[关键词]党员教育工作：意义：方法

党员教育工作是党的思想建设的重要内容，是党的建设的一项基础工作，是全面提高党员队伍素质、从严治党的中心环节。在基层党建工作中，个别党组织把党员的组织管理和考核评议工作作为重要环节来抓，不重视党员的基本教育，忽视了党员教育的最基础作用，致使一部分党员连党的基本性质、根本宗旨都浑然不清，更谈不上深刻理解和准确把握新时期党的建设任务和中国特色社会主义的基本理论，缺乏正确的理论思想指导行动。这是当前党员队伍建设之所以存在这样那样问题的一个严重漏项。

一、新时期党员教育的意义和指导思想

1.新时期党员教育的重要意义

在全面建设小康社会、深化中国特色社会主义新的历史时期，认真抓好党员教育工作，才能使全党统一认识，思想上高度一致，肩负起领导全国人民全面建设小康社会的重担，才能使党的组织充满生机和活力，保证党的各项方针、政策得以顺利地、创造性地贯彻执行：才能使广大党员白觉地发挥先锋模范作用，在各个领域、各个岗位作出不平凡的贡献。

2.新时期党员教育的指导思想

新时期党员教育工作必须以“三个代表”重要思想为指导，围绕政治文明、物质文明和精神文明建设来进行。要体现从严治党的精神，坚持高标准、严要求，使党员队伍始终保持工人阶级先锋队的先进性：坚持实事求是、有的放矢的原则，切实解决党员队伍中实际存在的思想认识问题，对党员的思想进行正确的引导，调动广大党员献身中国特色社会主义建设和改革开放的积极性、主动性和创造性：坚持理论联系实际的原则，使教育活动具有鲜明的系统性、针对性和现实意义，使广大党员自觉地把对共产主义事业的忠诚，同贯彻社会主义初级阶段基本路线的坚定性，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践活动中。

二、当前党员教育工作存在的问题

通过党员教育不断提高党员素质，是我们党的优良传统，也是我们党的建设一条基本经验。但长期以来，个别单位的党员教育工作存在着以下问题：

1.对党员教育的重视程度不够，往往注重职工教育而忽略了党员的教育 某些单位，尤其是一些企业，往往仅注重生产经营效益，用职工教育代替党员教育，不太重视党员的政治理论学习，即使开展政治理论学习，也是读读报纸，走走形式。党员教育不同于职工教育，职工教育是本着提高职工的职业道德、工作技能、技术水平和管理水平為目的的，多数以岗位培训为主。而党员教育固然也要注意对党员投身经济建设的能力和为人民服务能力的教育培训，但内容更深广，是比一般的企业素质教育更深层次的教育。

2.缺少严格的教育制度，党员缺乏参加教育活动的自觉性

某些单位没有党员教育制度，或者有但没有严格执行。主要表现在党员的教育学习活动缺少计划性和定期性，很多教育学习活动都是根据上级党委要求临时组织的，没有严格的教育出勤考核制度，虽然有时临时安排人员考勤，但对于没有出勤的人员没有明确的考核规定。某些党员认为党员活动“可参加可不参加”，常找借口不参加。

3.党员教育学习内容单一，形式呆板，党员缺少参加教育活动的积极性

某些单位的党员教育学习活动就学习而学习，没有结合党员干部的思想实际去认真分析、思考，没有把理论学习与企业的改革、生产、经营实际相结合，学习形式、内容单一;为读文件而学习，每次开展党员教育活动，就纯粹是为了读文件，一个人在上面念，下面的人或听或聊天或打瞌睡，难以调动党员学习的积极性。

三、树立正确的党员教育观，更新党员教育观念.与时俱进做好党员教育工作

随着时代的不断发展，改革的不断深入，对党员的教育也提出了新的、更高的要求，新时期要做好党员的教育工作，必须树立正确的教育观，根据时代要求与时俱进地开展党员教育工作。

1.明确责任，建立健全制度，并严格执行

一个单位的党员教育工作要在党委的统一领导下，层层抓，层层有落实。在一个单位中，党委要担任全单位党员教育工作的总指挥，整个工作要有计划、有部署、有检查、有总结。将党员的教育工作列入基层党支部目标考核中，将具体的教育任务落实到各党支部，将责任落实到党支部书记，由党支部书记亲白抓党支部的党员教育工作。党委书记要做好各支部教育活动的指导工作，并随时掌握本单位党员思想状况，结合一些重大问题和企业存在的问题亲自讲课，做形势报告。

建立健全党员教育制度，是搞好党员教育工作的重要保证。各单位党组织根据各自的生产经营特点和党员干部职工的工作特点，制定符合白身实际又方便开展活动的教育制度，有利于党员教育工作的顺利开展，起到事半功倍的作用。

2.党员教育应坚持理论与实践相结合、继承与创新相结合、教育与管理相结合的原则，提高教育的效果

理论与实践相结合的原则。党员的教育离不开理论学习，但在教育时结合本地区、本行业、本单位的特点，联系生产、工作实际对教育的课题进行演绎、阐述，会更容易被党员理解、吸收，并能很快地用来指导自己的行动和工作。

继承与创新相结合的原则。我们党在长期的党员教育工作中形成的一些行之有效的好传统、好做法，应得到继承和发扬，不适应时代发展的做法要认真加以改进，并不断注入新的内容。同时，又要根据形势发展的客观要求及党员队伍结构的变化，增强教育的民主性、开放性和多样性。在教育中由纯粹的“讲话”到有“对话”、民主讨论;不回避某些在改革开放中遇到的问题，而是加强正向引导，增强党员分辨是非的能力和抗腐能力：在形式上采用多种形式，运用先进的电化工具，如电视、录音等来进行教育。同时，开展各种积极健康、丰富多彩的教育实践活动，以对党员起到潜移默化的教育作用。

教育与管理相结合的原则。没有管理的教育，不会是成功的教育;没有教育的管理，也不会是有效的管理。只有将教育、管理与监督有机结合起来，通过有效的组织管理和监督，才能增强教育的效果。

3.党员教育应根据不同对象、不同层次，有区别、有重点、有步骤地进行

在一个单位中，党员所从事的工作岗位和行政职务不同，经历不同，因而看问题的角度不同，产生的思想问题也不完全相同。这就要求党员教育工作要有针对性地提出不同要求。例如，一个企业里面的中高层党员干部，要重点进行廉洁自律方面的教育，使他们认清自己的责任，正确行使手中的权力：对于从事一般岗位的党员职工.要重点进行爱岗敬业方面的教育;对新党员和青年党员，应着重进行党的基本知识、理想信念和优良传统教育，使其真正从思想上入党。

要善于运用典型示范。榜样的力量是无穷的，在教育中运用典型示范，经常表彰不同岗位的优秀党员，运用各种形式宣传他们的先进事迹，引导党员向他们学习。可以使党员找出差距，学典型，争先进。对违法违纪违章的党员，用他们犯错误的事实教育党员，使他们能引以为戒。

4.在加强党员政治思想理论学习的同时，注重提高党员干部职工的综合素质

在以往的党员教育工作中，我们往往仅把党员的教育局限于政治思想理论方面的学习，而忽略了党员的其他素质教育。新世纪，我们党要肩负起带领全国人民走向全面建设小康社会的重任，党员干部职工不但要用党的思想来武装自己的头脑，还要练就一身建设党的事业的好本领。所以在党员教育中也要注重对党员进行科学文化知识的教育，不但要学习社会主义市场经济知识、现代科学文化知识，还要注重法律法规的学习。我们党提出“以法治国”与“以德治国”，首先要求共产党员要知法、守法、懂法、依法办事。只有党员队伍的全面素质提高了，我们党才能真正肩负起建设中国特色社会主义这一历史重任，带领人民向全面建设小康社会的目标迈进。