暑期万师访万家活动工作总结4篇(2023年)

时间:2023-08-15 17:55:02 阅读:

内容摘要:暑期万师访万家活动工作总结根据市、区教育局《关于切实做好暑期学校安全工作,扎实开展学生安全大家访活动的通知》的精神,切实做好学生暑期安全工作,结合本学区实际

暑期万师访万家活动工作总结根据市、区教育局《关于切实做好暑期学校安全工作,扎实开展学生安全大家访活动的通知》的精神,切实做好学生暑期安全工作,结合本学区实际下面是小编为大家整理的暑期万师访万家活动工作总结4篇,供大家参考。

暑期万师访万家活动工作总结4篇

暑期万师访万家活动工作总结篇1

根据市、区教育局《关于切实做好暑期学校安全工作,扎实开展学生安全大家访活动的通知》的精神,切实做好学生暑期安全工作,结合本学区实际,我校利用暑期开展了“暑假学生安全大家访活动”。在开展的“大家访活动”中,教师们走进学生家庭,和家长们进行了双向沟通。宣传有关防溺水等相关安全的知识以及《未成年人保护法》等相关法律法规知识。此项活动是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师热爱学生、关心学生的重要体现,也是增强群众观念,改变工作作风的有效举措。切实开展好“教师大家访”活动,有利于完善学校与学生家庭的联系制度,促进学校、教师、学生家长的相互沟通,形成学校、家庭、社会教育的合力,保障学生全面发展和健康成长。同时也能争取家庭、社会对教育的理解和支持,树立教育良好的形象。此次我校开展的“大家访活动”成果显著,很有成效。现就我校开展此项活动的实际情况总结如下:

一、及时贯彻,大力宣传。

1、我校当天接到市、区教育局《关于切实做好暑期学校安全工作,扎实开展学生安全大家访活动的通知》后,立即行动起来,及时召开校领导组会议,传达市、区教育局《关于切实做好暑期学校安全工作,扎实开展学生安全大家访活动的通知》的精神,要求全体领导组成员统一思想,高度重视,切实做好“暑假学生安全大家访活动”工作。

2、紧接着第二天就通知本学区的全体教师到校开会,传达会议精神,大力宣传有关活动的意义,要求全体教师群策群力,力争把这项工作做好。

二、确立机构,制定方案。

1、为确保暑期大家访活动顺利开展,首先,成立“大家访”活动领导小组。何__担任组长,副组长由窦__担任,其他校中层班子和班主任为活动组成员。

2、其次,为确保此项活动能按程序开展下去,实效有章可循,操作行之有效,结合本学区实际,特此制定富有本学区特色的“大家访活动”实施方案。

三、分工明确,责任到人。

1、为切实有效地开展大家访活动工作,我校进行了细致的分工。落实包保责任制,责任到人。

2、开展手拉手,对接活动。校领导和校内教师对接,教师和学生对接。

四、形式多样,防范有效。

1、教师对接的学生,通过电话、短信和学生家长进行沟通,确保每位学生都应得到至少一次的受访,向学生或家长宣传防溺水等相关安全的知识教育。家访的教师要做相关的记录。

2、在街道和村口醒目的位置,张贴有关防溺水等相关安全的知识教育的宣传标语。

3、实施家访到户活动,我校先后组织几次家访到户活动。由校领导带队,班主任和部分教师参加,一次活动分成六个小组,走街串村,

深入到到孩子家中进行家访,向家长孩子宣传有关防溺水等相关安全的知识。

4、学校招集家长到校,开家长会宣传有关防溺水等相关安全的知识。宣传《未成年人保护法》等相关法律法规知识。

5、开展“致家长的一封信”活动。(散发2500份宣传单)提醒家长或监护人认真履责,暑期在家监管好孩子。学校并作回执登记。

6、进行安全隐患排查,对水塘设置警示标志。

总之,在此次“暑假学生安全大家访”宣传活动中,人员分工明确,责任到人,所有成员及时做好文字记录、收集好图片材料,宣传到位。此项活动得民心,顺民意。深受学生和家长称赞!

暑期万师访万家活动工作总结篇2

为了进一步加强和改进大学生思想政治教育,为了积极响应省和学校关于“千名辅导员万家行”家访活动的要求,为了更好的了解特殊学生群体的实际情况,增进学校与学生家庭联系、加强辅导员队伍建设、提高思想政治教育针对性实效性的重要举措,践行党的群众路线的实际措施,多措并举,着眼于脱真贫和真脱贫,__师范大学体育科学学院积极响应省委高校工委、省教育厅“千名辅导员万家行”活动的号召,结合学院实际情况,20__年组织各年级、各专业辅导员,坚持深入持久地开展家访活动,并取得了显著的工作成果。

一、家访基本情况

寒假共家访3人,分布在__省1个省,__市1个市,__村、__区、__县3个地方。家访学生分别是20__级运动训练纪__,男,汉族;20__级运动训练杨__,女,汉族;20__级体育教育刘__,男,汉族。为受资助学生送去包括米、面、油、牛奶等新春慰问品,慰问金每人500元。

二、家访总结

(一)、继往开来,思路清晰,家访活动方向明确

本次家访在前六年家访活动的基础上,继往开来,创新发展,清晰了“以活动促建设”的工作思路,即以暑期活动为契机全面加强和改进学院大学生思想教育工作,依旧坚持着六大原则。即坚持家访工作与节日慰问相结合,坚持家访工作与特困学生工作相结合,坚持家访工作与学生干部队伍建设相结合,坚持家访工作与大学生励志教育相结合,坚持家访工作与促进学生就业相结合,坚持家访工作与促进辅导员工作相结合,依托于本活动从节日慰问、特困生工作、学生干部队伍建设、励志教育、就业工作和辅导员工作等六个方面,全方位推动学院大学生思想政治教育工作水平提高,强化体育科学学院人才培养模式,促进学生全面成长和发展。

(二)、高度重视,制定方案,家访活动保障有力

学院领导班子高度重视家访工作的开展,尤其是学院周__院长和华正伟书记一直都在与学院特困生结对子,对特困学生进行着资助。学院成立了寒暑假家访活动领导小组,学院主管学生工作副书记邹__任组长,负责对学院整个家访工作的贯彻、指导、落实与执行,制定了《体育科学院学院20__年辅导员家访活动方案》,为家访活动的顺利开展提供了强有力的组织和制度保障。

为了使本次家访活动能顺利进行,放假前领导小组组织辅导员召开了寒假家访动员会议,会上对家访方案进行了详细的部署和具体的分工,明确了本次家访活动的各项工作任务:向学生及家长传递学院领导的关怀与支持,并代表学校及学院的领导对被访学生及家长进行慰问,对于部分有需要的家庭进行一定的资金与物品资助;与学生家长就学生在校表现,发展方向等方面进行近距离的交流。深入了解学生的家庭条件与成长经历,以便教师更好地因材施教;向家长反馈学生在校表现,竞赛获奖与受资助情况。

(三)、深入群众,特色鲜明,家访活动如火如荼

学院主管学生邹__副书记带队,团委书记刘__、辅导员岳__全程参与整个家访活动。本次家访工作贯穿寒假,走访学生共计3人,足迹遍布我省__市多个县区。

本次家访活动的受访学生代表性强,既包含了家境贫寒但学习刻苦品学兼优的贫困学子,又不乏出类拔萃的运动健将学生翘楚;既有在学院积极服务同学的优秀学生干部,也有自强不息奋发上进的音乐达人。家住__区的杨__同学,家境比较贫寒,父亲常年吃药,每三个月到半年要到医院复查一次,母亲身体不好,有严重的腰脱,不能干重活,一家和年岁已高的奶奶生活在一起,依靠低保工资支撑一家人的生活,为了减轻父母的负担,她选择了勤工俭学,课余到道馆兼职,发传单赚钱,以减轻家庭负担,同时,她不忘学业,入学的第一年就取得了优异的成绩。家访期间,副书记和辅导员老师了解了杨__同学的家庭情况并向父母告知了他在学校的表现,父母对辅导员老师表示了感谢,也感谢院领导对孩子的教育和关心,他们表示孩子上大学之后,变得更加懂事。

来自__村的纪__同学,家住农村,父亲身患残疾耳朵失聪,与爷爷奶奶生活在一起,老人年老体弱,身体不是很好,听力也存在问题,需要经常看病买药,父母外出打工收入微薄,仅仅够维持家用,纪__同学从三月份开始兼职,贴补家用。副书记和辅导员老师家访时,为他们家送去了大米、白面、豆油和牛奶,并告知纪__同学在校的优异表现,同时带给他们真挚的新年祝福,有形的物资寄托着学院领导和教师无形的关怀,临走前学院领导与纪__同学一家拍摄全家福留念,纪__同学虽是家境非常贫寒,但家庭的压力并没有让他失去对学习生活的期望,在学院领导和辅导员老师的帮助下正奋力拼搏,努力前行。

家住__县的刘__同学,低保家庭,家住40多平的社会保障房,父亲是一名保安,同时为维持家庭开支,身负多个兼职,就连春节都不能回到家中,母亲身患癌症多年,11岁时因给母亲看病家中欠下很多钱,刘__在平时的课余生活中,通过卖唱挣得5万多元维持生计,得到__电视台、__日报、__大海热线多家媒体的报道。副书记和辅导员老师家访时执意坚决不留在家中吃饭,还带刘__同学出去共进午餐,在为他带去了物质上的帮助同时,学院领导还同刘__同学的父母讲述了他在校的学习情况,为将来的就业指明了方向,老师们的关心更让他感受到了来自学院的温暖。

(四)、成效显著,再接再厉,家访活动温情永续

体育科学学院在20__年家访工作中取得了圆满成功,全面完成工作方案中所要求的各项任务。本次家访活动更好地拉近了辅导员与贫困学生之间的距离,促使学生进一步敞开心扉,与教师深入沟通,更为家长与教师的沟通竖起了桥梁。辅导员通过家访,与受到家访学生的近距离接触,进一步获得了相关学情资料,对学生的家庭状况、成长环境和家庭教育方式有了更深层了解,在传递温情的同时,辅导员为家长在学生培养方面给予指导和建议,形成学校、家庭、社会的教育合力,为今后学院教育教学和学生工作夯实了基础。

此次家访,我们做了充分的准备,走访前我们充分了解了学生的家庭背景和学习、生活情况,带着问题深入到学生家庭,如实、策略地向家长反映了学生的在校表现,对于优秀的特困学生,了解其成长环境和家庭教育背景,并向家长介绍孩子的成绩和在校表现,共同探讨学生的不足以及毕业后的去向和未来打算,家访期间,院领导和老师们将这些寄托着温情与关切的礼物,逐个送入了贫困生的手中。在这个过程中,老师送出了自己的真心,传递了自身问候。

不仅如此,学院家访活动领导还对本次家访工作专门召开了工作会议,对家访工作进行了全面总结,并对下一步开展的受到家访的优秀学生代表励志教育报告会工作进行了部署。相信在学生处的指导下,学院领导班子的高度重视下、学院活动领导小组的领导下,我院家访活动长态化、制度化水平将不断提升,形成学生、家长与教师的良性互动状态,能更好地促进大学生,尤其是贫困学生在成长成才上取得新的卓越成绩。

暑期万师访万家活动工作总结篇3

为深入贯彻落实“立德树人”的根本任务,展现教师专业的职业道德素养,提高家长家庭教育能力,为家校衔接构建渠道,形成教育合力,营造和谐、优质、高效的育人环境,努力办好让人民满意的教育。根据上级教育行政部门关于家访工作的有关通知精神,结合__市__中学“为家长培养好孩子,为社会培养好公民,为国家培养好栋梁”的办学目标及学生的实际情况,20__年暑期__市__中学开展了以“教育有温度,家访有情怀”为主题的家访教育活动。

访前培训,精心部署

__市__中学高度重视此次家访教育活动,学校制定了《“教育有温度,家访有情怀”主题家访教育活动方案》,对全体教师进行了思想动员、工作部署以及相关家访教育培训,明确了此次家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧。各年级各班级迅速行动,结合本级部本班实际情况,确定了班级家访形式、家访目标。

本次暑期家访,__市__中学以年级为单位共组建6个志愿服务大队,为确保家访活动的有效性,各年级在家访之前进行了详细规划,由年级主任统一组织,从家访对象、家访时间、家访具体要求、家访注意事项等各方面进行了详细的统筹安排。各年级以班级为小组,班主任为主导,各科教师联动进行。

家访路上,与爱同行

大暑时节,骄阳似火。炎热的天气也抵挡不了老师们前进的步伐。我校近40名家访教师顶着烈日,冒着酷暑,走进学生家中。短短20天访问1000多名学生。在家访活动中,教师们首先查看学生的学习情况和作业完成情况,检查学生各科预习情况并进行学科辅导。接着向家长宣传我校的教育理念、疫情防控政策、暑期安全教育等内容,教师们引导并督促家长严格履行监护责任。同时还普及家庭教育知识,结合实际情况,为家长提供教育手段与方法,并引导家长注重优良家风的树立与传承,为在未来教育工作中促进学生全面、健康的发展打下坚实的基础。

炎炎夏日挡不住责任担当,高温酷暑阻不了家访脚步。暑假大家访,沟通零距离。轻轻地敲门声迎来的是家长热情的招呼声、孩子们可爱的笑脸。家访活动中,教师、家长、学生面对面交流,促膝谈心谈话,详细了解学生的家庭状况、学习习惯和生活习惯等,针对孩子们暑假期间的学习活动,家访教师耐心听取家长的反馈,对学生好的表现适时鼓励表扬,分析查找学习中的不足,指导学习方法,讲解学习中的知识重难点,并和学生、家长一起围绕学习、生活及家庭教育等问题交流了思想、明确了目标。

各年级在学校的统一部署要求下,各班班主任、任课老师怀揣一份爱心,肩扛一份责任,开展了暑期家访活动。高中部各年级主任身先士卒,率先行动,虽然很辛苦,但学生受益,家长称赞,社会认可,成效显著!

初中部岳伟主任说,我们家访不仅仅是当面指导假期学习,检查学习效果,答疑解惑,还要把学校理念根植于心,做到师生合一,家校合一!

访后总结,筑梦成长

__市__中学在“为家长培养好孩子,为社会培养好公民,为国家培养好栋梁”的办学理念的引领之下,始终将培养文理并重、智情兼备、知行统一,具有良好品德的适应现代化发展需要的建设者和接班人作为育人目标,办人民满意的学校,办人民满意的教育。

家访老师以“多一份关心,多一份理解,多一份温暖”为出发点,多方位,多角度开展家访工作,主动与家长联系,询问在教育上和学习上遇到的问题,并给予一些建议;与此同时,向家长宣传学校的办学理念,听取了家长对学生的新学期期盼和对学校教育工作的建议。进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接,延伸学校的育人功能,通过家校联系,共同探讨“双减”背景下的学生假期生活安排,筑牢假期安全防线,切实保障学生身心健康和生命安全。

在暑期家访工作阶段总结会上,校长徐其运说,这次“教育有温度,家访有情怀”主题家访教育活动是__市__中学教育教学过程中的一篇精彩华章,将不断完善家访教育活动的长效机制,进一步推进家访工作常态化、制度化。此次家访,在教师与学生及家长一声声温暖的问候中,一次次亲切的交谈里,激活了家访的育人效能,构建家校共同育人格局,促进学生身心健康发展,强化安全意识。通过家访教育活动构建家校沟通的桥梁,让家长与教师更多更好地互相了解学生在家在校的表现情况,更好地培养学生良好的学习行为习惯,促进学生终身全面发展。

家校合力,共赢未来

夏日佳木正葱茏,家访送去“清凉风”。此次家访活动,拉近了家校距离,加深了彼此了解,增强了家校凝聚力和向心力,让教育变得更有温度。

走家访之路,是走进学生心灵的必由之路,也是和学生共同成长的成功之路。“不忘初心,返璞归真,回归教育的本源”,教育是爱与责任同行的事业。尽一份责任,可以实现家校真挚的沟通;送一份关爱,就能共创孩子美好的明天。

教育有温度,家访有情怀。凝聚家校合力,共育美好未来!

暑期万师访万家活动工作总结篇4

遵照市镇教育工作安排,今年暑假我校组织安排广大教师家访活动,现将活动情况总结如下:

一、提高认识,周密部署,确保家访活动扎实有效

家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间,我们按照上级教育部门的统一安排,开展了”千名教师访万家,家校共筑育人桥”活动,成立了活动领导小组,制定了《__小学教师暑期家访活动实施方案》,召开了动员会议。对全体教师进行了相关培训,使教师明确了家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求,家访率不低于在校生数的%,力争全部家访;再次,学校重视做好前期准备工作,组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别”问题学生”,都要做到心中有数,从而确定家访对象、家访内容、家访时间,并建立了《家访记录本》,做到人手一册。可以说,准备工作做到了充分、精细、完善,为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

二、丰富载体,创新形式,家访活动取得显著成效。

(一)加强领导,明确责任。根据活动方案要求,家访主要采取登门走访的形式,学校主要领导带头,分管领导具体负责,各年级组人员分工协作,以班主任为主、任课教师为辅,采取分组、分片、包班、包人的方法进行。

(二)创新形式,各具特色。家访过程中,学校结合本地、本校及学生家庭实际,甚至照顾到农忙、天气等情况,因地制宜,不拘一格,使家访活动灵活多样,各具特色。有的组织部分家长到学校参观,听取家长对学校建设和发展的意见;有的教师与家长进行了面对面的交流和沟通;有的对学校贫困生进行了个别家访,向学生赠送了书籍、作业本和服装,并向家长捐助了现金,用于补贴孩子的学习。不少教师还向学生家长发放了《征求意见书》,开展了结对帮扶活动,建立了联系卡制度,实行了”定期家访与不定期座谈相结合”的机制。

(三)活动扎实,成效显著。暑期近两个月时间,我校参与家访的干部和教师共xx名,受访学生xx名,家访率达到%。不拘形式的家访活动涉及范围广,取得了显著效果。

一是全面了解学生情况,获得了第一手育人资料。通过家访,广大教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等,为育人工作打下良好基础。

二是宣传教育方针政策,广泛收集了家长对教育工作的意见和建议。各教师把家访作为宣传学校的一个良好契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,同时收集家长对教育工作中意见和建议,促进了学校教育教学工作的发展。

三是帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访,帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观,实现从”自然父母”到”合格父母”的转变,为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。

四是促进了教师自身素质的提高。通过交流,教师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼,了解到家长和学生对优质教育的渴望,增强了教师的责任感,培养了教师的敬业精神和奉献意识。

三、总结经验,树立典型,使家访工作制度化、常态化

为实现家访工作长效持久,暑期集中家访结束后,学校组织了不家访总结交流活动。召开暑期家访工作总结会,对暑期家访情况进行了总结,收集家访手册、家访手记,并把家访手记整理成册,进行书面交流,老师们把这次家访的经验融入自己的教育教学中,在教育教学中准确把握孩子心理,争得家长最大程度的配合,同时学校将家访制度纳入常规管理中,要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访,形成书面材料,用以指导自己的教育教学。

今后,我们将构建一套科学的、规范的家访制度,并逐步完善。一是把家访工作与学习实践科学发展观活动相结合。丰富家访形式和内容,使家访成为更新教育观念,改善师生关系,增进家校间理解和信任,完善教育艺术的重要方式和手段。二是把家访与加强教师职业道德修养,塑造教师新形象相结合。通过记好家访手记,做好访后分析,让教师在家访期间去理解师德,感受社会、家长、学生对教育的期望,提升教师的师德水准。三是拓展家访形式,坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情,为以后的家访奠定和谐的基调;通过随防触动学生、家长对教师的真情,唤起他们对学校工作的参与热情;通过定访建立家校定期联系,统筹把握学生的整体发展和表现情况。


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