摘要：体育教学中渗透思想品德教育非常重要，体育教学除了锻炼学生的体魄外，还能发展学生的智力，促进学生良好的思想品德的形成。也是我们体育教师的一项重要任务。

关键字：体育与健康；思想品德；心理健康；激发

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0209-01

《体育与健康》课是学生最喜欢上的课程之一，因此在体育课上进行思想品德教育非常必要，根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志，掌握特点、遵循规律，把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。以下是我十几年来在教学中对学生思想品德教育的一点心得体会：

1.了解学生的兴趣爱好，从学生喜欢的教材出发，选好结合点，不失时机地进行思想品德教育工作

因此教师在课前，必须熟悉教材，了解教材的特点，同时还要了解学生的特点， 认真备课，周密考虑进行思想教育的时机。比如，新学期的第一节体育课，向学生认真讲解我国学校体育教学目标、任务，以及参加体育锻炼的意义，贯彻健康第一的指导思想，让学生明白我锻炼，我健康，我受益的健康体育新理念。以此来培养学生自觉锻炼身体良好习惯。

1.1 课上选择学生比较喜欢的项目，以此来激发学生上课的兴趣。游戏是学生们最喜爱的一项综合性的体育活动，在教学中，充分发挥游戏在体育教学中的作用和自身具有较强的组织性和竞争性特点，重点培养学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、勇于进取的优秀品质。如做"猎人打猎"（用投排球来代替猎枪）游戏，不仅能发展学生投准和躲避能力，更使他们能发扬集体主义精神，做到互相协作、团结一致，为集体争取多打猎物而努力。例如，做"胯下头上传球"游戏，则能培养学生机智活泼、团结负责、乐观进取的优良品质。因此选择各种不同的游戏，学生所受到的思想教育也不同。

1.2 在教学中不失时机地宣传体育先进人物，进行爱国主义教育以此激励学生奋发向上的精神。奥运冠军刘翔是当今学生崇拜的偶像，姚明、乔丹、罗纳尔多、郭晶晶等中外明星都是学生非常喜欢的体育明星。加上现在的学生模仿能力很强的特点，课堂上讲述他们的故事会使课堂充满激情，增强他们练习的欲望和锻炼的积极性，在快乐的氛围中勇于展现自我，从而培养学生良好的个性心理，既能享受成功的喜悦，更能经得起失败的考验，做到胜不骄、败不馁。

1.3 耐心进行思想教育。体育课的特点是以身体活动为基本特征。由于学生各自的身体素质、体能和意志不同，往往在练习过程中，有的学生存在着畏难的情绪，如怕苦、怕摔、胆怯等一些现象，特别是在跳高、跳山羊、技巧、单杠动作等难度较大的练习中更加突出。出现这种情况之后，我针对学生各种不利于练习的心理，进行有的放矢的教育。在练习中，要以热情的态度关心帮助学生完成动作，使学生减小畏怕的情绪。通过不断反复的练习，学生终于有了克服困难的信心，然后进一步培养学生坚韧不拔、吃苦耐劳和勇于克服困难的思想意志品质，使学生真正体会到了："世上无难事，只怕用心人"的含义。另一方面也要积极做好鼓励和引导心理素质较差的学生，激发学生用快乐的心情去挑战自己，体验成功的快乐。由于思想工作到位，学生的练习积极性大大提高，教学中的困难迎刃而解。同时在教学上收到了良好的效果。

1.4 关心器材收拾。课前整理场地，领取器材和课后收拾器材，是引导学生热爱劳动、爱护公物的重要时机。例如，在上课之前，老师叫学生们搬运器械（如垫子）时，要求学生不许拖、拉。领取的器材（如篮球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍），不许用脚踢、不能扔等等，发现有不爱护公物的现象应及时教育制止，对于那些热心协助老师整理场地的同学应给予当众表扬。这样，不仅对保护学校体育器材有好处，而且使学生们养成了热爱劳动和爱护公物的良好习惯。

2.充分利用体育各项比赛，培养学生良好的道德品质

比赛可以激发学生的兴趣，是实现超越自我场所，为集体争光，为班级争光，是每一个学生的愿望。通过体育竞赛，可以观察学生在体育比赛过程中思想行为等方面的表现，促进学生身心健康全面发展，是体育教学中渗透思想教育的一个重要环节。竞赛的内容很多，如校田径运动会、队列比赛、跳绳比赛和篮球足球的单项比赛等。教师在组织此类活动前，必须使学生明确要求、目的、端正竞赛态度。比赛中充分发挥民主，让学生充分感觉到公正合理。在比赛中，常常会遇到有各别学生不能正确面对荣誉，对比赛不择手段，作弊或者不积极参与的态度。

3.正确处理突发事件，纠正学生的不良行为

体育课中常常会遇到一些突发事件。如学生肌肉拉伤、腿抽筋、肚子疼等现象。教师往往是意料之外，学生对这样的事件的出现也感到恐惧和害怕。因此教师必须正确处理此类突发事件，在处理事件过程中，要多方面进行思想教育工作，体育课中的损伤，常常是难以避免的。因此，教师必须十分严肃地教育和引导学生，提高学生的纪律、法制和安全教育观念。一定要在充分掌握技术要领的基础上才能进行练习，不能违反运动规律。在处理突发事件过程中，教师只要积极引导，学生的防范意识和自我保护意识都会得到提高。突发事件的出现，对于心理素质较差的学生影响较大。教师在讲清道理的基础上，加强思想教育，培养学生不畏艰险，勇往直前，将来才能为祖国为人民，奋斗终生。

总之，在体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要，也是体育教育观念更新的需要。在重视德育教育的同时，更要重视德育教育的效果，然而人的成長过程是一个极其复杂的过程，培养学生好的思想品质，不是几节课能够解决的问题，还必须学校、家庭、社会多方面共同努力，形成较大的、多层次的政治思想教育网络才能达到目的。