的节能环保意识可见一斑。

　　由于用普通的生活器皿做灯具浪费燃油，古人遂将其或加高底座，增加光照范围；或增加通风管道，让燃烧更充分；或上面加盖，减少油料损耗，于是诞生