篇一：学校思政课开展情况汇报

　　开展思想政治理论课情况汇报

　　一、高度重视、落实有力，理论课建设认识和政策到位

　　我校高度重视学生思想政治教育工作，把思想政治理论课作为学生思想政治教育的主渠道，将提高教学的实效性作为突破口，用现代教育理论思想和先进的教学形式、手段、方法、途径，扎实推动中国特色社会主义理论进教材、进课堂、进学生头脑“三进”工作。

　　学校将加强和改进思想政治理论课建设列入领导班子议事日程，学校成立了实施思想政治理论课建设领导小组，校长、书记任组长，教学副校长任副组长，负责思想政治理论课建设的领导、指挥、协调、督查和评估考核。

　　学校中层以上领导坚持每学期深入到思想政治理论课课堂听课3次以上。加强与任课教师和学生之间的交流与沟通，及时了解课堂理论教学情况，发现问题及时提出整改要求。

　　二、以课程建设为基础，提高思想政治理论课教学质量

　　科学的课程设置是增强和改进思想政治理论课教诲教学的基本环节。4月，学校召开了思想政治理论课教师参加的专题集会，研究、和谐、摆设和落实实施思想政治理论课新课程方案的具体工作，将该课程归退学校教学计划，重新制订了学校思想政治理论课教学计划，对全校思想政治理论课课程体系进

　　行了调整，思想政治理论课程严格执行规定的学分和学时，保证了新课程方案的顺遂实施并取得良好效果。

　　3、以课堂教学为重点，强化思想政治理论课实效

　　课堂教学是加强学生思想政治教育的主渠道。在教学过程中，思想政治理论课教师根据课程的性质特点、当代中职学生的思想和心理特点，课堂教学坚持“三个结合”，即“教师讲授与学生参与相结合、知识性传授与研究性研究相结合、常规性考试与日常考查相结合”，积极开展教学方法的改革与创新，提倡采用启发式、讨论式等教学方法，增强了学生主动参与教学的积极性和主动性，增进了师生之间的交流和沟通，激发了学生的研究热情和兴趣，使思想政治理论课真正成为了学生真心喜爱的课程。

　　四、以师资建设为重点，着力提高教师的整体素质

　　学校加强和规范了教师日常思想政治教育工作，思想政治理论教研组坚持以老带新的“传、帮、带”制度，通过集体备课、听课、评课等方式，帮助青年教师健康和快速成长，鼓励他们积极参加课堂教学竞赛、优质课评比、优秀教案比赛等活动，促进了教思政课教师队伍的发展。

　　5、重视教学质量监控，保证了教学措施及实施效果

　　学校思想政治理论课教学实施严格按照国家方案，设置课程、安排学时学分、使用教材、组织教学。为客观全面地评价学生对所学知识的理解和应用能力，我们将思想政治理论课程的成绩考核分为平时考核与期末考核两部分。学校还通过学生访问调查、学生息员等渠道获得的教学评价息，由教务处统计和整理后，反馈给负责思想政治理论教研组。另外，学校还通过座谈、走访、测评等形式不定期地调查了解学生研究思想政治理论课的情况，开展对教学质量的监控工作，加强教学管理的针对性。

　　XX学校

　　2020-9-30

篇二：学校思政课开展情况汇报

　　学校思政课工作总结范文(通用6篇)【篇一】

　　一、工作开展情况：

　　本学期我校开设的思政课程，全面履行了国家和地方对于思政课程所要求的教学任务，以“育德育才”为宗旨，注重“德育先行”的思想，锻炼学生的思维能力，培养学生的创新精神，实现了思政课程的教学目标。

　　二、教师教学情况：

　　本学期思政课程的教师和讲授的内容非常丰富，课程的质量有了明显提高。教师们通过讲授人类文明的历史、近现代史上的重大事件和当代社会的发展变化，使学生们能够更全面深入地了解社会、洞察人类社会的发展。并且，针对学生的兴趣爱好不同，教师们采用多种新型教学方法，深入浅出、生动有趣地讲解思政课程的各项内容，让学生们尽情学习、感受把握课堂。

　　三、学生学习情况：

　　在学生学习中，教师们坚持对学生进行跟踪评价，并及时进行总结反馈。在这个过程中，教师们发现，在学生们学习思修课程的时候，由于各种原因，有一部分学生的学习热情不够高。教师们一方面在教学内容上做出更多创新尝试，另一方面通过关注学生生活的点滴帮助学生认识到“学习是一种生命体验”而不仅是一种学习任务，让学生在学习思政课程的过程中发现未

　　来，坚持未来，未来更美好。

　　四、下一步工作：

　　在思政课程工作的下一步中，我们将进一步关注教学方式方法的探索，注重让学生发现问题，寻找解决问题的方法；关注学生的全面发展，积极营造积极向上的学习环境，为学生的人生规划打下坚实的基础。同时，我们还要注重加强团队建设和教师培训，不断完善教师技能和知识水平，以更好地提高思政课程的教学水平，促进学生德阳。