摘 要：开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，本文从“两学一做”的学习教育意义、亟待解决的问题、研究的措施方法来探讨如何促使党员增强党性、发挥作用。

关键词：“两学一做”；党员增强党性

我国从上个世纪九十年代中、后期才兴起的高职教育，现在已经成为高等教育大众化的有力支撑。我院刚从中专升为高职院校不久，教学模式的改变，教育对象的变化，学校环境的变更等等，使得各种管理制度都需要跟上学院发展的脚步。只有做好党建工作，才能体现党的核心作用；才能为学院的长远发展打下良好的基础。在“两学一做”的指引下，树立民族复兴的宏伟目标，努力培养党的事业的合格建设者和接班人，从细节做起，从现在做起，脚踏实地的做好党建工作研究，增加党员党性，发挥作用。

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。坚持学要带着问题学，做要针对问题改。教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。对普通党员，重点强化党员意识，按照党员标准规范言行，发挥先锋模范作用，着力解决不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩等问题；通过学习教育，引导全院党员坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，为全面提高教育质量提供坚强的思想和组织保证。

一、“两学一做”的重大意义

第一，开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求，面向全体党员教育管理要求面向全体党员深化党内交易的重要实践。

落实全面从严治党要求，必须将从严不折不扣的落实到党内教育这个党的建设的基础环节中去。开展“两学一做”学习教育，将学党章党规、学系列讲话作为重点内容，将做合格共产党员作为目标要求，就是要督促各党支部根据党章要求加强党内教育，引导广大党员用实际行动践行党章党规对党员提出的基本要求，把广大党员的思想和行动统一到党章党规要求和总书记系列重要讲话上来，做到以知促行，以行促知，保持和发展先进性和纯洁性。

第二，开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展“两学一做”学习教育，就是要以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，真正把管党治党责任扛在肩上、抓在实处，推动广大基层党组织将党内教育抓在平常，融入经常，努力形成从严实、真管真严，敢管敢严，长管长严的管党治党状态。

第三，开展“两学一做”学习教育，是提高党员队伍思想政治素质、加强党的思想政治建设的重要部署。坚持全面从严治党，必须在思想上严起来。开展“两学一做”学习教育，就是要通过加强思想政治建设，教育广大党员干部坚定马克思主义信仰，坚定社会主义信念，坚定正确政治方向，坚定实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汇聚推进经济社会改革发展的强大力量。

二、亟待解决的突出问题

坚持问题导向，把问题贯穿学习教育全过程，组织广大党员按照做“讲政治、有信念、讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员标准，对照毛丰美等先进典型，采取多种方式深入查找在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。对照中央提出的“五个着力解决”，有针对性地解决存在的突出问题。

第一，重点解决在一些教职工党员中存在的理想信念模糊动摇、信仰不真信、修身不真修，推崇西方价值观念等；党员意识淡化、在党不严党、不爱党、不护党、不为党，在课堂、网络等场合公开发表同中央精神相悖的言论，不发挥先锋模范作用等；组织观念不强，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不起先锋模范作用等；重学术发展、轻思想提升，有的甚至学术腐败等问题。

第二，重点解决在一些学生党员中存在的党性意识不够，理论学习不够，对于党的理想、信念、宗旨理解不深，没能真正从思想上入党等；宗旨观念淡薄，入党动机不端，存在实用主义、功利主义等；组织观念不强，行使权力和履行义务主动性不强，先锋模范作用不突出等问题。

第三，重点解决在一些党员领导干部中存在的理想信念不坚定，对共产主义缺乏信仰，在“举什么旗、走什么路”上的模糊认识，对中国特色社会主义缺乏信心，精神缺“钙”，推崇西方价值观念等；解决不讲诚信、不懂规矩、不守纪律的问题，不认真贯彻落实中央、省委的决策部署，不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策，重大问题重要事项不请示不报告，当面一套背后一套、当“两面人”，顶风违纪搞“四风”，拉帮结派、搞团团伙伙等；解决不敢担当作为、懒政怠政的问题，缺乏责任担当，攻坚克难锐气不足，工作消极懈怠，安于现状，不求进取，不作为、不会为、不善为、律己不严，讲奉献、讲公德不够，工作时间从事个人学术活动和与学院发展无关的社会活动过多等问题。解决党的意识淡漠的问题，落实全面从严治党责任不到位，管党治党不力、主体责任，“一岗双责”落实不到位，把业务工作与党建工作割裂开来，党建工作缺失，不按党的组织原则办事，贯彻执行民主集中制和党委领导下的校长负责制不到位，缺乏政治敏感，在重大意识形态问题上，含含糊糊、遮遮掩掩，不守政治纪律政治规矩，该坚持的原则不敢坚持，该亮剑的时候不敢亮剑等问题。解决宗旨观念淡薄的问题，服务意识弱化，漠视群众疾苦，假公济私、损害群众利益，说一套做一套，唱功好、做功差，深入教学科研一线不够，为师生员工服务的意识不强等问题。解决自我约束不严的问题，执行中央八项规定和省委十项规定精神不坚决、不彻底，用权任性、公权私用，道德行为不端，贪图享受、奢侈浪费等问题。

三、研究的措施方法

用“两学一做”的学习教育内容，即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”指导党建工作，建立长效机制，引导全院党员坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，为全面提高教育质量提供坚强的思想和组织保证。

（一）围绕专题学习讨论

以“讲政治、有信念”为专题，重点学习讨论对党忠诚，做到政治合格；以“讲规矩、有纪律”为专题，重点学习讨论严守党的政治纪律和政治规矩，做到执行纪律合格；以“讲道德、有品行”为专题，重点学习讨论社会主义核心价值观，做到品德合格；以“讲奉献、有作为”为专题题，重点学习讨论践行党的宗旨，做到发挥作用合格。

（二）创新方式讲好党课

讲党课在各党支部范围内进行，党支部要紧密联系本党支部实际，对党课内容、时间和方式等作出安排，重点围绕“学党章党规”“学系列讲话”“做合格党员”上好3次党课。

（三）召开专题组织生活会

1、“七一”前夕，各党支部要以“学习毛丰美、实干促振兴”为主题，召开一次专题组织生活会。

2、年底前，各党支部要以“两学一做”为主题，召开一次专题组织生活会，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析。

（四）开展民主评议党员

以党支部为单位召开全体党员会议，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，党员进行民主评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。要结合民主评议党员工作，稳妥慎重地开展不合格党员处置工作。

（五）立足岗位做贡献

引导全院党员在本职岗位上铭记党员身份，积极为党工作，立足岗位、履职尽责。

综上所述，在“两学一做”思想引领下，深入开展党建工作，坚持领导带头，以上率下，领导干部以身作则，推动党员干部把自己摆进去，对照党员标准检视和改进自己，培养造就一支优秀的党员队伍，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，促使党员增强党性、发挥作用。

（作者单位：辽宁轨道交通职业学院）