内容摘要：学习中华人民共和国职业教育法心得体会
篇一：学习中华人民共和国职业教育法心得体会
中华人民共和国职业教育法心得体会
《中华人民共和国职业教育法》的颁布，标志着中国职业教育进入新的历史时期。根据本法的要求，有参与技能培训、职业资格证书考试和技术改革的机构必须获得许可。职业教育的宗旨是为国家的经济建设服务，培养劳动力市场需求的技能素质人才，为国家社会技术改革以及就业创业提供有力支持和保障。
本法的实施，将对中国职业教育产生深远影响。传统的教育结构，逐步向以社会为导向的教育模式发展。教育经费的优化，学校的精细管理，培养质量的全面提高，资讯化技术的引入，以及社会需求课程的开发以及教师队伍素质的提高都是本法实施面临的重要挑战。
本法涉及到职业教育各个方面，对职业教育提出了一系列具体要求，以更加科学的方式管理职业教育，保障职业教育质量，以期达到更好的社会效益。
首先，《中华人民共和国职业教育法》严格规范了职业教育的机构管理，要求各有关机构必须取得教育部的许可。这样，就能够有效管理安全生产，保障职业教育机构安全健康，减少严重的安全事故的发生。
其次，《中华人民共和国职业教育法》明确要求实施职业教育的机构必须按照国家规定，提供符合市场需求的技能人才。这样，就能够促进社会主义市场经济的发展，有效满足社会和企业对技能人才的供给，促进就业创业，稳定社会秩序。
此外，《中华人民共和国职业教育法》还要求教育机构要充分利
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用现代科学技术，构建国家认可的精品课程，以及提高职教教师的素质。这样，就能够提高学校的培训质量，提高技能培训的效率，从而达到更快更准确地给学生提供优质的教育服务。
《中华人民共和国职业教育法》构建职业教育机构不仅有利于国家社会的发展，而且也有利于提高职业教育的质量。它的发布和实施，将推动中国职业教育的更新换代，促进社会主义职业教育的发展，营造教育公平的社会环境和社会氛围，进而有助于提升职业教育的素质和技能水平，为行业发展和社会进步做出积极贡献。
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篇二：学习中华人民共和国职业教育法心得体会
学习贯彻《中华人民共和国职业教育法》心得体会发言
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
在全社会共同努力下，我国职业教育得到了迅速发展，特别是《中华人民共和国职业教育法》的颁布实施，更是进一步地推动着我国职业教育事业的发展，以及适应经济社会发展的新需要。今天，我在这里分享一下我对学习贯彻《中华人民共和国职业教育法》的一些心得体会。
首先，职业教育是一种高效的培养人才的方式。职业教育不单单是针对那些没有机会按照传统方式接受教育的学生，而且是所有希望获得技术技能的人都可以选择的一种方式。职业教育的课程设计面向市场，经过必要的改革和调整，能够更好地满足社会、企业对于高素质人才的需求。
其次，职业教育增强了工作技能和创业能力。学习职业教育，能够帮助学生更快地获得实践经验，更好地应对未来工作挑战。比如，职业教育的学生可以很快融入实际工作环境，积累更多工作经验，有效提高了他们的工作技能和创业能力。
最后，职业教育不断适应时代发展变化，推动了教育创新和社会进步。职业教育的发展，不断适应时代的变化，紧紧围绕社会需求进行调整与改革。这种教育模式的出现和发展，推动了教育行业的创新，也对于社会进步做出了积极的贡献。
总之，我国职业教育在新时代的背景下，面临巨大的机遇和挑战。学习贯彻《中华人民共和国职业教育法》即是要认真地贯
彻落实，百折不挠地做好各项教育工作，为我国职业教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。我们要认真遵守《中华人民共和国职业教育法》中的各项要求，按照法律法规的规定，落实好课程设置、师资队伍建设、实训条件改善等方面的各项举措，为职业教育事业的发展打下坚实的基础。
同时，我们也深刻认识到，职业教育的发展需要全社会各方面的支持和参与，需要政府、企业、学校、家庭等各方面共同发力。政府要加大投入力度，完善政策法规，提供有力保障，特别是要加大对中小学生、职业教育学生的资助力度。企业要积极参与职业教育，提供更多的实践机会和培训资源，为学生职业发展提供更好的支持和保障。
总之，学习贯彻《中华人民共和国职业教育法》是一个不断深化的过程，需要我们持之以恒地不断学习和探索。希望全体师生们积极投身于职业教育的发展中，不断完善自身的教育理念和教育方法，为我国职业教育事业的蓬勃发展作出新的贡献。作为一名职业教育的学生，我深刻意识到职业教育对于提高就业率，促进经济发
起，增强人民群众的创新能力及综合素质等方面的大力促进作用。我认为，《中华人民共和国职业教育法》的颁布实施，为我国职业教育事业的发展，提出了更高的要求、注入了新的动力，也为我个人的职业发展和创业提供新的机遇和支持。在学习贯彻《中华人民共和国职业教育法》的过程中，我深入思考，认真总结，形成了以下几点体会：
一、职业教育是培养技能型人才的有效方式。在当前这个工业4.0时代，以及数字经济日益崛起的背景下，学生所学到的知
识与技能与时俱进的日益重要。职业教育以提供技能、技术和职业素养为主要目的，紧密联系产业需求，注重实践能力的培养，而这正是社会最需要的、最关注的。与传统教育不同，职业教育的培训课程能够与企业需求高度匹配，学生所学的技术和工艺、工作方法都紧密地与现实工作场景相结合，学生所掌握的知识更加具有实用性和实践性。职业教育被大家称为是升学与就业“两不误”的途径，因为学生有了实践能力的提升，可以更加准确地找到自己适合的职业定位，考取相关职业证书、进行技术中级或技术高级职业资格评价等。
二、职业教育注重学生个性发展和综合素质评价。职业教育强调学生个性管理，重视教职工以及企业导师与学生之间的交往，注重帮助学生发展其独特的兴趣爱好、锻炼其领导力、沟通能力等，发掘和提高每位学生的综合素质和特长。同时，独特的综合素质评价体系，能够更加全面、准确地评估学生，留下符合市场需求的标准、维护了职业教育规范的市场秩序，也可以帮助学生更好地建立自信心，在职业生涯发展方面的选项上有更多选择，突出自己的卖点和优势，赢得更多优秀岗位的机会。
三、职业教育与产业发展之间密不可分。在制造、物流、服务、医疗、新能源等各行业的涌现下，学生的职业选择从单一的制造业扩展到了现代服务行业，也需要有一套适合市场人才需求的教育体系。职业教育已经发展成为高技能人才、技工人才、服务型和管理型人才的培训基地，引领制造、服务、交通、信
息等一系列行业的进步，为社会的发展贡献不可忽视的力量。
四、职业教育的发展需要全社会的共同推动。虽然《中华人民
共和国职业教育法》的颁布实施是推动职业教育专业化、产业化、市场化的标志，但要做到具体落地推进，还需要更多参与的力量。政府部门要加大对职业教育的资金扶持、政策引导和改革措施的推动；企业要积极参与职业教育，提供更多实践机会和技术培训，鼓励学生创新创业，将职业教育和产业紧密融合起来，为学生的职业发展和社会进步做出更大的贡献。
学习贯彻《中华人民共和国职业教育法》没有捷径可言，必须全面深入地加强各方面的教育改革工作，重点完善职业教育体制、加大投入力度、构建现代职业教育体系等方面，为我国职业教育事业的发展奠定更加良好的基础。在此，我愿与更多的职业教育从业人员一同探讨，互相学习，共同努力，推动职业教育事业的发展和进步。
篇三：学习中华人民共和国职业教育法心得体会
中华人民共和国职业教育法心得体会150中华人民共和国职业教育法心得体会1500字，本文是关于实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。
有一个形象的比喻：把好学校的每一间教室，控制辍学，做好留守儿童关爱工作，扶助贫困生。我们应该从孩子开始，为他打下良好基础；在乡村建立完善的职业教育体系，让农村的孩子不再背井离乡。习总书记曾经说过：“没有全民健康就没有全面小康”。青少年身体素质的提高不仅关乎自己更加是祖国未来。近日，新修订的义务教育法对禁止使用童工进行了严格限定，禁止任何单位或者个人不得招用未满16周岁的未成年人。这无疑给正处于花季的孩子带去最大保障。父母也能放心，孩子安心的接受教育。但同时这也意味着企业的生产压力增大，以及劳动成本的增加。政府需要继续推动并深化企业转型升级，调整和创新职业培训机构。而同时需要给予更多支持与帮助，毕竟一份付出才能换回更多的价值。让青少年快乐地接受教育，从点滴做起。为社会输送合格且专业性强的人才，是为社会服务的表现之一。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出“优先发展职业教育”。重视职业教育，培养更多符合市场需求的合格人才，提供就业渠道，缩减城乡差距，缓解当今社会“就业难”问题，提高公众幸福感和获得感。促进职业教育适应市场需求，紧跟科技发展步伐。创新办学模式，增加职业教育吸引力。建设师资队伍，强化师资水平。夯实办学基础，拓宽职业院校空间，-1-
积极探索混合制。加强顶层设计，注重实践能力培养。推动校企结合，鼓励企业参与办学，加强校企联盟合作。积极尝试，稳妥推进，鼓励特色创新。
目前我国有各级各类技工院校、高等职业院校1.8万所，在校生数达到2735万人。其中，技工院校的中等和高等职业教育在校生占80%左右。然而据调查，2017届高校毕业生还有630多万没有找到工作，除了部分二三线城市相对饱和外，一线城市几乎都出现就业缺口，就业竞争十分激烈。可见随着近些年来物价上涨，我国的人均收入并没有像许多媒体报导那样翻倍。反观国际情况，随着国内经济水平的不断提高，越来越多的国外企业选择落户国内，直接导致跨境贸易越来越频繁，更多的普通百姓获益于国家强盛后海外劳务所带来的收益。
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篇四：学习中华人民共和国职业教育法心得体会
《职业教育法》个人学习心得范文8篇
《职业教育法》个人学习心得范文8篇
《职业教育法》个人学习心得一
新修订的《职业教育法》在2022年5月1日正式实施，这是26年来首次大修，其中最为关注的是取消初中毕业后普职分流。在职业教育法实施之前，中考考生面临五五分流的局面，内卷严重。初中三年父母焦虑，孩子身心最动荡，新职业教育法的实施缓解这种焦虑现象。
首先，教育法重要的三条核心内容提到：第一，职业教育与普通教育具有同等重要地位；第二，国家采取措施提高技术技能人才的社会地位和待遇；第三，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与普通高校学生享有平等机会。这意味着以后中职生不仅能读职业大学，还能读本科和研究生，满足中职学生接受高层次教育的需求，目前全国由国务院教育行政部门审批的职业大学有32所供选择；职业教育法的实施让职业教育再就业被同样对待，未来拥有更多的选择机会，打破读职高就意味着孩子没有前途只能当工人的思想，让孩子看到人生还有逆袭和翻盘的机会，预防心理上自暴自弃；解决国家高技术人才缺口的问题，目前就业市场的尴尬局面是有技术没学历，有学历没技术，所以国
家未来的发展，更需要高学历+高技能的技术型人才，这一举措让职高的孩子同样拥有成才之路，职业教育的春天来了。
新教育法的实施最应该打破的是内在固有的观念，教育孩子应该因材施教，三百六十行，行行出状元，对于那些不是学习型的孩子，让他们拥有一技之长，又何尝不是一个明智的选择。在人生的长河中，永远没有一劳永逸的事情，作为家长，需要破除限制孩子发展的思想，更需要培养孩子永不言弃的信念，让孩子心中有希望，前方有道路。
《职业教育法》个人学习心得二
新修订的《中华人民共和国职业教育法》，在招生考试制度、高等教育体制、产教融合、职业教育保障制度等方面都实现了重大突破。通过学习宣传，让社会全面客观地知晓职业教育，凝聚发展合力，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围。我们要专注于回归办学本位，增强主动性积极性，让职业教育从业者更倾心于提升职业教育人才培养的质量，让更多青年凭借一技之长实现人生价值。
《职业教育法》个人学习心得三
新修订的《职业教育法》，让职教学生有了广阔的学历提升空间，使职业教育有着与普通教育同等的社会地位和社会认可度，为产教融合、校企合作提供了向纵深发展的时代机遇，为未
来职业教育发展描绘了更为清晰的宏远蓝图。作为新时代职教人，要树立高度的事业心、责任心，对内增强师生信心，对外加快校企融合，不断深化专业建设内涵提升，更好服务地方经济社会发展，奋力开创学院高质量发展的新局面。
《职业教育法》个人学习心得四
新《职业教育法》的颁布，明确把加强党的领导落实到职业教育制度中，标志着中国职业教育进入高质量发展和构建技能型社会的新阶段，优化了双轨并行、协调发展的新型职普关系。
面对机遇与挑战，我们灵宝中专全体教师要做到牢记使命，在教学中落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，加强思想政治教育，培育学生劳模精神、劳动精神、工匠精神，坚持价值引领、知识传授和能力培养三融合，坚持以技能教育为龙头、素质教育为基础、合作教育为支撑，不断深化教育教学改革，切实提高人才培养质量，服务灵宝地方经济，助力乡村振兴，让每位中职生都有人生出彩的机会，实现共同富裕目标。
我们坚信，乘着新《职业教育法》全面实施的东风，灵宝中专一定会在职业教育高质量发展的道路上阔步前进。
《职业教育法》个人学习心得五
这些年，我国职业教育的规模有了很大发展，但质量一直被人诟病，家长不愿意让孩子选择职业学校，担忧职业教育的前
景，而近日新修订的职业教育法则让职业教育有了新的突破和方向，解读新职业教育法，有较多的创新和亮点。
亮点一，职业教育与普通教育平起平坐
新修订的职业教育法首次明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。职业教育最重要的定位，就是为产业发展提供有能力、高素质的技术技能人才。完善职业教育内涵，明确职业教育类型属性，在教育教学中注重培养专业实践能力、职业素养，有利于促进职业教育高质量发展。
亮点二，职业教育认可有绿码
修订后的职业教育法很好地解释了各行各业所需要的技术、技能、人才都是不可替代的。职业教育社会地位的提升，仍需要社会各方面共同努力。社会观念应从重视学历转向重视贡献、重视能力；建立各行各业平等的职业资格框架制度，人人都能在自己的职业轨道上走到相应的高层次等级。
亮点三，打开职业教育上升的阶梯
修订后的职业教育法从法律层面畅通了职业教育学生上升的通道，这将大幅提高学生上中等职业学校的积极性，同时新教育法设立本科层次的职业教育，完善职业教育学历深造的通道。
此外，明确机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录
用、聘用的重要条件。明确事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。
从《职业教育法》的修订中我们可以看到，国家对职业教育的认识越来越清晰，发展职业教育的路径越来越清晰。可以预期，新《职业教育法》必将更加充分地发挥出其作为我国职业教育领域基本法的规范、引领作用，为促进职业教育高质量发展打下坚实基础。
《职业教育法》个人学习心得六
新修订的《中华人民共和国职业教育法》于5月1日正式实施。这是我国职业教育发展又一个里程碑，也说明了国家高度认识到职业教育在推动新时代经济社会发展的重要作用。我在认真阅读了新修订的《职教法》第三章二十七条后，针对本人培训工作深有感触，主要有以下几点：
一、提升职业技能培训，推动乡村振兴发展。职业技能培训是民生问题，发展农村职业技能培训，完善培训体系，整合培训资源，鼓励返乡创业就业培训，提高高素质、高质量的乡村振兴人才，服务当地经济发展。
二、加强校企精准合作，促进产教深度融合。校企合作、产教融合是学生实习、就业的纽带。创新高质量的合作模式，明确校企合作初心和使命，促使校企双方互通有无，精准对接校企双
方需求；促进学生终身学习和终身发展为出发点和落脚点，根据专业对应工作岗位、岗位对应工作任务、任务对应职业能能力的路径，校企双方共同制定人才培养方案，以实现三方共赢。
最后，我会以守规矩、敢担当、要积极、抓具体为工作目标做好本职工作。
《职业教育法》个人学习心得七
2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的职业教育法，新职业教育法自2022年5月1日起施行，这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修，作为从事职教工作十几年的教育一线工作者，我由衷地感到职业教育事业的春天来临了。
新《职业教育法》首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，为职业教育重新进行了重要定位，有利于促进职业教育高质量发展。新职业教育法对职业教育的内涵作出完善：职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。
新《职业教育法》提出弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大新导向将引领新时代的择校、择业观。职业教育保障制度和措施
的完善为弘扬新时代择校择业新风尚提供了保障。新修订的职业教育法规定：要大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设；国家优化教育经费支出结构，使职业教育经费投入与职业教育发展需求相适应，鼓励通过多种渠道依法筹集发展职业教育的资金。为更多的有志学子实现自己的大国工匠梦想开辟了道路。
我们将按照新职业教育法的要求，以时不我待、只争朝夕的精神，积极投身于职业教育工作中。
《职业教育法》个人学习心得八
新职业教育法出台，捧在手中虽轻，读在心上却重！
本次修订，最大的变化是首次以法律形式明确职业教育的地位：职业教育与普通教育同等重要，这两个类型的教育没有高低之分、优劣之别。这一句话，对于职教人来说，重若泰山，既是对过去的肯定，更是增添了对未来的期待。它破除了社会中职业教育是低层次教育职校学生上升通道窄等陈旧观念，给了职业教育新的定位，新的发展契机，新的办学前景。
为了落实这一观念，新职业教育法中还提出诸多实招：规定国家统筹推进职业教育与普通教育协调发展；规定职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会；规定用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公
平竞争的报考、录用、聘用条件等。同时采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇；弘扬劳动光荣、技能宝贵的理念；组织开展职业技能竞赛等活动，为技术技能人才提供展示技能、切磋技艺的平台。这一系列的举措，可说是为职业教育的地位稳固落以实锤。
当然，机遇往往与挑战并存，职业教育社会地位的提升，仍需要社会各方面共同努力，更需职教本身主动作为。作为职教人，我们须在新政的春风里奋勇扬帆，开拓向前，做好社会需要的教育，才不枉国家的嘱托，不负人民的期待！
篇五：学习中华人民共和国职业教育法心得体会
职业教育法心得体会
职业教育法心得体会
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的职业教育法心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
职业教育法心得体会1新修订《中华人民共和国职业教育法》于5月1日正式实施。这是教育改革上的重大成果，也是社会发展进步的必然，对于深化教育体制改革，促进职业教育的发展，具有里程碑意义的大事。通过对新《中华人民共和国职业教育法》的学习，有以下几点体会。
一、普高和职高同等重视、同等保障：新修订的《职业教育法》以法律形式确定了职教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。明确了职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。
二、积极推进职高与普高协同发展：新修订的《职业教育法》，将原法中的“国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。
三、建立、健全职业教育的保障体系：新修订的《职业教育法》中围绕与职业教育相关的主体，明确了职业学校、培训机构、教师、受教育者的权利和义务，学校需要按照规定履行相应的教育职责，教师需要具备相应的教学资格和技能，企业单位则需要保障公平就业和职业技能衔接，受教育者的`合法权益需要受法律保护。
我们可以看到，国家对职业教育的认识越来越明了，发展路径也越来越清晰。作为从事职业教育领域的一份子，在新《中华人民共和国职业教育法》的引领下，努力培养社会主义现代化建设需要，具有创新精神和实干能力的新一代人。
职业教育法心得体会220xx年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的职业教育法，新职业教育法自20xx年5月1日起施行，这是该法自1996年颁布的施行以来的首次大修，作为从事职教工作十几年的教育一线工作者，我由衷地感到职业教育事业的春天来临了。
新《职业教育法》首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，为职业教育重新进行了重要定位，有利于促进职业教育高质量发展。新职业教育法对职业教育的内涵作出完善：职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。
新《职业教育法》提出“弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”新导向将引领新时代的择校、择业观。职业教育保障制度和措施的完善为弘扬新时代择校择业新风尚提供了保障。新修订的职业教育法规定：要大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设；国家优化教育经费支出结构，使职业教育经费投入与职业教育发展需求相适应，鼓励通过多种渠道依法筹集发展职业教育的资金。为更多的有志学子实现自己的大国工匠梦想开辟了道路。
我们将按照新职业教育法的要求，以时不我待、只争朝夕的精神，积极投身于职业教育工作中。
职业教育法心得体会3从事职业教育20多年，今年迎来了《中华人民共和国职业教育法》新的修订，并于5月1日正式实行，作为一名老职业教育者来说是庆幸的，说明我们的工作是有前途的，国家用法律的武器为职业教育保驾护航，充分肯定了职业教育对家庭、对社会、对国家的重要性，利国利民，国家发展之大计。
作为职业教育者，首要任务是大力宣传新的职业教育法，国家虽然新修订了职业教育法，但对于受义务教育的学生及其家长来说关注不会太多、了解不会太深，这就需要我们大力宣传职业教育法，让学生和家长认识到：
第一，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，不存在孩子上了职业学校就低人一等，家长没有面子，在朋友和乡亲面前抬不超头，破除“崇尚学历，漠视技能”的教育观和成才观，保障孩子就业和职业发展方面与普高学生享有平等机会才能让职业院校培养出更多的“工匠”，为制造强国及智造强国提供人才支，孩子大有可为；
第二，宣传职业教育不是“断头教育”。新《职业教育法》第五十三条高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。职业学校毕业生不但可以优质就业，还可以上高职高专、本科和研究生，新教育法打开了中职毕业生升学通道，实现了体系贯通。
职业教育法心得体会41996年大学毕业后来到了我们学校，在灵宝中专这片沃土工作了26年。深切感受到我们学校的蓬勃发展，灵宝中专建校至今培养出了数千名各行各业具备了高素质的技能人才，对灵宝的经济建设、治安稳定起到了很大的作用。20xx年5月1日新版《中华人民共和国职业教育法》开始实施，学校组织了从领导到教师各个层面的学习，通过学习，我对职业教育政策和理论的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解和把握。
通过推动中等职业教育多样化发展，形成中等职业教育与普通高中协调发展的良好局面，让每一个人在不同的赛道上都能活出精彩的人生。多措并举，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。职业教育是平民教育，可以让每个孩子都能接受教育，既可以就业，也可以升学，从而根据孩子自身意愿实现梦想。
我认为，人才培养质量是教育的根本问题、是教育的永恒主题。作为从教26年的职教工作者，要根据学生的需求，创造性地开展教育加血，丰富教学形式、扩大学习内容，让职业教育真正发挥作用，真正让学生学有所成、学有所获。
总而言之，我坚信，《职业教育法》正式实施后，将会实质性促
进现代职业教育体系建设，为社会主义现代化建设培养更多高素质技术技能人才，促进全方面振兴。
职业教育法心得体会5教育部职业教育与成人教育司司长陈子季指出：今年将推动职业本科教育，使职教高考成为高职招生主渠道，让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”；支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科院校；办学特色鲜明的专科层次高职可以升级部分专科专业，试办职业本科教育。
根据河南省文件，一是扩大本科层次职业教育招生录取人数。到20xx年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，大幅提高职教高考本科招生指标数，实现两类高考在本科招生计划数上大体相当。二是扩大普通高校应用型专业在全国招生计划中调整面向中职毕业生比例，“双一流”高校、“985”高校等重点院校中的应用技术型专业也应探索确定一定比例面向中职招生，让更多的中职毕业生通过职教高考得到更高层次的培养。三是打破升学区域限制，实行全国统招统考和各省单独命题相结合，应用型本科高校可以通过职教高考面向全国招收优秀中职毕业生。河南省职业教育教学研究室也对职业学校的学业水平考试进行了调研，正在积极稳妥推进职教高考改革。
我校应该顺应职教改革方向，积极拓展优势专业，在河南省职教高考联合体指导下，利用好职教高考信息平台，加大教研教改力度，不断提高教育教学质量，力争本科上线人数取得较大的突破。
篇六：学习中华人民共和国职业教育法心得体会
职业教育法心得体会(15篇)
职业教育法心得体会(15篇)职业教育法心得体会1通过对《中华人民共和国职业教育法》的学习，使我对职业教育有了更深层次的认识。《中华人民共和国职业教育法》所称的职业教育是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。
《中华人民共和国职业教育法》是为了推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创业，建设教育强国、人力资源强国和技能型社会，推进社会主义现代化建设，根据宪法，制定的法律。职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。国家建立健全适应经济社会发展需要，产教深度融合，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。
职业教育是关系到大多数人就业生存的一种技能教育，也是提高全社会劳动水平的"基础教育，更是构建和谐社会、建设社会主义新农村的素质教育。职业教育在我国的发展已有一定规模，国家也给予了充分的重视。
加快构建现代职业教育体系。统筹发展各级各类职业教育，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，加强职业教育与普通教育沟通，积极发展继续教育，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。激发职业教育办学活力，充分发挥市场机制作用，引导社会各界特别是行业企业积极支持和投身职业教育，激发学校发展活力，完善现代学校制度。提高人才培养质量，深化产教融合、校企合作、工学结合，推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量，强化职业教育的技术技能积累作用。提升发展保障水平，发挥好政府保基本、促公平作用，完善经费稳定投入机制，加大对农村和贫困地区支持力度，健全就业和用人保障政策。
职业教育法心得体会2学习《加快发展现代职业教育》的心得体会
根据我校“学习贯彻职业教育会议精神”的要求，本人认真研读了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，对职业教育政策与理论的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解和把握，现结合学习情况谈谈
自己的一些心得体会。
一、学习内容
《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2023年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。
一是要加快构建现代职业教育体系。统筹发展各级各类职业教育，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，加强职业教育与普通教育沟通，积极发展继续教育，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。
二是要激发职业教育办学活力。充分发挥市场机制作用，引导社会各界特别是行业企业积极支持和投身职业教育，激发学校发展活力，完善现代学校制度。
三是要提高人才培养质量。深化产教融合、校企合作、工学结合，推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量，强化职业教育的技术技能积累作用。
四是要提升发展保障水平。发挥好政府保基本、促公平作用，完善经费稳定投入机制，加大对农村和贫困地区支持力度，健全
就业和用人保障政策。
五是要加强组织领导。强化督导评估，减少对学校教育教学具体事务的干预。引导全社会确立尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重创新的观念，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围。
二、学习体会与收获
（一）充分认识到职业教育的重要性
职业教育是关系到大多数人就业生存的一种技能教育，也是提高全社会劳动水平的基础教育，更是构建和谐社会、建设社会主义新农村的素质教育。职业教育在我国的发展已有一定规模，国家也给予了充分的重视。
我县政府投入巨资扩建职教中心，从规模和结构上提供了职业教育发展的平台。十几年来，通过上下努力，职业教育取得了较大的发展，为企业输送了一些高素质的劳动者和技能型人才，他们在各行各业中发挥自己的能力，为我县的经济发展添砖加瓦。不过，就我县目
前经济高速发展的势头来看，现行职业教育已满足不了经济发展的需要，也就对职业教育的质量提出了更高更新的要求。
为此，我县职业教育改革是势在必行，充分学习并领会国务院的关于大力发展职业教育的决定，并结合我县实际，在全面调研的基础上，采取行之有效的措施，并切实加以落实，增强职业教育的发展活力，提升职业教育品味，真正办好老百姓信得过的.
职业教育。
（二）教师素质必须能适应高职教育的需要
要想大力发展高职教育，提高师资水平是关键。学校生产的产品质量的好坏，根本上取决于教师这些特殊的工程师。但高职教育不同于基础教育或普通教育，因此对教师素质提出了新的要求，即“双高”的文化修养和“双师”的素质。
所谓双高文化修养，即科学修养和人文修养。现代社会的发展日新月异，高职教育是与社会紧密联系着的一类教育，社会需要什么行业的人才，对人才的要求有哪些变化，需要教师及时把握；各行各业知识与技术在不断更新，有的行业更新速度十分惊人。不仅需要高职教师掌握自己专业的新知识、前沿技术，而且还必须具有非常强的利用网络获取信息的能力。所以高职教师要树立“活到老，学到老”的信条，要善于学习，不断接受各行业的新情况，及时掌握新技术，勤奋地、持续不断地从各种渠道汲取和补充自己的一桶水，确保传授给学生的是足够的有营养的水。
高职教育培养的人才是能实地作战的人。因此，要求教师不仅要有深厚的理论，还要有娴熟的技能和必要的经验。只有理论与实践有
效结合，才有可能培养出全面的人才。所以提出了双师的岗位资格，即高校系列职称和专业技术职称。仅仅考取专业技术职称还是很不够的，高职教师必须有实践工作经验。
（三）一定要让学生好学、学好，成为全面的人才
高职教育的关键任务之一就是如何让学生的精力集中于学习并且好学。“生命不能承受之轻”――没有压力就没有动力，特别是对于年轻而尚缺乏自制力的学生，更加需要来自环境的压力。要从考试、考核、激励等各个环节入手改变目前高职教育的现状。比如，学生考取各种专业证书是衡量高职办学质量的一个方面，如专业技术等级证书、计算机等级证书，技术革新或发明创造奖励证书。应大力提倡高职学生获得“双证书”，即毕业证和岗位资格证书，以起到促进学习提高质量的作用。用技术的魅力吸引学生。科学技术改变生活，与艺术一样有其独特魅力，特别是前沿知识及应用可以极大的吸引学生，激发学生的兴趣。
培养人才仅仅有理论和实践技能还不够，还必须心理健康的人，否则可能是祸害社会而非造福人类的“人才”。所以，在高职教育中，特别还要加强以下教育内容：加强人文教育、重视德育教育以及注重培养高职学生的时代意识。
三、工作建议
一要转变教育教学观念。坚持课堂教学和实践教学的改革，以育人为本、以学生为主体，全面落实立德树人的要求，促进学生的全面发展。任何教学都是“教”和“学”对立面的有机统一，老师教得再
好，学生不学，也达不到教学的目的。没有“学”，就无所谓“教”，因此，教学层面必须着力寻求“老师的教”和“学生的学”两个方面的统一。教师要提高自己的教学能力和水平，首先要转变教
学观念，由传统的教书、教知识向教人、教学生转化。这样就得深入了解学生，认识学生，尊重学生。了解学生的学习特点、学习兴趣和知识结构，认识学生的接受能力、接受特点和接受规律，尊重学生的价值选择，尊重学生的人格和个性。这样才能够因材施教，实现高职教育的目的。
二是做到爱岗敬业，加强自身师德修养。职业高中对于教师的教学能力以及德育能力都有着很高的要求，这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们应该时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
三是教师必须做到博学多才，将理论应用于实践。教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生的学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要及时吸取新信息、新知识、职业教育法心得体会3从事职业教育20多年，今年迎来了《中华人民共和国职业教育法》新的修订，并于5月1日正式实行，作为一名老职业教育者来说是庆幸的，说明我们的工作是有前途的，国家用法律的"武器为职业教育保驾护航，充分肯定了职业教育对家庭、对社会、对国家的重要性，利国利民，国家发展之大计。
作为职业教育者，首要任务是大力宣传新的职业教育法，国家虽然新修订了职业教育法，但对于受义务教育的学生及其家长来说关注不会太多、了解不会太深，这就需要我们大力宣传职业教育法，让学生和家长认识到：
第一，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，不存在孩子上了职业学校就低人一等，家长没有面子，在朋友和乡亲面前抬不超头，破除“崇尚学历，漠视技能”的教育观和成才观，保障孩子就业和职业发展方面与普高学生享有平等机会才能让职业院校培养出更多的“工匠”，为制造强国及智造强国提供人才支，孩子大有可为；
第二，宣传职业教育不是“断头教育”。新《职业教育法》第五十三条高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。职业学校毕业生不但可以优质就业，还可以上高职高专、本科和研究生，新教育法打开了中职毕业生升学通道，实现了体系贯通。
职业教育法心得体会4通过学习我认识到，高等职业教育是培养数以千万计的高技能型专门技术人才的根本途径，是我国高等教育进入大众化时期进一步巩固和发展的.基础和保证。虽然我国职业教育的发展适应了经济社会发展需要，但我国职业教育缺乏足够的理论和立法支撑。高等职业教育目标是以就业为导向，我们在强调就业导向的时候，要关注两个问题，一个是社会需求，一个是个性需求。职业教育既然是一种教育，它就要为人的一生发展打基础，所以我们在对学生进行就业指导时，更要注重个性需求，即注重人本性的目标。因此职业教育不能被动地适应工作岗位和经济发展的需要，而应该是通过职业教育，使学生能够主动地去设计自己的职业发展。有了《职业教育法》的立法保障，我们作为职业院校的教育工作者，在开展各项工作时就有了底气和方向。
职业教育法心得体会5学习后我深深地体会到《职业教育法》是进一步贯彻落实科学发展观，不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展职业教育的一个过程。作为一名高职教师，就是要求我们深刻理解和全面把握科学发展观的"科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念。学习《职业教育法》，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育。这对我们教育工作者不管是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。
职业教育法心得体会6作为一名人民教师，要做到爱字当头，幼吾幼以及人之幼。一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
教师不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致，更得发扬落红不是无情物，化作春泥更护花的献身精神，当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。关注第一个生命个体，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个
学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。教师的职业要求我们学而不厌，诲人不倦，不但教学生掌握知识，还要教学生如何做人。教师置身于现实生活中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教师，名副其实的教师，要有良好的职业道德。
我认为，比学高为师，德高为范更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬
春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护人类灵魂工程师的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。
依法执教是现代社会教师职业道德的新发展，反映了现代社会逐步走向法制化的必然要求。作为现代教师，不仅要树立依法执教的意识，还要养成依法执教的自觉行为。依法执教作为教师职业道德，是作好教育工作不可忽视的。在世界教育日趋法制化的当代，依法执教具有重要的职业道德意义。作为一名教师，在教学过程中，要坚持和维护教育法律法规，把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。比如在教育活动中不得有违反教育法规的行为，认真遵守和贯彻党的民族教育、宗教政策等等。我国《教师法》和《教育法》中明确规定：学校教师在管理学生时，要禁止体罚或侮辱学生人格尊严。受教育者对学校给予的处分不服，可以向有关部门提出申诉;对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，也可提出申诉或者依法提出诉讼。因此，我们的学校和教师在管理教育学生时，不得违背法律的这些规定。我国的教育法还规定了学校和教师有管理教育学生的权利，但是，依法执教作为教师的职业道德，同时也是学校和教师应尽的义务。但现实生活中，侮辱学生人格，体罚学生，不尊重学生，恶意挖苦、讽刺学生的现象时有发生，这些做法都会对学生的身心造成严重的损害。要克服和避免这些现象，加强依法执教，强化教师依法执教就显得非常必要。所以，在教育法制化的时代，教师已不仅仅是个教
育者，而且是教育内部的重要的一个执法者。只有依法执教，才能争取教育社会地位的保障，才能自觉维护和保障受教育者的合法权益，培养出适应当代社会发展的现代化建设人才，推动我国现代化事业的发展。
通过对这些法律法规再次学习，让我感到依法执教是一件不可忽视的事情。在教学过程中，我们难免有时对学生说话不当。因此，我们在平时要多注意加强对法律法规的学习，有意识的克制自己的行为，以免对学生和自己都造成伤害，保护学生也就是保护我们自己。
作为一名人民教师，要做到爱字当头，幼吾幼以及人之幼。一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
教师不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，其言行要透出
真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致，更得发扬落红不是无情物，化作春泥更护花的献身精神，当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的.事业心、责任心、爱岗敬业。关注第一个生命个体，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。教师的职业要求我们学而不厌，诲人不倦，不但教学生掌握知识，还要教学生如何做人。教师置身于现实生活中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教师，名副其实的教师，要有良好的职业道德。
我认为，比学高为师，德高为范更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业
道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护人类灵魂工程师的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。
依法执教是现代社会教师职业道德的新发展，反映了现代社会逐步走向法制化的必然要求。作为现代教师，不仅要树立依法执教的意识，还要养成依法执教的自觉行为。依法执教作为教师职业道德，是作好教育工作不可忽视的。在世界教育日趋法制化的当代，依法执教具有重要的职业道德意义。作为一名教师，在教学过程中，要坚持和维护教育法律法规，把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。比如在教育活动中不得有违反教育法规的行为，认真遵守和贯彻党的民族教育、宗教政策等等。我国《教师法》和《教育法》中明确规定：学校教师在管理学生时，要禁止体罚或侮辱学生人格尊严。受教育者对学校给予的处分不服，可以向
有关部门提出申诉;对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，也可提出申诉或者依法提出诉讼。因此，我们的学校和教师在管理教育学生时，不得违背法律的这些规定。我国的教育法还规定了学校和教师有管理教育学生的权利，但是，依法执教作为教师的职业道德，同时也是学校和教师应尽的义务。但现实生活中，侮辱学生人格，体罚学生，不尊重学生，恶意挖苦、讽刺学生的现象时有发生，这些做法都会对学生的身心造成严重的损害。要克服和避免这些现象，加强依法执教，强化教师依法执教就显得非常必要。所以，在教育法制化的时代，教师已不仅仅是个教育者，而且是教育内部的重要的一个执法者。只有依法执教，才能争取教育社会地位的保障，才能自觉维护和保障受教育者的合法权益，培养出适应当代社会发展的现代化建设人才，推动我国现代化事业的发展。
通过对这些法律法规再次学习，让我感到依法执教是一件不可忽视的事情。在教学过程中，我们难免有时对学生说话不当。因此，我们在平时要多注意加强对法律法规的学习，有意识的克制自己的行为，以免对学生和自己都造成伤害，保护学生也就是保护我们自己。同时，我们也要正确引导学生，提高学生的思想道德修养，使师生关系更加和谐。
职业教育法心得体会一是推进教育结构优化，增强服务性、适应性；
二是推进办学体制改革，增强现代性、灵活性；
三是推进教学模式创新，增强针对性、有效性；
四是加强教育标准建设，提升权威性、认可度；
五是加强教师队伍建设，提升专业化、复合化；
六是加强技术技能创新，提升融合度、贡献度；
七是加强对外交流合作，提升品牌力、辐射力。
扎实做好新职业教育法的贯彻落实，在持续培养更多高素质技能人才的道路上阔步前进。
职业教育法心得体会2023年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的职业教育法，新职业教育法自2023年5月1日起施行，这是该法自1996年颁布的施行以来的首次大修，作为从事职教工作十几年的教育一线工作者，我由衷地感到职业教育事业的春天来临了。
新《职业教育法》首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，为职业教育重新进行了重要定位，有利于促进职业教育高质量发展。新职业教育法对职业教育的内涵作出完善：职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。
新《职业教育法》提出“弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”新导向将引领新时代的择校、择业观。职业教育保障制度和措施
的完善为弘扬新时代择校择业新风尚提供了保障。新修订的职业教育法规定：要大力发展先进制造等产业需要的"新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设；国家优化教育经费支出结构，使职业教育经费投入与职业教育发展需求相适应，鼓励通过多种渠道依法筹集发展职业教育的资金。为更多的有志学子实现自己的大国工匠梦想开辟了道路。
我们将按照新职业教育法的要求，以时不我待、只争朝夕的精神，积极投身于职业教育工作中。
职业教育法心得体会中华人民共和国职业教育法经2023年4月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议修订通过，并于2023年5月1日起施行。根据黑龙江省和黑河职教社的通知精神，北安市职教社决定在全市职教组织中大力开展学习、贯彻、落实《中华人民共和国职业教育法》的活动。
为了推动全市对《职业教育法》学习活动的深入，北安社将《中华人民共和国职业教育法》、关于职业教育法修订草案的说明和黑龙江省职教社关于组织学习《中华人民共和国职业教育法》的.通知的文件和有关资料转发到市职教社微信群。并下发了“在全市职教组织中开展学习的通知”，明确要求全市各级职教组织，要把学习《职业教育法》活动纳入重要工作日程，把市社下发的《通知》、《职业教育法》等文件和相关资料在各自微信群里进行层层转发，组织好大家进行学习。强调各级职教组织要充分利用
各种媒体、图片，采取线上线下结合的方法，开展《职业教育法》的宣传，解读《职业教育法》的多项重大改变，为广大学子提供更加广阔的学习、升学、就业的空间。《职业教育法》将惠及千万学子，让社会感受到职业教育的春天来了。要求各级职教组织的领导要带头学好《职业教育法》，做到通读原文，突出重点，掌握要领，写出学习心得体会，在市社群里进行交流。同时要指导好本职教组织和所在地干部群众的学习，配合职教学校和培训机构抓好对《职业教育法》的贯彻落实。
北安市各级职教组织积极响应学习《职业教育法》的号召，在接到通知的第一时间就把市社下发的《通知》、《职业教育法》等文件和相关资料在各自微信群里进行了转发。组织线上学习讨论，进行交流互动。市社的领导们和基层社都带头学习，积极撰写心得体会，截止当日已有多篇学习心得在市社群发表。我们相信，通过这次学习活动，必将推进我市职教工作再上一个新台阶。
职业教育法心得体会1新修订的《中华人民共和国职业教育法》即将2023年5月1日起施行。新职业教育法把党中央关于职业教育改革发展的政策举措、经济社会发展对职业教育的新的要求、职业教育理论研究的新成果和最近20多年职业教育改革发展实践的"成功经验通过法定程序转化为法律规范，进一步完善了职业教育的内涵，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，将更好推动职业
教育高质量发展。有助于推动解决制约职业教育发展的老大难问题，为我国新阶段的经济社会高质量发展培育更多的高素质劳动者和技术技能人才，为构建现代职业教育体系夯实了法治基础，不失为是一部能让职业教育“香起来”“热起来”“活起来”的良法。为了落实新的职业教育法，要做以下几项工作：
第一，职业教育领域专家学者以及参与职业教育法修订的相关同志要通过报刊、杂志、网络和学术会议等平台，撰写解读职业教育法精神的文章，抓住一切机会宣讲职业教育法的修订背景、重要意义、主要精神。帮助社会大众和行业、企业等组织了解职业教育法内容，了解各自在职业教育法落实中的责任、角色。通过职业教育法的普法宣传，让职业教育法走入千家万户、千村万企。
第二，职业教育界要利用现有各种活动平台宣传职业教育法和职业教育改革发展的卓越成就。要充分利用好职业教育活动周、技能大赛等平台的作用，开展内容丰富、形式多样的职业教育法和职业教育发展成就宣传介绍活动，通过职业教育体验活动、创新大赛活动、主题推介活动、志愿帮扶活动等等，让全社会更好地了解、认识、体验和参与职业教育，营造发展职业教育的良好社会氛围。
第三，要抓紧研究出台相关的实施细则和制度措施，落实好职业教育法中一些新的规定、新的举措和新的制度设计，填补规章制度的空白，使法律更具有操作性、针对性和实用性。比如，国家建立健全职业教育教师培养培训体系、对产教融合型企业落实教育费附加、本科层次的职业教育、职业教育和普通教育的课程互通和学分互认、经费投入机制等，这些方面的实施细则和配套制度措施应该抓紧研究制定。
职业教育法心得体会11如何将党和国家的职业教育指导精神落地实施，创办符合本地发展需求的职业教育，始终是我们思考的重要课题。
新修订的《职业教育法》正是聚焦职业教育领域发展中出现的"热点难点问题、突出问题，提出了明确的要求，进一步明确了政府、职业院校、企业、社会在职业教育中权利和责任，为职业教育顺利实施“产教融合，校企合作”办学模式，推进依法治理，深化职业教育改革提供法律基础。“比如，进一步明确了职业院校技能大赛、教师教学能力比赛的法律地位，也为师资队伍优化提供了法律依据。
职业教育法心得体会12新职业教育法不但首次以法律形式确定职普地位同等重要，还致力于打通职教上升通道。除设立本科层次职业学校，新职业教育法还为两方面的探索预留了空间：在普通高等学校设置本科职业教育专业、在专科层次职业学校设置本科职业教育专业。这两条从法律层面畅通了职教学生的发展晋升通道，打消了职教无法升学的疑虑，将大幅提升学生和家长对职业教育的`接纳程度。这对职业教育界来说是巨大的利好，进一步提振了职教人办好职
业教育的信心和决心，同时也吹响了旅商建设职业本科院校冲锋号，也激励我们要奋勇争先，为物流管理专业申办学校首批职教本科专业做好准备。
职业教育法心得体会13为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神，本学期我们泰山小学通过各种不同形式，多途径，全方位地加强法制宣传教育，不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容，抓紧、抓实、抓好。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。
在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断
增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的.逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。
职业教育法心得体会14教育部职业教育与成人教育司司长陈子季指出：今年将推动职业本科教育，使职教高考成为高职招生主渠道，让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”；支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科院校；办学特色鲜明的专科层次高职可以升级部分专科专业，试办职业本科教育。
根据河南省文件，一是扩大本科层次职业教育招生录取人数。到2023年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，大幅提高职教高考本科招生指标数，实现两类高考在本科招生计划数上大体相当。二是扩大普通高校应用型专业在全国招生计划中调整面向中职毕业生比例，“双一流”高校、“985”高校等重点院校中的应用技术型专业也应探索确定一定比例面向中职招生，让更多的中职毕业生通过职教高考得到更高层次的培养。三是打破升学区域限制，实行全国统招统考和各省单独命题相结合，应用型本科高校可以通过职教高考面向全国招收优秀中职毕业生。河南省职业教育教学研究室也对职业学校的"学业水平考试进行了调研，正在积极稳妥推进职教高考改革。
我校应该顺应职教改革方向，积极拓展优势专业，在河南省职教高考联合体指导下，利用好职教高考信息平台，加大教研教改力度，不断提高教育教学质量，力争本科上线人数取得较大的突破。
职业教育法心得体会155月4日下午，工商管理系全体教师在系主任王红艳带领下
集体学习了《新职业教育法》。该法明确了职业教育与普通教育具有同等重要地位，推动职业教育与普通教育融通贯通，深化产教融合、校企合作，发挥企业重要办学主体作用，着力提升职业教育认可度，完善职业教育保障制度和措施，有助于更好推动职业教育高质量发展，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，持续培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。通过新职教法的学习，鼓舞了工商管理系老师们的`职业认同感，对高职教育有了新的认识，对怎样才能成为一名合格的高职教师有了全新的思考。工商管理系全体教师将深刻领会新职教法的精神和纲要，笃行不怠、知行合一，为培养合格的“手脑并用、德技兼修”的高技能人才而努力！
篇七：学习中华人民共和国职业教育法心得体会
作为一名职业院校的教师，我们必须深入了解中华人民共和国职业教育法，以使我们的教学工作符合国家法律法规的要求。在学习中华人民共和国职业教育法的过程中，我获得了以下几点收获：
首先，中华人民共和国职业教育法的出台，标志着我国对职业教育和技能人才培养的高度重视。职业教育被赋予了更高的任务和更广阔的发展空间，这也为我们职业院校的教师提供了更好的教学工作平台。
其次，中华人民共和国职业教育法明确了职业教育的性质、目标和原则。职业教育的性质是实用性，目标是培养具有一定专业技能和实践能力的劳动者，原则是贯彻“产教融合、校企合作”的理念，以适应社会发展需求。作为职业院校的教师，我们必须在教学中注重实用性和实践能力的培养，同时积极推进“产教融合、校企合作”，以更好地适应社会发展的需要。
第三，中华人民共和国职业教育法还规定了职业教育的管理和保障体系，包括职业教育的规划、立法、财政支持、师资队伍建设、学生就业等方面。作为职业院校的教师，我们应该加强自身的专业素养和教学能力，以更好地为学生的就业创业服务。
总之，中华人民共和国职业教育法的出台，为职业教育和技能人才培养提供了更好的制度保障和发展空间。作为职业院校的教师，我们必须深入贯彻落实中华人民共和国职业教育法，切实提高教育教学质量，为我国职业教育和技能人才培养事业做出应有的贡献。
作为一名职业院校的教师，我认为学习中华人民共和国职业教育法是非常必要的。在学习过程中，我深刻认识到了职业教育的重要性，同时也了解了职业教育的法律法规和相关政策，从而更好地指导我们的教学工作。以下是我的学习总结：
首先，中华人民共和国职业教育法的制定，进一步加强了我国职业教育的发展和管理。职业教育被视为国家战略性产业，其地位和作用不断得到提升。职业教育法的出台，为职业教育提供了更加科学和完善的法律保障，这对于我们职业院校的教师而言，是一次重要的机遇和挑战。
其次，职业教育法对于职业教育的性质、目标、原则和制度等方面进行了明确规定。职业教育的性质是实用性，目标是培养具有一定职业技能和职业素养的劳动者，原则是以市场需求为导向，以产业发展为支撑。这为我们职业院校的教师提供了明确的教学指导思想和工作方向，我们应该注重实践能力和职业素养的培养，同时积极推进校企合作，加强教育教学改革和创新。
第三，职业教育法还规定了职业教育的管理和保障体系，包括职业教育规划、立法、财政支持、师资队伍建设、学生就业等方面。作为职业院校的教师，我们应该加强自身的专业素养和教学能力，关注学生的职业发展和就业问题，积极推进职业生涯教育和指导服务，为学生的职业发展和社会发展做出贡献。
总之，学习中华人民共和国职业教育法，让我更加深入地了解职业教育的特点、任务和发展方向，同时也提高了我们职业院校的教师的法律意识和职业素养。在今后的教学工作中，我们应该积极贯彻职业教育法的精神，不断提高教学质量和水平，为实现职业教育和技能人才培养的发展目标贡献自己的力量。
作为一名职业院校的教师，我认为学习中华人民共和国职业教育法是非常重要的，因为它为我们提供了指导和方向，以确保我们的教学工作符合国家法律法规的要求。
通过学习职业教育法，我深刻认识到职业教育在国家经济发展和社会进步中的重要作用。职业教育的目的是培养适应现代化生产和社会发展需要的技能型人才，提高劳动者的素质和技能水平，为社会和经济发展提供稳定的人力资源。
同时，职业教育法还规定了职业教育的基本原则和管理办法。例如，职业教育应该贯彻“以市场需求为导向、以学生为本”的原则，注重实践教学，强化职业技能培训，提高学生的职业素质和实际操作能力。此外，职业教育法还规定了职业教育的质量评估和监管制度，以确保职业教育的教学质量和课程设置符合国家标准。
在今后的教学工作中，我将更加注重实践教学，积极参与职业教育的教学改革和创新，提高自身的职业素质和教学水平，为学生的发展和社会的进步做出自己的贡献。同时，我也将认真遵守职业教育法的相关规定，严格遵守教育教学的各项规章制度，确保教学工作的合法合规。
作为一名职业院校的教师，我们必须深入了解中华人民共和国职业教育法，以使我们的教学工作符合国家法律法规的要求。在学习中华人民共和国职业教育法的过程中，我获得了以下几点收获：
首先，中华人民共和国职业教育法的出台，标志着我国对职业教育和技能人才培养的高度重视。职业教育被赋予了更高的任务和更广阔的发展空间，这也为我们职业院校的教师提供了更好的教学工作平台。
其次，中华人民共和国职业教育法明确了职业教育的性质、目标和原则。职业教育的性质是实用性，目标是培养具有一定专业技能和实践能力的劳动者，原则是贯彻“产教融合、校企合作”的理念，以适应社会发展需求。作为职业院校的教师，我们必须在教学中注重实用性和实践能力的培养，同时积极推进“产教融合、校企合作”，以更好地适应社会发展的需要。
第三，中华人民共和国职业教育法还规定了职业教育的管理和保障体系，包括职业教育的规划、立法、财政支持、师资队伍建设、学生就业等方面。作为职业院校的教师，我们应该加强自身的专业素养和教学能力，以更好地为学生的就业创业服务。
总之，中华人民共和国职业教育法的出台，为职业教育和技能人才培养提供了更好的制度保障和发展空间。作为职业院校的教师，我们应该深入学习职业教育法，充分认识职业教育的重要性和发展趋势，不断提高教学质量和水平，为实现职业教育和技能人才培养的发展目标做出积极贡献。
好的，作为一名职业院校的教师，学习中华人民共和国职业教育法对我们的教学工作有着非常重要的意义。以下是我对学习过程的三篇总结：
总结一：
通过学习中华人民共和国职业教育法，我认识到职业教育的目的是培养和造就具有一定职业技能和职业素养的劳动者，满足社会和经济发展对人才的需求。职业教育应该贴近市场需求，与产业结合，着重培养学生实际操作技能和职业道德规范，提高学生的职业竞争力。在今后的工作中，我将更加注重实际操作技能的培养，加强职业道德教育，让学生更好地适应市场需求。
总结二：
中华人民共和国职业教育法规定，学校应该依法制定教学计划，制定教学大纲和教学内容，进行教学评估。这些规定对于我们的教学工作来说有着非常重要的指导意义。在今后的教学中，我将更加注重教学计划的制定和执行，注重教学内容的改进和优化，同时也要注重学生的学习评估，不断完善教学质量保障体系。
总结三：
中华人民共和国职业教育法规定，学校应该建立职业技能鉴定机构，对学生进行技能鉴定和证书颁发。这一规定有助于确保学生所学技能的实用性和市场竞
争力，对于学生的职业发展和就业有着非常重要的意义。在今后的工作中，我将更加注重培养学生的职业技能，让学生获得更多的技能证书，提高他们的职业竞争力。同时，我也将积极参与职业技能鉴定工作，为学生的职业发展提供更多的支持和帮助。
篇八：学习中华人民共和国职业教育法心得体会
学习新职教法心得体会10篇
2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的职业教育法。修订后的职业教育法自2022年5月1日起施行。
修订后的职业教育法在完善职业教育制度体系、完善产教融合制度支撑、提升职业教育质量和水平等方面作了修改。对于推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创业，建设教育强国、人力资源强国和技能型社会，推进社会主义现代化建设具有重要意义。明确了职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。规定高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。明确各级人民政府应当创造公平就业环境；用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件；机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件；事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。明确了高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。针对职业教育招生，规定省级以上人民政府教育行政部门会同同级人民政府有关部门建立职业教育统一招生平台，汇总发布实施职业教育的学校及其专业设置、招生情况等信息，提供查询、报考等服务。针对接受职业培训取得的职业技能等级证书、培训证书等学习成果，规定经职业学校认
定，可以转化为相应的学历教育学分；达到相应职业学校学业要求的，可以取得相应的学业证书；接受高等职业学校教育，学业水平达到国家规定的学位标准的，可以依法申请相应学位。让企业深度参与职教。职业教育离不开产教融合、校企合作。党的十九大报告中提出，要深化产教融合、校企合作。修订后的职业教育法在总则中强调职业教育实行“校企合作”，并进一步明确，国家发挥企业的重要办学主体作用鼓励企业举办高质量职业教育。修订后的职业教育法还制定了多种优惠激励措施。明确对深度参与产教融合、校企合作，在提升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的企业，按照规定给予奖励；对符合条件认定为产教融合型企业的，按照规定给予金融、财政、土地等支持，落实教育费附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。明确地方各级人民政府采取购买服务，向学生提供助学贷款、奖助学金等措施，对企业和其他社会力量依法举办的职业学校和职业培训机构予以扶持；对其中的非营利性职业学校和职业培训机构还可以采取政府补贴、基金奖励、捐资激励等扶持措施，参照同级同类公办学校生均经费等相关经费标准和支持政策给予适当补助。
职业教育立法是现代职业教育普及化，大众化的要求，我国的职业教育改革任重道远，前途光明，需要每位职业教育参与者坚定信心，从我做起，将满腔热情和自身精力投入到职业教育当中来，道阻且长，行则将至。
通过5月8日的贯彻新职业教育法宣讲会的学习，对《新职业教育法》主要有以下两方面的感受：
首先，感受到职业教育的重要性。新法第二条“本法所称职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实
现职业发展所需要的职业道德，科学文化与专业知识，技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育包括职业学校教育和职业培训。”新法第三条“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才，传承技术技能，促进就业创业的重要途径。”这些法案让我们更加清晰地认识了职业教育的内涵，应有的社会地位及其重要性。
另外，感受到国家对职业教育的高度重视。新法更具体，更切合实际，更有可操控性，尤其第四条“职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持立德树人，德技并修，坚持产教融合，校企合作，坚持面向市场，促进就业，坚持面向实践，强化能力，坚持面向人人，因材施教。”这都充分说明了国家对职业教育的高度重视。
本次《职业教育法》的修订，是该法自1996年颁布施行以来的首次大修，是我国职业教育事业发展中的一件大事。修订中肯定了职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，这有利于塑造社会共识，推进职业教育高质量发展。作为一名职业教育工作者，我备受鼓舞，同时感受到了强烈的责任感和使命感，我们一定要立足本职，针对职业教育发展面临的新形势、新要求，切实做到立德树人，传承技术技能，顽强拼搏、不懈奋斗，为助力学校“建高升本”，为培养更多技术技能人才、能工巧匠、大国工匠贡献力量。
重点学习《中国共产党党章》、《廉政准则》、《执业医师法》、《药品管理法》、《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急管理条例》、《侵权责任
法》以及《医疗事故管理条例》等内容。邀请市市党
校邵镭老师来院做《以八项规定为抓手，深化廉政建设力度》的专题授课；邀请苏州市卫生系统专家胡浩成、周嘉良来院做《二级医院复评标准解析》、《二级医院复评核心条款解析》的授课。开展
2022年“道德讲堂”工作，诵经典、学模范，通过身边典型事例，弘扬医德医风，使医院形成一股争先创优的良好风气。
通过学习新修订《中华人民共和国职业教育法》，使我认识到把职业教育与普通教育作为两种不同教育类型来定位，是构建职业教育法律制度的基础。新法规定职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型；规定职业教育是为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育。
作为一名职业教育的教师应该通过职业教育，使学生能够主动地去设计自己的职业发展，合理处理好学生的知识、能力、素质之间的关系；特别要加强学生的思想品德教育和文化素质教育，坚持以育人为本，突出以诚信教育、敬业教育为重点的职业道德教育，把素质教育贯穿于人才培养的全过程；要处理好基础知识与专业技能，理论与实践的关系，既要突出人才培养的针对性和应用性，还要让学生具备可持续发展的能力。
十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的职业教育法，将于2022年5月1日起施行。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修。让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”，让职业教育人欢欣鼓舞，倍感振奋。
一、新《职业教育法》首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地
位。“职业教育低人一等”“职业院校不是好学校”“职业院校学生找不到体面工作”。目前社会上对职业教育认同度不高的偏见和杂音时有出现，在公众以往的认知中，职业教育定位模糊。而新修法用法律形式确立职业教育的类型地位，在法律层面规定职业教育与普通教育地位同等重要，有利于塑造社会共识，推进职业教育高质量发展。
二、新《职业教育法》明确提出了职业教育的目的是培养德技并修的高素质技能人才。根据《职业教育法》第四条第二款的规定：“实施职业教育应当弘扬核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业知识，培养技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。”作为思政教师，结合授教课程，势必要求在对学生进行思想政治教育的同时，更需结合学生所学专业开展职业道德教育。这也促使我们在进行备课时要更多地思考如何利用身边人、身边事的优秀案例进行教学设计，通过案例分享、榜样追寻等实践教学来激发学生的学习热情和职业热爱，在教与学中培育学生爱岗敬业、诚实守信、团结协作等职业素养，切实帮助学生实现德技并修。
作为一名职教人，任重而道远，我们将严格按照新《职业教育法》的规定，积极投身于职教事业，为职业教育的新发展添砖加瓦。
新职业教育法的实施正如__会长所说的“恰逢其时”。在职业教育普遍不被重视的社会环境下，在教育的目标仅盯着“211”“985”的社会氛围中，在家长们普遍为孩子不入好大学便无法活得好的焦虑中，职业教育法的颁布实施恰如一股清风，为正确树立“人才观”，重塑健康的“价值观”奠定了
基础。我认为，在新职业教育法的核心引领下，职业教育领域将会有这样一些变化。
一、职业教育将与普通教育同等重要
职业教育法第一条中明确规定“根据宪法，制定本法”。法的依据有所提升。第三条规定“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。”
二、职业教育将深入人心
职业教育法第十九条规定“县级以上人民政府教育行政部门应当鼓励和支持普通中小学、普通高等学校，根据实际需要增加职业教育相关教学内容，进行职业启蒙、职业认知、职业体验，开展职业规划指导、劳动教育，并组织、引导职业学校、职业培训机构、企业和行业组织等提供条件和支持。”在政府教育行政部门的引导下，孩子们能够从小认识职业、了解职业、尊重职业。
三、校企合作、产教融合将能更深入的开展
职业教育法第二十七条规定“对深度参与产教融合、校企合作，在提升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的企业，按照规定给予奖励；对符合条件认定为产教融合型企业的，按照规定给予金融、财政、土地等支持，落实教育费附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。”企业将有更多的积极性参与到职业教育当中。
近日，新修订的职业教育法经全国人大常委会审议通过，于5月1日正式实施。通过《中华人民共和国职业教育法》的认真学习，主要有四方
面的感受体会：
职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。让我们更加清晰的认识了职业教育的内涵、应有的社会地位及其重要性。
二、感受到国家对职业教育的重视。
坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持面向市场、促进就业，坚持面向人人、因材施教，说明了国家对职业教育的高度重视。通过学习感受到职业教育工作者所肩负的职责和重担。感受到国家赋予每一名职业教育工的职责、重担和光荣使命。
三、感受到国家对职业教育的关心。
提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。国家对在职业教育工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰、奖励。感受到了国家对职教工作者的关心关怀，让每个职教者都能够全身心投入到职业教育中去。
四、感受到锦堂学校发展的机遇。
1905年被誉为“办学三贤”之一的吴锦堂先生，以钜资筹备创建锦堂学校，十易其名，弦歌不绝，教育不息。我校具有得天独厚的品牌优势和文化底蕴，我们定将继续发扬时不我待的奋进精神，立足教育阵地，开拓进取，加快职业技能人才培养，有了新职业教育法的保驾护航，将会把锦堂学校带入一个新的发展阶段，更好地把“使无业者有业，有业者乐业”职教宗旨落到实处，擦亮“锦堂”教育品牌。
修订后的《职业教育法》对于推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创业，为祖国大好山河的建设输入了新鲜血脉做出了强有力的保障。我们必须清晰认识到职业教育在教育强国、人力资源强国和技能型社会建设中举足轻重的地位，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。职业教育离不开产教融合、校企合作，所以在实际教育教学中，我们必须要与时俱进，深入学习，跟进政策方针，并与实际的教育教学工作相结合，不断提升自我教育教学水准，从而提升技术技能人才培养质量，共促发展。
三天半的时间，说快不快，就这样过去了。作为__区的第一期新聘干部，我们非常感激这次入职培训。它使我们迅速地融入__区这个大集体，在这几天里，老师和助教们给予了我们这些学员很多的关爱和帮助，使我们充分体会到了心理学的魅力和团队的凝聚力。同时，从培训的安排到课程的设计，我们又充分感觉到他们的热情、认真和专业。这是每个从业者都向往的一种职场氛围，为此，我真的感到非常幸运。
我们看到了杨珏助教详细的培训计划，这让我们这些新学员有一种踏实的感觉，知道自己这一天具体要做什么，学什么。姚部长精彩巧妙的课程设计，让我们体验到宽容，尊重和合作，迅速的融入到这个集体，在收获了很多的同时，我们的内心充满了感动。同时还有班主任对我们细心的照顾，黄炎、黄岸柳、廖琪等等的助教们为我们所耗费的精力和体力，说真的心里话，谢谢你们。
培训虽然过去了，但我们在一起的每一天都记在我的脑海里。
第一天，我们都大概认识了其他的学员，相互交谈，组成了各自的小团队。起队名，喊队呼，通过一些益智游戏介绍自己和团队，建立了团队
彼此间相互信任的基础，快速的融入团队，增加了凝聚力。杨老师还带领我们参加了一个小天使与小主人的游戏，刚开始我觉得这也只是走个形式，没有多大的意义。直到日子一天天消逝，看到爱心板上写给自己的匿名纸条越来越多，而自己发出的也越来越多，内容五花八门却又积极乐观的时候，我真的感动了。在你关心别人的同时，也有人在默默地支持着你，这种感觉，真好!这就是所谓的有付出就有回报吧。
接着，姚部长为我们讲解了__区目前的现状和发展态势，让我们充分了解了__区，以及自己即将工作的环境和前景，树立了我们良好的.工作态度。还有过“成功之门”的游戏，每个人都绞尽脑汁创新自己的过关动作，姿势千奇百怪，大家开怀大笑，既有趣又开发思维。
第二天，姚部长着重为我们讲述什么是高绩效团队以及如何打造高绩效团队。其实我觉得这次培训班的老师和各位助教就是一个最好的榜样了。他们不需要太多的言语，分工明细，契合度高。无论是从最基本的食宿，到课程时间的安排，还有日程内容的设计，这些所花的时间和成效都充分向我们展示了一个高绩效团队的力量!而最让我印象深刻的就是晚上进行的报数竞赛了。原先我想着，不就是报数嘛，谁不会?队长选出来的时候，我又想着，做队长真轻松，什么都不用做，看着我们数就好了。而当两队开始竞争，队长因为我们的失误而接受惩罚时，我开始意识到了严肃，但也只是一种不想输的心态。当惩罚到64个俯卧撑的时候，我看着队长，内心有点难受了。我以为大概也就玩到这里了，因为64个做起来也已经很累人了。也有学员喊着不玩了，但是老师没给我们喊停的权利。游戏一旦开始，就没有中途放弃的机会!当对方的队长在放弃和接受惩罚
中选择接受时，我们也动容了。队长带领我们跟对手一起做128个俯卧撑!那时的心情已经不是输和赢可以涵盖的了。汗水和泪水的交织，身体与心理的磨练，这是老师教给我们的，人生就是这样，即便我们觉得累了，觉得社会残酷了，生活还是要继续，我们唯有坚持，坚持，再坚持!
第三天，我们去到了美丽的大平坡做野外拓展训练。望着一望无际的大海，吹着暖暖的海风，让人昏昏欲睡。但是接下来的训练却是非常辛苦的。我们奔跑，跳跃，运水，匍匐.闯过一层层关卡，双腿已经疲惫不堪，但是目标就在前面，我们咬紧牙，负载着重量，直向终点前进。完成的时候每个人都在欢呼，因为我们战胜了对自己极限的挑战，不管是身还是心。我们瘫坐在沙滩上，看着别队朝着夕阳方向奔跑的身影，映着晚霞，那一刻，我觉得他们可爱极了。
分别的日子即将来临，我也终于知道了在背后支持着我的可爱的小天使是谁。互相说着不舍，心里有着感动，那些纸条都被很好的保存着。
在这些日子里，我学到了很多需要学习的东西。因为我是独生子女，所以可能不是很能为别人考虑，但是我的队员们选择了接纳我，从不对我责备，对我的任性选择了默默的包容着，我很感激他们，是他们让我意识到了我更要有一颗宽容的心。我也感谢姚老师和亲爱的助教们，是你们让我知道了人应该如何实现自己的价值，如何调整心态，去配合他人更好地完成任务。
我会永远记得我们一起的时光，记得在这里我学到了什么。
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