篇一：临时党支部存在问题

　　当前党党支部存在的问题及解决措施

　　当前党支部建设主要存在的问题：

　　第一，党支部活动有“重形式、轻实效、重传统、轻创新”的倾向。以往党支部也开展过各种提高党员素质，丰富党组织生活的活动但大部分都流于表面形式，很少得到切实的落实。大部分活动也是针对上级布置的任务临时组织，急于赶交材料等，以致活动存在急功近利的表现，实效较小。同时活动局限于开会、看电影、听讲座等传统形式，缺乏创新。活动的枯燥乏味，不仅不能调动大家参与的积极性，而且效果不大。

　　第二，支部组织生活缺乏规范，支部成员没有归属感。支部成员间分工不明确，没有明确的目标。支部活动较少，并且没有定期的组织活动，平时让大家感受不到他的存在。活动较少，相对的大家的沟通和交流就少，这样组织生活就容易导致恶性循环中，很难给大家一个组织大家庭的氛围。

　　第三，党员自身素质有待提高，未能充分发挥积极带头作用。党员自身素质包括思想道德素质，科技文化素质等各个方面。党员应该是先进的代表，所以必须要求党员具有很高的素质，也只有这样才能起到更好的积极带头作用。在各项活动中，党员还不能完全做到带头作用，其主要原因是很少有人在活动中能够铭记自己党员的身份及其应该履行的职责。

　　第四，党员发展标准存在改进之处，缺乏可调节性。党员发展考核有明确的标准，如班级排名，四级通过等。但是也存在个别优秀同学由于客观原因不能通过考核。如，某同学各方面都很优秀，但由于四级考试失误未通过，进而不能继续发展党员。这种情况不是很多，但是却很可惜，这位同学也是优秀人才，但却因为客观原因不能被组织接收。

　　针对当前问题的解决措施：

　　第一，组织生活的形式化，主要原因还是活动的单一化，不能调动大家的参与度。活动的创新需要大家共同的努力，通过头脑风暴等挖掘大家的创新能力，增强活动的多样化、开放性。例如，上党课，可以采取全体党员轮流上党课的活动方式，定时间、定内容、定人员，变书记讲党员听，为大家讲大家听。党支部和基层党支部之间可以组织联谊活动，开展一些融唱歌、跳舞、游戏、知识问答于一体的支部活动，既增进支部党员间往来，又激发党员参与活动的热情。总之，通过不同的活动方法，起到对党员教育的综合效果。无论是什么活动，都要根据变化了的形势和党员的思想、工作情况，党员素质，心理需要及社会热点、难点等问题进行，这样才能更好的发挥活动的作用。

　　第二，规范党组织生活，定期召开党支部会议，让大家对近期组织生活进行汇报，并共同商讨制定下一期的组织生活。在各项组织活动中明确每位成员的职责，达到人人有事做，事事有人做预期目标。组织生活不要一味的迎合上级布置的任务，注重结合自身情况，开展各项贴近大学生的活动。活动中注重各项材料的保留，这样在上级有需要的时候，我们只要把材料整合就可以了，无需为了活动而活动，不仅实效不好，而且材料难以组织。

　　第三，提高党员素质需要大家的共同努力，一方面党组织增加大家共同学习的次数，另一方面党员自身注重素质的提高。党组织组织大家共同学习理论知识，进行时事探讨等。党员自身则加强自身先进性，牢记党的宗旨，明确自己的职责。通过党员自身素质的提高，可以影响带动身边的人，促进大家的共同发展。让党员学会从我做起，学习生活中刻苦努力，文化活动中身先士卒，提高自己的同时就是提高别人。时刻铭记自己党员的身份，为集体、为社会贡献出一份力量。

　　第四，改善党员考核标准，吸纳更多优秀人才。存在硬性标准的同时，也应该给更多的人一些机会，杜绝“一竿子打死人”的现象，对于一些特殊情况可以特殊考虑。组织成立专门的考核小组，对于存在特殊情况的考核对象，进行特殊考核。存在特殊考核并不代表就是放宽党员的考核机制，他是党员考核更加人性化的表现，他将更加有利于党组织吸收各种优秀人才，促进党组织的发展。

篇二：临时党支部存在问题

　　党支部存在的问题汇总以及整改方案

　　党支部存在的问题汇总以及整改方案

　　党支部整改方案与存在问题为进一步加强和改进“中心”工作，学习“海尔”文化，推行问题管理，按照保持共产党员先进性教育活动的工作安排，“中心”党委在广泛听取群众意见的基础上，对自身工作进行了认真总结和深刻反思。总的感到，运行以来，经过大家的共同努力，虽然取得了较好成绩，赢得了各级和社会各界的一致好评，但工作中也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。特别在“中心”管理、窗口意识、服务观念、工作作风、办事效率、文明形象等方面，与实践“三个代表”的要求、与“中心”的地位和作用、与人民群众的愿望、与先进地区的实践相比，还存在一些不适应和不到位的问题。这些问题有的是客观的，有的是存在于干部职工队伍自身的。“中心”党委从主客观两个方面进行了查找分析，并提出了改进工作的“五抓”措施，希望全体党员和工作人员认真对照检查，自觉地查摆问题和不足，坚持用创新的思维和改革的办法去解决问题，改进工作，不断提高服务水平。

　　一、存在问题

　　(一)客观方面

　　1、服务功能有待于进一步完善。因受场地限制，进入“中心”的审批事项还不够全、不配套，致使“中心”服务发展、方便群众的作用还没有充分发挥出来。

　　2、运行机制有待于进一步规范。“中心”建设尚处于探索阶段，运行机制还不够完善，还不能完全适应“精简、效能、责任、监督、统一”的改革要求;有的部门审批流程不规范，“一事两地”、“两头办理”的问题仍然存在;行政审批的监督约束机制还不健全，部门、窗口配套联动的运行机制还没有建立起来。

　　3、部门配合有待于进一步加强。个别部门对审批事项进“中心”办理授权不充分，仍然存在层层把关、逐级签字的问题;有的单位内部科室与窗口工作不协调、支持配合不够，极个别的甚至通过上级业务部门干预项目进“中心”办理，人为设置障碍。

　　4、体制性障碍有待于进一步冲破。长期计划经济体制下形成的审批过多过滥、职能交叉、重复审批、权责不清等问题仍比较突出;一些上级业务主管部门还存在对基层干预过多、统的过死，与地方政府提速不同步的问题，致使一些审批事项环节多、程序繁、时限长。

　　(二)主观方面

　　1、窗口意识还没有完全到位。有的同志对“中心”党支部整改方案在我市”三大文明”建设中的窗口作用认识不深，高标准、严要求、高质量做好工作的自觉性还不够，盯先进、敢竞争、创一流的境界还不够高，闯路子、树样子、创牌子的意识还不够强。

　　2、优质服务还没有完全到位。有的同志对“中心”的工作性质、“服务”的天职认识不深刻，热情服务、主动服务、创新服务的意识不够强，“宁烦自己百次，不烦群众一次”的观念还没有牢固树立起来。有的同志思想不够解放，执行上级政策规定不够灵活;有的同志对业务工作学习研究不透、服务本领还不够高，个别的同志对审批条件不能一次告知，让服务对象跑了冤枉路;有的同志把本应内部传递的程序让服务对象自己去办，让群众多跑了腿。

　　3、作风转变还没有完全到位。“中心”管理还有薄弱环节，严管重罚的力度还不够大;有的对“中心”的严格管理不适应，感到受约束，稳不住，坐不下，深不进去，个别的还有纪律松弛的现象;有的对在“中心”工作抱有临时观点，担心被原单位冷落，在职务晋升、职称评聘等方面受到影响;有的大胆负责、党支部整改方案敢吃苦、敢吃亏、敢碰硬的精神还不够强，风风火火抓落实的劲头还不够足。

　　4、效率提高还没有完全到位。有的同志效率观念不强，工作节奏不快，个别的还有松松垮垮、拖拖拉拉的现象;有的审批项目办理还没有达到程序最简、材料最少、时限最短的要求;有的不主动研究简化程序、推进提速的方式方法;有的不能大胆行使部门授权，工作瞻前顾后、畏首畏尾，无须请示的仍然请示，该快办的快不起来;联办事项并联办理落实的不够好，即办件的比例还不高。

　　5、文明形象还没有完全到位。礼貌用语的使用还不够普遍，服务行为还不够规范，风纪还不够严谨，创建“学习型、竞争型、服务型、创新型”组织的氛围还不够浓。

　　二、整改措施

　　(一)抓学习。充分利用多种学习载体，采取灵活的学习方式，坚持不懈地抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习教育，抓好社会主义市场经济知识、法律法规、计算

　　机等方面的业务培训，不断提高服务本领。着眼培养一支“一兵多能、一专多用”的复合型队伍，努力实现学习教育的经常化、制度化。

　　(二)抓管理。严格执行各项管理制度，加大考核奖惩力度。进一步规范党支部整改方案“六类事项办理”的运作机制，对所有进入“中心”项目，制定具体的操作流程，实行标准化管理。加大对项目审批流转环节的监督力度，实行全过程跟踪管理。进一步抓好“中心”与部门、部门与窗口、窗口与业务科室的协调与配合，认真落实责任追究制度，形成“窗口围着群众转，部门围着窗口转”的配套联动局面。

　　(三)抓创建。认真组织开展好争创“共产党员先锋岗”活动，不断丰富完善党员队伍管理经验，形成一种“民主评议、民主监督、激励约束”的长效管理机制。

　　(四)抓创新。倡导学习“海尔”文化，推行“问题”管理。牢固树立“找不出问题就是最大的问题”和“永远战战兢兢，永远如履薄冰”的理念，引导和鼓励工作人员带着问题去工作，在工作中解决问题，在发现和解决问题中不断探索创新，提高服务水平。积极用创新的思维和先进的理念武装头脑，建设特色鲜明的“中心”文化，打造文明高效的服务品牌。

　　(五)抓完善。按照省政府《关于进一步推动政府工作提速的通知》(鲁政发[2003]33号)要求，继续做好审批事项的梳理和第二批审批项目进入“中心”的工作。搞好与国家行政审批制度改革的衔接，对改革中取消的行政审批事项坚决落实到位。进一步拓展服务功能，使

　　“中心”真正成为推进提速、便民服务的载体。

　　支部领导班子存在问题和整改方案措施

　　xx党支部自7月开展保持共产党员先进性教育活动后,通过召开座谈会、发放征求意见表、个别谈话、设置意见箱、设置征求意见电话等多种形式。现将针对xx支部领导班子的意见和建议情况反馈如下;

　　一、存在问题

　　1、支部党员发展力度不够，希望支部在邦助入党积极分子和党员发展上增加力度。党员教育和活动要丰富多彩;

　　2、总库配送班和成品库随工厂生产能力加大而增加，现有设备和人员紧张，部分设备老化、故障多;

　　3、xx公司在厂里没有起到职能部门作用，尤其是管理职能，业务员要加强学习，提高业务素质;

　　4、对工会建议以往开展活动形式单一，不吸引职工参加,希望创新活动形式和内容;5、物资降库，很多问题是历史造成的，有计划员对进库物资不重视，不及时告诉车间领用，这样情况也要扣奖，积极开展降库，又不是主观原因造成的，建议不要扣奖;6、班组长以上的手机日常大部份用在工作联系上，能否给予适当补助。

　　二、存在问题的原因

　　1、针对支部党员发展力度不够和工会活动形式单一，不吸引职工参加的问题，支部开展活动与工会活动一样，随职工生活水平和活动兴趣要求的提高，不满足单一的文体活动。主要是支部没有很好地向群众宣传和沟通，支部历年来保持每年发展一到二名党员，存在

　　有时候与同志之间、基层之间相互通气不够，相互不甚了解各自所做工作的具体情况，或者是了解不多，就使得群众产生了误解。

　　2、总库配送班和成品库随工厂生产能力加大而增加，现有设备和人员紧张，部分设备老化、故障多，这个问题已向厂有关部门多次反映，厂部有统一安排。

　　3、xx公司在厂里没有起到职能部门作用，此现象在少数个别岗位上存在，xx公司作为厂部一个物资管理部门，加强物资管理，降低采购成本，减少物资损耗，是xx公司职责，不能由少数生产单位在使用物资中指定厂家和物资型号。

　　4、物资降库在供销已开展多年，特别是今年加大了考核力度，有少部份计划员未完成考核指标而扣奖，也有多种原因，既然考核就必须兑现。供销在今后工作中努力做好物资降库，少部份物资还要做到零库存，使物资供应达到快速反映,最低成本,保障供应为目标。

　　5、班组长以上的手机大部份用在工作联系上，供销公司不是三产多经单位，与大多数管理单位一样，无法给予补助。

　　三、整改措施

　　1、加强党性，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。自觉接受基层群众的意见，同时，在工作中做到既要做到坚持原则，又要创造性地开展工作，确保党的路线、方针、政策落实到位。保持共产党人的先进性和纯洁性，认清职责，立足本职，刻苦学习，善于学习，永不懈怠，永不自满，2、进一步加强政治思想观念，增强服务意识。加强学习，提

　　高工作能力和综合素质。今后，要加强业务学习，制定切实可行的学习计划和制度，每年办公室业务人员进行培训一次，学习有利于提高的业务知识水平，自觉、刻苦地钻研业务，不断提高服务顾客、服务车间意识，提高各自的综合素质，增强做好工作的本领。

　　3、加强工作主动性，增强超前服务意识。在日常工作中，心系基层，服务群众、为基层服务的水平创造条件，支部与工会在今后活动中，形式多样开展自主管理、学习型班组、劳动竞赛等活动。做好比质比价和备件国产代用工作，继续做好物资使用的跟踪、调查。完善供应商信息,加强供应链管理,使物资供应达到快速反映,最低成本,保障供应的目的。

　　4、坚持解放思想，坚持创新，锐意进取。从大局出发，结合实际，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新，最终实现工作成效的不断提高。在今后的工作中善于发现新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，解决在工作上存在的一些问题。切实形成团结协调，富有凝聚力的班子，做到管好自己，带好队伍，树好形象，创优服务，促进发展。

　　xx党支部

　　向阳小学党支部存在问题及整改措施

　　按照创建“五好党支部”的要求，我支部认真组织，扎实推进，并结合本单位工作实际。到目前为止，充分征求党员、群众的意见，广泛地开展交心谈心活动，并对征求来的意见、存在的主要问题和原因进行了认真分析和剖析，针对存在的问题支部制定整改方案如下：

　　一、党支部存在的主要问题

　　：

　　1、支部组织的理论学习缺少计划性和系统性，学习实效不够好。

　　整改措施：

　　①建立支部理论学习制度，做到学习计划明确、学习内容具体、学习时间落实，每月集中学习不少于一次，时间不少于两小时。要求对每次学习做好学习纪录，注重学习效果的提高。

　　②政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和我校的实际，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。下一阶段支部将紧密结合五中全会文件的学习，力求取得学校工作的新提高，新进展，新收获。③支部委员起好表率作用。定期召开支委会议对党员教师思想情况进行认真分析，根据党员教师各自不同的具体情况提出不同的学习要求;在学习中注意解决学校内存在的主要问题;注意及时纠正学习中可能会出现的自满情绪、松懈情绪、厌烦情绪以及夸夸其谈，不联系思想实际和工作实际的不良学风。

　　2、支部对党员教育管理措施不力、党内批评和自我批评气氛不浓、党员先锋模范作用体现不够。

　　整改措施：

　　①健全规范支部对党员的日常教育管理，在支部内开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动，使党员同志通过学习形成共识。

　　②支部每学期期末开展一次集体交心谈心活动，一次批评与自我批评的专题民主生活会，形成一个“严肃认真对待自己，真心诚意帮助别人”的团结活泼的民族氛围。全体党员要敞开思想，联系工作，结合存在的问题，遵循“有

　　则改之，无则加勉”的原则，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评。③每学期至少召开一次党外教职工座谈会，广泛征求意见，对征求到的群众意见，要做到条条意见有记载，个个问题有回复，件件事情有着落，项项工作有改进。④支部委员在工作中多与党员同志交换思想，多听取党员同志的意见。给党员同志压担子，在工作中调动党员同志的积极性，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

　　3、支部自身建设计划性不强、理论研究和创新不够;党员发展工作还要进一步加强。

　　整改措施：①每学期初召开支部会议，围绕学校工作计划，结合学校的实际，制定切实可行的支部工作计划，确定阶段性目标。②定期召开支委会，研究贯彻落实党支部布置的工作;根据学校中心工作，结合实际，学习政治理论，提高自身政治素养;讨论党员教育和日常管理的措施;遇重大问题集体讨论并及时向总支请示。

　　③定期召开民主生活会，充分发扬党内民主，认真开展批评和自我批评。积极组织党员活动，充分调动党员积极性，提高党支部的凝聚力，战斗力。④制定教育培养入党积极分子的工作计划，根据入党积极分子的具体情况，制定发展党员计划，规范发展党员的程序。

　　二、行政管理工作中存在的主要问题：

　　1.如何突出以教学为中心，抓好教学常规管理

　　整改措施：①制定操作性强的《向阳小学教学常规管理规定》，并逐步实施。②充分发挥教研组作用，调动教研组长的积极性，开展校本教研活动。③教导主任做好每天的查堂并记载，学期初和期末进

　　行两次教案、作业检查。

　　2.如何抓好学生的养成教育

　　整改措施：①建立“每日纪律、卫生检查公布栏”，使全校师生能及时了解学校检查结果。②各班设立卫生、文明监督员，每日对本班卫生、文明进行督导，并定期参加学校卫生、文明值日。③大力做好宣传，坚持每月评选“文明之星、节约之星”并公示。④整顿上下楼、集会纪律。要求上下楼梯靠右行;集会、上下楼保持安静。每日做操时对当天的本项内容进行评价。⑤加强班主任养成教育经验交流，使好的经验和方法能得以推广，同时，对工作有实效的班主任和班级予以奖励。

　　3.如何对青年教师进行培养和管理

　　整改措施：①强化岗位培训，提高青年教师的职业道德修养和业务理论水平。②采取开放型的管理模式，调动青年教师的工作积极性。③规范学校师德工作方法的途径。④为青年教师配备导师帮教;为青年班主任配备导师，加强对青年班主任的指导和考核。⑤鼓励青年教师业务进修，为青年教师进修提供方便;鼓励青年教师开展教改实践与研究，制定相应的奖励措施;加强横向联系，鼓励青年教师外出听课和参加教研活动。⑥开展有关活动，如青年教师三项基本功竞赛、优质课、论文评比活动等。

　　我支部将继续以科学发展观为指导，以创建“五好党支部”为目标，在九亭镇综合党委和九亭镇教育党总支的领导下，继续做好方方面面的工作，以优异成绩迎接中国共产党第十八次全国代表大会的胜

　　利召开!

　　松江区向阳小学党支部

篇三：临时党支部存在问题

　　?党支部存在?问题

　　具体?表现为支部?组织党员理?论学习缺少?系统性计划?，党员理论?学习系统性?不强，学习?的主动自觉?性和学习效?果不好，对?学习内容理?解不深，对?业务的学习?不钻、不深?，熟悉程度?、灵活运用?程度不够，?支部未形成?浓厚的学习?氛围。

　　整改??目标：

　　在支?部的学习上?下功夫，营?造讲学习、?爱学习的良?好氛围，努?力创建学习?型支部，提?高党员思想?素质，充分?发挥党员的?先锋模范作?用，将理论?学习不断引?向深入，以?解决思想和?工作中存在?的实际问题?为着力点，?通过学习来?提高党员个?人的思想政?治素质。

　　整?改措施：

　　1.强??化政治理论?和党史业务?学习。以“?三个代表”?重要思想为?学习主线，?使全体党员?通过学习在?改造世界观?上不断有新?成效，在身?体力行上不?断有新进步?，在推动工?作上不断有?新进展。政?治理论学习?要紧密联系?国际、国内?形势和党史?工作的实际?，结合业务?学习，突出?重点、有的?放矢、形式?多样、注重?实效，在自?觉性、经常?性和实效性?上狠下工夫?。

　　2.支部?委员起表率?作用。支部?委员要带头?学好政治理?论；要定期?召开支委会?议对党员思?想情况进行?认真分析，?要根据党员?各自不同的?具体情况提?出不同的学?习要求；要?在学习中注?意解决支部?内存在的主?要问题；要?注意及时纠?正学习中可?能会出现的?自满情绪、?松懈情绪、?厌烦情绪以?及夸夸其谈?，不联系思?想实际和工?作实际的不?良学风。

　　3?.改进学习?方式，完善?学习制度。?

　　（1?）支部认真?完成年度综?合培训计划?，建立党员?学习制度，?坚持以制度?作保障，不?断强化学习?的重要作用?。坚持集中?学与党员个?人自己学相?结合的灵活?学习机制，?保证全体党?员每月两次?的集中学习?时间，落实?考勤制度，?每月检查一?次支部党员?的学习笔记?；建立学习?考核制度，?对党员学习?效果，在适?当时候进行?抽查，通过?考试的形式?，考核学习?成效。

　　（2）继?续开展读书?活动。党支?部定期向党?员推荐读书?书目，并有?针对性的购?置一批涉及?党史、经济?、法律、科?技等方面的?书籍，鼓励?党员多读书?，读好书。?

　　（3?）加强时事?教育。利用?报刊、网络?等传媒，组?织党员阅读?各类时事报?道，引导党?员进一步增?强政治意识?和大局意识?，通过时事?学习，抓住?不同事物之?间的联系，?在不断将知?识综合的过?程中，提高?党员综合分?析问题的能?力。

　　?二、存在问?题二：

　　对党员?的理想信念?和宗旨意识?教育缺乏针?对性。

　　整改??目标：

　　促进?党员坚定共?产主义理想?和中国特色?社会主义信?念，牢固树?立宗旨意识?，增强党员?意识，增强?事业心、责?任感，立足?本职岗位，?坚持党史工?作要为加强?党的执政能?力建设服务?，为构建和?谐宜宾多作?贡献。

　　整改??措施：

　　党支?部要灵活运?用“正面教?育、传统教?育、形势教?育、典型教?育、警示教?育、开放教?育”等行之?有效的方式?，结合形势?和党史工作?实际，加强?对党员的党?性、党风、?党纪，党的?宗旨教育，?认真落实党?支部目

　　标?管理制度，?对党员严格?管理，督促?党员履行义?务，保障党?员的权利不?受侵犯。

　　三、存??在问题三：?

　　支?部对党员教?育管理措施?不力，对党?员日常学习?、工作的监?督力度不够?，对党员的?监督、约束?机制不够完?善，对其权?利、义务、?纪律需进一?步明确和规?范。

　　整改目?标：

　　支部通?过加强对党?员的教育管?理，建立起?一支高素质?、高能力的?党员队伍，?使党员在各?项工作中处?处起好表率?作用，切实?起到先锋模?范作用。

　　整?改措施：

　　1.研??究、探索建?立以发挥党?员先锋模范?作用为核心?的量化考核?体系，把党?员有没有发?挥模范作用?、发挥多大?的模范作用?作为考核党?员的主要依?据，并将党?员考核纳入?到个人综合?考核中，目?的是使党员?工作中更好?地发挥带头?作用，以推?动整体工作?发展。

　　2.??进一步健全?党员大会制?度和组织生?活会制度，?支部要定期?召开党员大?会和组织生?活会，要真?正发挥组织?生活会在党?员教育中的?重要作用，?引导党员在?组织生活会?上敞开思想?，联系工作?，结合问题?，遵循“有?则改之、无?则加勉”的?原则，实事?求是地开展?严肃、真诚?的批评和自?我批评活动?，健全党内?监督机制，?帮助党员进?步。

　　3.发?挥群众的监?督作用，主?动接受群众?监督。支部?定期召开党?外座谈会向?非党群众征?求意见和建?议，向他们?了解党员在?学习、工作?、生活等各?方面的表现?，使党外监?督和党内管?理有效地结?合起来，逐?步

　　探索建?立党员教育?管理工作的?长效机制。?党支部要公?布监督电话?和电子邮件?地址，设立?意见箱。

　　四、??存在问题四?：

　　?支部在开展?各项工作、?各类活动时?，在形式、?内容、深度?(本文权属?文秘之音所?有，更多文?章请登陆查?看)等方面?创新不够。?支部特色活?动、精品活?动、品位活?动推出不多?，支部党员?在日常的党?史研究工作?中，创新意?识不够，缺?乏新思路。?

　　?整改目标：?

　　?支部应充分?发挥战斗堡?垒的作用，?努力把支部?建设成为能?开拓创新、?锐意进取的?集体。

　　整改??措施：

　　支部?要积极鼓励?党员解放思?想、与时俱?进，创造性?地开展党史?工作，凡是?有利于促进?工作上水平?的事情要大?胆去闯、大?胆去干。对?勤于思考，?敢于突破，?不断探索新?方法、新途?径的党员，?要及时表扬?并可给予适?当的奖励，?并将此作为?各类评优的?一个重要参?考。

　　党支部?存在问题

　　(二)??：

　　?党支部存在?问题及解决?措施

　　当前?党党支部存?在的问题及?解决措施

　　?当前党支部?建设主要存?在的问题：?

　　?第一，党支?部活动有“?重形式、轻?实效、重传?统、轻创新?”的倾向。?以往党支部?也开展过各?种提高党员?素质，丰富?党组织生活?的活动但大?部分都流于?表面形式，?很少得到切?实的落实。?大部分活动?也是针对上?级布置的任?务临时组织?，急于赶交?材料等，以?致活动存在?急功近利的?表现，实效?较小。同时?活动局限于?开会、看电?影、听讲座?等传统形式?，缺乏创新?。活动的枯?燥乏味，不?仅不能调动?大家参与的?积极性，而?且效果不大?。

　　第二，支?部组织生活?缺乏规范，?支部成员没?有归属感。?支部成员间?分工不明确?，没有明确?的目标。支?部活动较少?，并且没有?定期的组织?活动，平时?让大家感受?不到他的存?在。活动较?少，相对的?大家的沟通?和交流就少?，这样组织?生活就容易?导致恶性循?环中，很难?给大家一个?组织大家庭?的氛围。

　　第?三，党员自?身素质有待?提高，未能?充分发挥积?极带头作用?。党员自身?素质包括思?想道德素质?，科技文化?素质等各个?方面。党员?应该是先进?的代表，所?以必须要求?党员具有很?高的素质，?也只有这样?才能起到更?好的积极带?头作用。在?各项活动中?，党员还不?能完全做到?带头作用，?其主要原因?是很少有人?在活动中能?够铭记自己?党员的身份?及其应该履?行的职责。?

　　?第四，党员?发展标准存?在改进之处?，缺乏可调?节性。党员?发展考核有?明确的标准?，如班级排?名，四级通?过等。但是?也存在个别?优秀同学由?于客观原因?不能通过考?核。如，某?同学各方面?都很优秀，?但由于四级?考试失误未?通过，进而?不能继续发?展党员。这?种情况不是?很多，但是?却很可惜，?这位同学也?是优秀人才?，但却因为?客观原因不?能被组织接?收。

　　针对当?前问题的解?决措施：

　　第??一，组织生?活的形式化?，主要原因?还是活动的?单一化，不?能调动大家?的参与度。?活动的创新?需要大家共?同的努力，?通过头脑风?暴等挖掘大?家的创新能?力，增强活?动的多样化?、开放性。?例如，上党?课，可以采?取全体党员?轮流上党课?的活动方式?，定时间、?定内容、定?人员，变书?记讲党员听?，为大家讲?大家听。党?支部和基层?党支部之间?可以组织联?谊活动，开?展一些融唱?歌、跳舞、?游戏、知识?问答于一体?的支部活?动，既增进?支部党员间?往来，又激?发党员参与?活动的热情?。总之，通?过不同的活?动方法，起?到对党员教?育的综合效?果。无论是?什么活动，?都要根据变?化了的形势?和党员的思?想、工作情?况，党员素?质，心理需?要及社会热?点、难点等?问题进行，?这样才能更?好的发挥活?动的作用。?

　　?第二，规范?党组织生活?，定期召开?党支部会议?，让大家对?近期组织生?活进行汇报?，并共同商?讨制定下一?期的组织生?活。在各项?组织活动中?明确每位成?员的职责，?达到人人有?事做，事事?有人做预期?目标。组织?生活不要一?味的迎合上?级布置的任?务，注重结?合自身情况?，开展各项?贴近大学生?的活动。活?动中注重各?项材料的保?留，这样在?上级有需要?的时候，我?们只要把材?料整合就可?以了，无需?为了活动而?活动，不仅?实效不好，?而且材料难?以组织。

　　第?三，提高党?员素质需要?大家的共同?努力，一方?面党组织增?加大家共同?学习的次数?，另一方面?党员自身注?重素质的提?高。党组织?组织大家共?同学习理论?知识，进行?时事探讨等?。党员自身?则加强自身?先进性，牢?记党的宗旨?，明确自己?的职责。通?过党员自身?素质的提高?，可以影响?带动身边的?人，促进大?家的共同发?展。让党员?学会

　　从我做?起，学习生?活中刻苦努?力，文化活?动中身先士?卒，提高自?己的同时就?是提高别人?。时刻铭记?自己党员的?身份，为集?体、为社会?贡献出一份?力量。

　　第四??，改善党员?考核标准，?吸纳更多优?秀人才。存?在硬性标准?的同时，也?应该给更多?的人一些机?会，杜绝“?一竿子打死?人”的现象?，对于一些?特殊情况可?以特殊考虑?。组织成立?专门的考核?小组，对于?存在特殊情?况的考核对?象，进行特?殊考核。存?在特殊考核?并不代表就?是放宽党员?的考核机制?，他是党员?考核更加人?性化的表现?，他将更加?有利于党组?织吸收各种?优秀人才，?促进党组织?的发展。

　　党?支部存在问?题

　　(?三)：

　　201?7镇村级党?支部换届基?本情况及存?在的问题

　　?根据县委的?统一安排，?我镇把村级?党支部的换?届选举工作?作为今年上?半年加强农?村基层建设?的大事来抓?，进行了周?密的部署，?成立了选举?领导小组，?制定了详细?的实施方案?和选举的基?本要求、操?作规程，并?于2017?年5月14?日召开了选?举动员大会?，在全镇全?面展开了换?届选举工作?，经过近两?个月的努力?，截止7月?10日，我?镇42个村?成功地搞好?了40个村?的选举工作?，具体情况?如下：

　　1、从选?举结果来看?，基本上是?按照“精干?、高效、德?才兼备”和?减轻农民负?担的原则。?完成的这4?0个村的村?级党支部的?换届选举所?选举产生的?支部书记，?同上届比调?整了23个?，支委班子?减少了14?人；文化素?质明显得到?提高，中专?、高中以上?的占14名?，占35%?；年龄结构?进一步降低?，45岁以?下的有25?名，占62?.5%；带?领群众致富?的“领头雁?”明显增多?，比例达到?40%，如?陈义强、潘?立云、田健?等；新选进?了4名年轻?、能干的女?党员进班子?，调整了支?委性别比例?，女干部增?多了。

　　2、从选?举过程来看?，一?是认真搞好?走访调查工?作，摸清情?况，主要是?采取党政负?责人分片包?干的办法，?对各村的党?员、组长及?部分群众代?表，广泛听?取意见，全?面了解基本?情况，再碰?头汇报；

　　二是认??真搞好民主?推荐和考察?工作，全面?推行“两推?一选”办法?，结合调查?情况，确定?正式候选人?，然后提名?交村党支部?选举；

　　三是依法?依规实施选?举，发扬民?主，坚持差?额选举，公?开、公平、?公正，并明?确了到会需?符合的法定?人数及将选?举结果及时?进行了公布?。

　　3?、从选举成?效来看，主?要有认真解?决了一些重?点村、难点?村的遗留问?题，如双马?、屯下、八?角等村的财?务管理混乱?问题；马桥?、古城等村?的班子问题?；合德、杨?梓等村班子?思想状态问?题；另外还?做好了外出?流动党员回?乡参加选举?的问题。

　　4、从??未选举的两?个村（光荣?、八角）来?看，这两个?村的群众基?础是全镇历?年来都比较?好的村，无?论是班子建?设还是工作?都是相当突?出，且有光?荣村还在6?月21日之?前完成了农?业税任务，?只是目前因?为现任支部?书记有某些?原因未能正?常进行选举?，但在下半?里，一定会?很顺利、很?正常地完成?这项工作。?

　　?总之，我镇?的换届选举?是相当成功?的，也积累?了很多的宝?贵经验，同?时几个比较?突出的成效?是：

　　新老班子?的交接比较?平稳、正常?；班子的凝?聚力得到进?一步的加强?，战斗力进?一步得到提?高；群众对?支部的换届?选举参加热?情进一步得?到提升，对?村工作的拥?护力进一步?得到增强；?选举的程序?进一步得到?规范，党员?的民主意识?进一步得到?强化；支委?班子人员比?上届减少了?14人，进?一步降低了?农民的负担?。这些具体?表现在是有?19个村的?农业税能迅?速在5天内?完成，“双?抢”、抗旱?等工作都能?很出色地完?成。虽然我?镇的换届选?举工作进行?得比较顺利?，较好地完?成了40个?村，但也还?有很多不可?忽视的问题?，主要有：?

　　?⑴村支部党?员年龄老化?，文化水平?偏低，部分?党员思想陈?旧、还有一?部分支委班?子成员工作?保守，不适?应于新形势?下的农村工?作要求，思?路不开阔，?方法无创新?，在一定程?度上阻碍了?村级经济的?发展；同时?对年青党员?同志的培养?和发展力度?不够，造成?有青黄不接?、后继乏人?的现象；还?有一部分年?轻有为的党?员不愿担任?村干部，原?因是外出务?工为养家糊?口，在家带?领群众致富?太难，党性?不是很强。?

　　?⑵仍有部分?村党支部党?员派性严重?，很大一部?分群众对村?委换届选举?的意义认识?不是很高，?造成不能真?正实现镇党?委选准配强?支部班子的?意图，致使?工作有些被?动，如光荣?村的选举就?面临着这种?状况。

　　⑶中??等、差的村?的村党支部?书记，40?%以上存在?“等、靠”?的思想，思?想上不是很?稳定，再加?上村级经济?存在极端困?难的局面，?工资无法保?障的情况下?，工作积极?性不高，这?是当前一个?极其待解决?的具体问题?。

　　⑷真正能?发挥带动人?民群众致富?的“领头雁?”太少。

　　⑸?一些村党支?部的党教工?作流于形式?，春训冬训?只是走过场?，造成党员?的先进性教?育滞后，工?作出现被动?，这也是支?部换届出现?青黄不接局?面的一个重?要原因。

　　党?支部存在问?题

　　(?四)：

　　201?7落实三会?一课制度存?在的问题

　　?落实三会一?课制度存在?的问题2?017年5?月至9月，?利用政工干?部大轮训和?架子队党建?调研之机，?先后对兰新?、渝利、蒙?河、牛栏江?、贵广、湘?桂、沪昆(?江西二标)?等六个项目?部党工委和?27个架子?队党建工作?进行了调研?，并认真查?看了7个项?目部党工委?《党建工作?记录本》填?写情况，现?将当前架子?队党支部“?三会一课”?存在的问题?和解决办法?形成调研报?告如下：党?建工作记录?本》填写情?况，现将当?前架子队党?支部“三会?一课”存在?的问题和解?决办法形成?调研报告如?下》。同时?，督导组要?把督导过程?中发现的典?型和亮点以?及突出问题?以书面材料?形式向县委?组织部进行?反馈。

　　七是??考评考核。?督导组对各?党(工)委?在规范组织?生活方面的?工作成效进?行系统考评?打分，并根?据排名情况?，将考核结?果作为年终?党建工作考?核的重中之?重。从各基?层党组织中?挑选出30?个落实“三?会一课”制?度成绩突出?的进行县级?表彰鼓励。?

　　?党支部存在?问题(五)?：

　　?2017浅?议如何提高?党支部"三?会一课"?浅议如何提?高党支部"?三会一课"?

　　“三会一?课”制度是?加强党支部?建设的基本?制度。抓好?“三会一课?”制度的落?实，不断提?高“三会一?课”的质量?，是健全党?内生活，严?格党员管理?教育，增强?党支部凝聚?力、战斗力?的根本措施?。按照所党?委关于要着?力提高党支?部“三会一?课”质量的?要求，最近?，我们对全?所党支部“?三会一课”?制度落实情?况进行了调?研。就如何?提高党支部?“三会一课?”质量，谈?一点自己的?看法与建议?，与大家共?同探讨。

　　一、“三?会一课”质?量方面存在?的问题

　　一是党??员大会的功?能体现不突?出。党员大?会是党支部?的最高权力?机构，党内?主要工作、?重大事项，?一般都应该?由党员大会?进行讨论，?做岀决议，?并定期审议?支委会工作?，对支委会?贯彻执行决?议情况进行?监督。但在?实际工作中?，党员大会?的这种功能?却未能充分?发挥出来，?大多数成了?支部工作安?排会、任务?部署会、活?动动员会。?基本上是“?一言堂”，?我说你干，?我定你办。?党员参与党?内事务管理?，讨论决定?党内重要工?作的墓本权?利没有得到?充分尊重。?支部未能定?期向党员大?会报告工作?，接受党员?监督，使党?员不能充分?行使民-主?权利。同时?，党员大会?存在着要求?党员怎么干?提得多，听?取党员意义?建议少等问?题。

　　?二是支委会?集体决策的?职能体现不?突出。支委?会是党支部?实行集体领?导的主要形?式，是发挥?党支部战斗?堡垒作用的?关键。其着?力点应放在?议大事、发?挥保证职能?上。但从实?际情况看，?这方面还比?较落弱。部?分支部对其?本身和本部?门的重要工?作不能在支?委会上进行?认真地讨论?、研究。有?的召开支委?会，要么只?研究党支部?自身工作，?与所在部门?的中心工作?结合不紧；?要么偏重于?生产、管教?工作，把支?委会开成了?行政工作会?、管教、生?产业务会；?有的支部的?支委会，大?部分是组织?支委学习，?支委会的根?本职能末能?体现出来。?

　　三是?党小组会的?职能体现不?突出。组织?党员认真贯?彻执行党支?部决议，督?促党员在工?作中发挥先?锋模范作用?是党小组的?基本职能。?但从实际情?况看，党小?组会的这种?职能体现得?不是很充分?，主要表现?在：

　　其

　　?一是落实党?支部决议缺?乏具体措施?，只是停留?在传达精神?、读读文件?，不能结合?小组党员实?际，制定切?实可行的实?施措施。其?

　　二是?对党员发挥?作用情况缺?乏严格的督?促与检查。?未能起到教?育、管理、?约束、激励?党员的作用?。

　　四?是党课政治?教育的特点?不突出。党?课是党支部?对党员进行?政治教育的?主要形式。?但实际情况?是党课教育?缺乏制对性?、政治性、?计划性、系?统性，缺乏?感染力、吸?引力，成效?一般化。在?党课的组织?上，一些支?部缺乏认真?充分的准备?，简单地读?读报纸、文?件，学习《?党章》等，?教材运用存?在的随意性?较大，授课?人备课不充?分，致使党?课在党员中?难以留下深?刻印象。在?形式上，有?些支部存在?以政治学习?代替上党课?的现象。把?政治学习与?党课一锅烩?的现象较为?普遍。利用?党课对党员?进行以理想?、信念、宗?旨教育和党?的基本知识?的教育，还?有较大差距?。

　　二?、“三会一?课”质量不?高的主要原?因

　　第一，?思想认识不?到住。自通?过开展党的?基层组织建?设年活动和?创建新一轮?“五好”基?层党组织活?动以来，根?据所党委要?求，各支部?在加强党组?织建设中，?进一步建立?和健全了党?员责任区、?民-主评议?党员等制度?，这些制度?的贯彻落实?，对强化党?支部的基础?工作，起到?了重要作用?。但是，一?些支部在抓?制度落实中?，对“三会?一课”这项?基本制度却?有所忽视。?相当一部分?支部书记对?“三会一课?”制度在党?支部建设中?的重要地位?和作用缺乏?足够的认识?。认为支

　　部?工作的好坏?主要看安全?生产，管教?工作，“三?会一课”质?量如何，对?评价党支部?乃至部门的?整体工作起?否决作用不?大。有的担?心抓“三会?一课”多了?，就会分散?抓安全生产?和管教管理?的精力，由?于这些模糊?认识，导致?一些支部没?有把提高“?三会一课”?质量摆在应?有的位置，?使“三会一?课”这项党?支部建设的?根本制度，?仅仅停留在?“会议开了?，党课上了?，本上记了?，就算落实?好了”的低?标准上。

　　第?二，业务素?质不高。从?支部书记队?伍情况看，?

　　一是?新任职支部?书记多，支?委变换平凡?，多数缺乏?党务知识。?

　　二是?一岗双责．?支部书记任?务重、工作?忙，不会干?或不知道怎?么干的现象?比较突出。?各单位支部?书记都是由?实职主要领?导兼任，既?要忙于部门?的工作管理?，又要兼顾?支部工作，?无暇弥补自?己在党务知?识上的不足?。因此，在?这些支部普?遍存在着支?部工作行政?化，落实制?度简单化，?质量要求一?般化的现象?。

　　第三，检?查指导不力?。组织部门?对支部落实?“三会一课?”缺乏具体?有力的指导?。

　　一?是泛泛提要?求多，采取?有针对性的?措施少。组?织部门年年?都对落实“?三会一课”?制度检查有?计划，对“?三会一课”?仅仅提出“?要认真抓好??三会一课??制度的落?实”的一般?要求，缺乏?具体可行的?实施措施。?

　　二是?过去未实施?绩效目标考?核之前，对?各支部落实?“三会一课?“制度的检?查督促不够?。

　　第四，方?法研究探索?不够。同过?去相比，目?前党员队伍?的状况发生?了较大变化?，党支部队?伍壮大了，?通过几年来?一系列专项?活动的开展?和不同形式?的教育培训?，党员的文?化素质提高?了，接受教?育的手段更?广泛了，对?党的组织生?活的需求品?味也更高了?。这一新的?变化对“三?会一课”质?量提出了新?的更高的要?求，迫切需?要探索新形?式，赋于新?内容，创造?新方法。但?是，多数支?部的“三会?一课”还是?沿袭着几十?年来的一些?老方法、老?形式，使“?三会一课”?缺乏应有的?吸引力、感?召力和约束?力，影响了?“三会一课?”质量和成?效。【党支?部存在问题?】

　　第五．?客观上存在?的一些困难?和问题。

　　一是缺??乏一个科学?的、统一的?衡量“三会?一课”质量?的评价标准?，只是考核?评价“三会?一课”质量?．或是单纯?用以数量、?以过程评价?“三会一课?”质量的高?低，或是单?纯用部门工?作的好坏来?衡量“三会?一课”的效?果，客观上?造成了在考?核评估“三?会一课”质?量中重过程?、轻效果的?现象。

　　二是一些?支委班子尚?末健全，开?展组织形式?各不相同，?党小组设置?形式各异这?一特点，客?观上对落实?“三会一课?”制度．提?高“三会一?课”质量带?来了诸多困?难。

　　?三、进一步?提高“三会?一课”质量?的思考和建?议

　　首先，?要进一步提?高对“三会?一课”制度?重要地位和?作用的认识?。党支部是?党的工作和?战斗力的基?础，而“三?会一课”是?党支部基础?建设中的基?础环节。坚?持“三会一?课”制度，?保证“三会?一课”质量?，对于健全?党内生活，?加强党内监?督，严格党?员管理教育?，增强党支?部的凝聚力?、吸引力、?战斗力，继?续深入和提?高党的基层?组织建设年?活动取得的?成效和创建?新一轮“五?好”基层党?组织，建立?保持共-产?-党员先进?性、纯洁性?、建设长效?机制具有十?分重要的作?用。要把提?高“三会一?课”质量和?加强党的执?政能力建设?，保持共-?产-党员先?进性、纯洁?性、长效机?制建设紧密?结合起来，?和维护场所?安全稳定发?展工作结合?起来，把提?高“三会一?课”质量作?为加强党的?基层组织建?设的一项重?要基础工作?切实

　　抓紧抓?好。基层党?支部在自身?建设方面要?把主要精力?放在抓“三?会一课”制?度的落实和?提高工作质?量上，结合?安全生产、?管教等工作?中心，针对?党员的实际?，认真组织?实施。通过?积极努力，?使党支部“?三会一课”?质量有一个?较大提高。?

　　?其次。要把?提高党支部?书记、支委?成员和党小?组长的素质?作为关键抓?紧抓好。一?方面要切实?做好选拔任?用工作，真?正把那些素?质好、党性?强、业务精?、懂管理、?有奉献精神?的党员选拔?到党支部书?记、支委成?员、党小组?长的岗位上?来。另一方?面要下大力?气抓好素质?提高，坚持?定期学习、?培训制度，?及时解决他?们在思想、?工作、生活?上遇到的困?难、困惑等?问题，积极?为他们开展?工作创造有?利条件。通?过学习培训?．严格管理?．严格考核?，使党支部?书记、支委?成员、党小?组长队伍的?整体素质有?一个较大的?提高。

　　第三??，完善制度?，加大对“?三会一课”?质量的考核?力度。必须?在抓考核制?度的完善和?落实上下功?夫。

　　?一是充分利?用我所每月?和每个季度?对各支部共?性目标的考?核，对各支?部采取查看?记录与党员?座谈相结合?的方法，以?党员意见为?准，看其“?三会一课”?是否真正落?实。二要强?化考核制度?的落实，对?基层党支部?“三会一课?”不落实的?，除扣除相?应的绩效目?标考核分位?外，要追究?支部书记的?责任，形成?融“三会一?课”内在质?量与有效监?督为一体的?约束机制。?三要发挥党?员的监督作?用，在鼓励?党员积极参?加“三会一?课”的同时?，组织部门?采取每月与?支部书记、?党员谈心活?动，倾听他?们对支部在?落实“三会?一课”制度?上存在的问?题和对落实?制度上的建?议。

　　第四，?进一步积极?探索新形势?下提高“三?会一课”质?量的途径和?方法。紧密?结合当前的?实际，把解?决党支部“?三会一课”?方面存在的?时间统一难?、党员集中?难、质量保?证难的问题?，作为改进?和加强的重?点，积极探?索切合实际?的、行之有?效的方式方?法。坚持理?论和实际相?结合的原则?，加强对新?形势下“三?会一课”职?能作用、活?动方式、组?织管理等方?面探索研究?。同时，也?可利用网络?下载最新、?最具实效性?的时事政治?、焦点、热?点问题解答?等作为党员?学习和党课?教材，利用?现有的视听?设备资源，?以增强对党?员的吸引力?，也可开展?形式多样的?互动、结对?子、邦联等?活动，丰富?“三会一课?”的内容，?使“三会一?课”制度更?加适应新形?势的需求，?更好地发挥?其在加强党?的基层组织?建设和场所?工作中的重?要作用。

　　浅?议如何提高?党支部"三?会一课"?[篇2]?“三会一课?”是党建工?作的重要一?环，落实好?“三会一课?”制度，对?于增强党支?部的凝聚力?、吸引力、?战斗力具有?十分重要的?作用。

　　?一、如何落?实好支部大?会

　　支部党?员大会一般?每季召开一?次，全体党?员参加，必?要时上级党?组织可派人?参加，通常?称为支部大?会。开好支?部大会，应?注意以下几?点：党章》?等，教材运?用存在的随?意性较大，?授课人备课?不充分，致?使党课在党?员中难以留?下深刻印象?。在形式上?，有些支部?存在以政治?学习代替上?党课的现象?。把政治学?习与党课一?锅烩的现象?较为普遍。?利用党课对?党员进行以?理想、信念?、宗旨教育?和党的基本?知识的教育?，还有较大?差距。

　　二、“三?会一课”质?量不高的主?要原因

　　第?一，思想认?识不到住。?自通过开展?党的基层组?织建设年活?动和创建新?一轮“五好?”基层党组?织活动以来?，根据所党?委要求，各?

　　支部在加强?党组织建设?中，进一步?建立和健全?了党员责任?区、民-主?评议党员等?制度，这些?制度的贯彻?落实，对强?化党支部的?基础工作，?起到了重要?作用。但是?，一些支部?在抓制度落?实中，对“?三会一课”?这项基本制?度却有所忽?视。相当一?部分支部书?记对“三会?一课”制度?在党支部建?设中的重要?地位和作用?缺乏足够的?认识。认为?支部工作的?好坏主要看?安全生产，?管教工作，?“三会一课?”质量如何?，对评价党?支部乃至部?门的整体工?作起否决作?用不大。有?的担心抓“?三会一课”?多了，就会?分散抓安全?生产和管教?管理的精力?，由于这些?模糊认识，?导致一些支?部没有把提?高“三会一?课”质量摆?在应有的位?置，使“三?会一课”这?项党支部建?设的根本制?度，仅仅停?留在“会议?开了，党课?上了，本上?记了，就算?落实好了”?的低标准上?。

　　第二，业?务素质不高?。从支部书?记队伍情况?看，?一是新任职?支部书记多?，支委变换?平凡，多数?缺乏党务知?识。

　　?二是一岗双?责．支部书?记任务重、?工作忙，不?会干或不知?道怎么干的?现象比较突?出。各单位?支部书记都?是由实职主?要领导兼任?，既要忙于?部门的工作?管理，又要?兼顾支部工?作，无暇弥?补自己在党?务知识上的?不足。因此?，在这些支?部普遍存在?着支部工作?行政化，落?实制度简单?化，质量要?求一般化的?现象。

　　第三??，检查指导?不力。组织?部门对支部?落实“三会?一课”缺乏?具体有力的?指导。

　　一是泛泛?提要求多，?采取有针对?性的措施少?。组织部门?年年都对落?实“三会一?课”制度检?查有计划，?对“三会一?课”仅仅提?出“要认真?抓好?三会?一课?制度?的落实”的?一般要求，?缺乏具体可?行的实施措?施。

　　?二是过去未?实施绩效目?标考核之前?，对各支部?落实“三会?一课“制度?的检查督促?不够。

　　第四??，方法研究?探索不够。?同过去相比?，目前党员?队伍的状况?发生了较大?变化，党支?部队伍壮大?了，通过几?年来一系列?专项活动的?开展和不同?形式的教育?培训，党员?的文化素质?提高了，接?受教育的手?段更广泛了?，对党的组?织生活的需?求品味也更?高了。这一?新的变化对?“三会一课?”质量提出?了新的更高?的要求，迫?切需要探索?新形式，赋?于新内容，?创造新方法?。但是，多?数支部的“?三会一课”?还是沿袭着?几十年来的?一些老方法?、老形式，?使“三会一?课”缺乏应?有的吸引力?、感召力和?约束力，影?响了“三会?一课”质量?和成效。【?党支部存在?问题】

　　第?五．客观上?存在的一些?困难和问题?。

　　一?是缺乏一个?科学的、统?一的衡量“?三会一课”?质量的评价?标准，只是?考核评价“?三会一课”?质量．或是?单纯用以数?量、以过程?评价“三会?一课”质量?的高低，或?是单纯用部?门工作的好?坏来衡量“?三会一课”?的效果，客?观上造成了?在考核评估?“三会一课?”质量中重?过程、轻效?果的现象。?

　　二是?一些支委班?子尚末健全?，开展组织?形式各不相?同，党小组?设置形式各?异这一特点?，客观上对?落实“三会?一课”制度?．提高“三?会一课”质?量带来了诸?多困难。

　　三、进??一步提高“?三会一课”?质量的思考?和建议

　　首?先，要进一?步提高对“?三会一课”?制度重要地?位和作用的?认识。党支?部是党的工?作和战斗力?的基础，而?“三会一课?”是党支部?基础建设中?的基础环节?。坚持“三?会一课”制?度，保证“?三会一课”?质量，对于?健全党内生?活，加强党?内监督，严?格党员管理?教育，增强?党支部的凝?聚力、吸引?力、战斗力?，继续深入?和提高党的?基层组织建?设年活动取?得的成效和?创建新一

　　轮?“五好”基?层党组织，?建立保持共?-产-党员?先进性、纯?洁性、建设?长效机制具?有十分重要?的作用。要?把提高“三?会一课”质?量和加强党?的执政能力?建设，保持?共-产-党?员先进性、?纯洁性、长?效机制建设?紧密结合起?来，和维护?场所安全稳?定发展工作?结合起来，?把提高“三?会一课”质?量作为加强?党的基层组?织建设的一?项重要基础?工作切实抓?紧抓好。基?层党支部在?自身建设方?面要把主要?精力放在抓?“三会一课?”制度的落?实和提高工?作质量上，?结合安全生?产、管教等?工作中心，?针对党员的?实际，认真?组织实施。?通过积极努?力，使党支?部“三会一?课”质量有?一个较大提?高。

　　其次。?要把提高党?支部书记、?支委成员和?党小组长的?素质作为关?键抓紧抓好?。一方面要?切实做好选?拔任用工作?，真正把那?些素质好、?党性强、业?务精、懂管?理、有奉献?精神的党员?选拔到党支?部书记、支?委成员、党?小组长的岗?位上来。另?一方面要下?大力气抓好?素质提高，?坚持定期学?习、培训制?度，及时解?决他们在思?想、工作、?生活上遇到?的困难、困?惑等问题，?积极为他们?开展工作创?造有利条件?。通过学习?培训．严格?管理．严格?考核，使党?支部书记、?支委成员、?党小组长队?伍的整体素?质有一个较?大的提高。?

　　?第三，完善?制度，加大?对“三会一?课”质量的?考核力度。?必须在抓考?核制度的完?善和落实上?下功夫。

　　一是充??分利用我所?每月和每个?季度对各支?部共性目标?的考核，对?各支部采取?查看记录与?党员座谈相?结合的方法?，以党员意?见为准，看?其“三会一?课”是否真?正落实。二?要强化考核?制度的落实?，对基层党?支部“三会?一课”不落?实的，除扣?除相应的绩?效目标考核?分位外，要?追究支部书?记的责任，?形成融“三?会一课”内?在质量与有?效监督为一?体的约束机?制。三要发?挥党员的监?督作用，在?鼓励党员积?极参加“三?会一课”的?同时，组织?部门采取每?月与支部书?记、党员谈?心活动，倾?听他们对支?部在落实“?三会一课”?制度上存在?的问题和对?落实制度上?的建议。

　　第?四，进一步?积极探索新?形势下提高?“三会一课?”质量的途?径和方法。?紧密结合当?前的实际，?把解决党支?部“三会一?课”方面存?在的时间统?一难、党员?集中难、质?量保证难的?问题，作为?改进和加强?的重点，积?极探索切合?实际的、行?之有效的方?式方法。坚?持理论和实?际相结合的?原则，加强?对新形势下?“三会一课?”职能作用?、活动方式?、组织管理?等方面探索?研究。同时?，也可利用?网络下载最?新、最具实?效性的时事?政治、焦点?、热点问题?解答等作为?党员学习和?党课教材，?利用现有的?视听设备资?源，以增强?对党员的吸?引力，也可?开展形式多?样的互动、?结对子、邦?联等活动，?丰富“三会?一课”的内?容，使“三?会一课”制?度更加适应?新形势的需?求，更好地?发挥其在加?强党的基层?组织建设和?场所工作中?的重要作用?。

　　浅议如何?提高党支部?"三会一课?"[篇2?]“三会?一课”是党?建工作的重?要一环，落?实好“三会?一课”制度?，对于增强?党支部的凝?聚力、吸引?力、战斗力?具有十分重?要的作用。?

　　一、如??何落实好支?部大会

　　支?部党员大会?一般每季召?开一次，全?体党员参加?，必要时上?级党组织可?派人参加，?通常称为支?部大会。开?好支部大会?，应注意以?下几点》规?定的议题范?围、上级党?组织的指示?精神和实际?工作要求，?确定支委会?议题。议题?确定后，要?出“安民告?示”，通常?应由书记及?时告知各位?委员，以便?大家提前准?备。

　　?2、落实会?议内容，民?-主集中地?开好支委会?。

　　一?是要充分发?扬民-主。?正副书记要?有民-主作?风，开会时?要主动启发?引导其他委?员围绕会议?内容发表意?见，不能一?言堂、主观?武断；每位?委员都要有?全局观念和?积极负责的?思想，自觉?维护集体领?导。

　　?二是要严格?遵守党的民?-主集中制?原则。讨论?决定问题时?，要按照少?数服从多数?的原则，遇?有重大分歧?意见时，除?紧急问题必?须迅速决定?外，不要匆?忙作决议，?可留待下次?会议继续讨?论。

　　?三是要一事?一议。为提?高议事时效?，会上应避?免临时动议?。

　　3?、形成支委?会决议，抓?好工作落实?。支委会讨?论决定问题?，要按照少?数服从多数?的原则，表?决结果以超?过应到会委?员的半数赞?成为通过。?支委会决议?一经形成，?必须坚决执?行，如有不?同意见，可?以声明保留?或向上级党?组织提出，?但在党支部?或上级党组?织未改变决?定前，行动?上不得有任?何反对的表?示，也不能?向外泄露支?委会讨论的?情况。支部?书记对落实?支委会决议?要提出具体?要求，由党?政负责人和?有关委员按?职责分别组?织实施。正?副书记要主?动检查、及?时了解掌握?贯彻执行情?况，督促决?议的落实。?同时要充分?发挥工会、?团支部等群?团组织作用?和党员干部?的先锋模范?作用，使党?支部决议的?执行变成全?体人员的自?觉行动。

　　三、开??好党小组会?

　　党小组会?是党小组活?动的主要形?式，也是党?员组织生活?的重要组成?部分。党小?组会一般每?月开一次，?工作需要时?也可提前召?开或增加开?会次数。每?次会议，要?围绕党支部?近期的中心?工作，结合?小组实际，?重点解决一?两个问题。?党小组长按?党支部布置?的会议议题?、开法和注?意事项，结?合实际加以?考虑、并将?会期、议题?等提前通知?本组的党员?，做好会前?准备。会议?结束前，小?组长要适时?归纳小结，?形成结论，?做出的决定?应经多数党?员同意。经?过讨论，意?见还不一致?的问题，可?进一步酝酿?，力求思想?统一；一时?难以统一的?，如实向党?支部报告。?

　　四?、坚持党课?制度，落实?党课教育

　　?党课是进行?党员教育的?主要形式之?一，党课制?度是基层党?组织生活的?一项重要制?度，也是保?证党员教育?落到实处的?一项重要措?施。实践经?验告诉我，?讲好党课要?做到以下几?点：

　　?1、认真要?备课，准备?要充分。课?前要认真进?行调查研究?，在熟悉课?题内容、掌?握基本观点?的基础上，?联系实际，?归纳提炼，?写出详细的?讲课提纲或?讲义，有条?件的可制作?光盘(电教?片)。要突?出重点、抓?准问题，有?针对性的做?好准备，做?到胸有成竹?，言之有物?。努力回答?党员思想上?、工作中遇?到的问题和?最关心的问?题，解开他?们的思想扣?子，做到有?的放矢、讲?其所需、解?其所惑。只?有联系实际?、突出重点?、抓准问题?，才能内容?集中，说理?透彻，打下?烙印，便于?记忆，切实?做到每上一?次党课，弄?清一两个基?本观点，使?大家提高一?次认识、接?受一次教育?。

　　2?、内容要新?意，讲课要?艺术。党的?基本理论、?基本知识的?内容在不断?发展，我们?要善于学习?、吸收新知?识、发现新?问题、接受?新观点、更?新观念、更?新讲授的方?式方法。课?题有新意，?内容要求新?。老课题，?要老课新讲?，根据新的?形势、新的?任务和党员?思想新的变?化，充实新?的内容，讲?出新的味道?。讲课中涉?及到的事例?要真实、生?动、典型、?贴切，能抓?住人心、说?明问题。讲?课的感染力?要强、要有?逻辑

　　性，做?到脉络清晰?、层次分明?、深入浅出?贴近实际、?通俗易懂。?要善于运用?生动活泼的?教学方法，?增强授课的?说服力和吸?引力；要善?于运用各个?学科的知识?来说明问题?，以丰富讲?课的内容，?拓宽讲课的?路子，提高?讲课的质量?。

　　3?、安排要周?密，处置要?灵活。要合?理布局讲课?的内容，不?能前紧后松?，也不能前?松后紧；讲?授的观点要?前后呼应、?承上启下、?条理分明、?全文贯通，?前面提到的?问题，后面?要给予回答?，后面讲到?的问题，应?是前面问题?引申的结果?；每一课的?时限要适宜?，时间太短?难以解决问?题，时间太?长可能反而?会影响到效?果，基层党?支部组织的?党课一般应?控制在一到?两个小时为?宜。课堂上?解决不了的?问题，要灵?活处置。

　　五、联??系实际，落?实好“三会?一课”制度?

　　组织好“?三会一课”?是基本的常?识问题，是?基层党组织?负责人应该?具备的基本?功。如何联?系好实际，?还必须不断?学习总结、?创新方式方?法，抓住当?前需要解决?的主要问题?和工作重点?，把握人员?的思想动态?，将“三会?一课”有效?地与本单位?中心工作的?开展有机地?结合起来，?相互渗透、?相互促进，?才能起到良?好的效果。?

　　1、?要结合当前?的政治形势?。如近年来?开展的保持?共-产-党?员先进性教?育活动、构?建社会主义?和-谐社会?战略思想的?学习教育，?既是“三会?”的重要议?题，又是党?课的主要选?材，要把这?些活动与“?三会一课”?结合起来落?实，效果会?更好。又如?，目前进行?的事业单位?改革和工资?政策调整、?中国加入w?to组织后?带来的新发?展等实际情?况，必然带?来一些需要?弄懂和解决?的新问题，?涉及到人们?的切身利益?，党员队伍?中也必然出?现新思想等?，这些实际?情况都是“?三会一课”?内容的最佳?依据。

　　2、要结?合当前的工?作实际。如?年初经济指?标和工作目?标任务的下?达，重要工?作的开展，?重大运动(?事件)的来?临，上级重?要工作的部?署等时机，?都是加强党?员教育的好?时机，也是?“三会”议?题内容之一?。

　　3?、要结合当?前的思想实?际。随着改?革开放的进?一步深化、?市场经济的?进一步完善?，新情况新?问题的出现?，也带来一?些实际问题?和思想问题?。在一个单?位人事调整?、人员工作?变换等时机?，也总是有?这样那样的?问题和思想?的波动，这?时的“三会?一课”就应?该把解决这?些问题作为?内容之一，?使“三会一?课”有血有?肉、生动感?人，有效地?结合实际落?实好“三会?一课”，解?决好思想问?题，促进实?际工作的开?展。

　　领导重?视、组织严?密、制度落?实、联系实?际是落实好?“三会一课?”的必要保?证，同时还?必须确保时?间、人员、?内容和效果?四到位，不?能图形式、?走过场。时?间到位：

　　每月??至少安排一?次党日活动?，召开支部?大会、开展?党小组活动?；支委会、?党课每季度?最少安排一?次半天时间?，遇到紧急?情况，随时?召开支委会?或组织党课?教育。人员?到位：

　　党日活?动列入劳动?纪律考勤考?核制度，原?则上应参加?人员不得缺?席，特殊情?况应事先请?假，但参加?人员不得少?于应到数的?2/3。内?容到位：

　　上级??规定的“三?会一课”内?容必须落实?到实处，同?时要给合本?单位实际开?展好党日活?动。效果到?位：

　　每次“三?会一课”要?努力解决实?际问题，达?到预期目的?，做到高质?量地落实好?“三会一课?”制度。

　　党?支部存在问?题(六)：?

　　2?017三会?一课制度存?在的问题

　　?三会一课制?度存在的问?题

　　作为一?名乡镇党委?组织委员，?我主要负责?基层党建、?远程教育工?作，通过近?两年来的工?作，我发现?农村党支部?虽然在各项?工作中能与?上级党委政?府保持高度?一致，但是?在执行好基?层党组织生?活制度方面?，可以说我?们乡51个?行政村已经?没有一个村?能落实好民?-主生活会?、三会一课?制度。

　　我认??为三会一课?制度在推进?过程中难以?执行主要存?在以下几个?方面的原因?。

　　一?是个别农村?党组织认识?不到位，参?与积极性不?高。随着社?会注意市场?经济的不断?发展，人们?的价值观念?发生了很大?变化，部分?党员包括支?部带头人党?性观念淡薄?，个别农村?党组织没有?充分认识到?三会一课制?度对带领全?体党员提高?认识，统一?思想的重要?性，不少支?部党员大会?成了工作安?排会、任务?布置会、活?动动员会。?在行动上不?够积极，使?活动流于形?式。

　　?二是形式单?

　　一、?内容不够丰?富。多数基?层党组织主?要停留在以?以读报纸、?学文件为主?要形式，以?会议方式促?进学习、注?重单纯理论?学习的居多?，以实践和?理论相结合?的少，以泛?泛而谈、理?论说教居多?，以结合基?层实际情况?的较少。一?些“三会一?课”的内容?，对解决基?层实际问题?帮助并不大?。

　　三?是三会一课?制度未能实?现党员全覆?盖，外出流?动党员难纳?入。由于农?村在家党员?老弱病残比?例较大，不?少党员因为?身体状况不?能参与，导?致活动开展?水平不高，?效果不佳。?此外，随着?青壮年党员?外出务工日?益增多，党?组织难以在?第一时间内?对外出流动?党员进行宣?传发动，很?难真正将他?们纳入到活?动中来。降?低了党员参?与覆盖面，?影响了三会?一课实施的?整体效果。?

　　?要想真正意?义上解决农?村党组织在?开展三会一?课活动中遇?到的这些突?出问题和矛?盾，完成好?在新阶段下?基层党组织?的各项任务?

　　,作为乡?镇党委组织?委员，结合?党员群众路?线教育实践?活动，我必?须以创新的?精神直面现?实问题和矛?盾，深入农?村一线，摸?清各村党员?现状，有针?对性地开展?一些行之有?效的活动，?加强党支部?建设，提高?基层党组织?的战斗力。?

　　?三会一课制?度存在的问?题[篇2?]

　　一、?落实好支部?(支委会)?大会

　　多年?来,我镇党?委根据上级?党组织的指?示和本单位?的实际工作?需要，确定?支部大会的?议题，突出?中心，做到?心中有数。?会上，充分?发扬民-主?，努力做到?人人发言，?畅所欲言，?各抒己见，?力求把议题?议深议透，?并形成统一?的意见。在?充分讨论的?基础上，集?中多数者的?意见，提请?大会表决，?按照少数服?从多数的原?则形成决议?。同时，尊?重少数人的?意见，对经?过充分讨论?仍然存在较?大分歧的问?题，留待下?次会议继续?讨论;必要?时报请上级?党组织决定?。形成会议?决议后，在?规定的时限?内按照会议?要求落实好?决议内容。?

　　二、?开好党小组?会

　　我镇各?支部围绕党?支部近期的?中心工作，?结合小组实?际，结合实?际加以考虑?、并将会期?、议题等提?前通知本组?的党员。会?上，围绕中?心议题，大?家畅所欲言?，各抒己见?，开展批评?和自我批评?。会议结束?前，小组长?归纳小结，?形成结论，?经多数党员?同意后做出?决定。

　　三、坚持?党课制度，?落实党课教?育

　　我镇各?党支部在课?前认真进行?调查研究，?在熟悉课题?内容、掌握?基本观点的?基础上，联?系实际，归?纳提炼，写?出详细的讲?课提纲或讲?义，做到胸?有成竹，言?之有物。课?上，讲课人?员努力回答?党员思想上?、工作中遇?到的问题和?最关心的问?题，解开他?们的思想扣?子，做到有?的放矢、讲?其所需、解?其所惑，切?实做到每上?一次党课，?弄清一两个?基本观点，?使大家提高?一次认识、?接受一次教?育。同时，?根据新的形?势、新的任?务和党员思?想新的变化?，充实新的?内容，以丰?富讲课的内?容，拓宽讲?课的路子，?提高讲课的?质量。

　　四、联?系实际，落?实好“三会?一课”制度?

　　多年来，?我镇各党支?部结合当前?的政治形势?、工作实际?、思想实际?，有效地解?决了思想问?题，促进了?实际工作的?开展。同时?，领导重视?、组织严密?、制度落实?、联系实际?地落实好“?三会一课”?，做到确保?时间、人员?、内容和效?果四到位。?时间到位：?

　　每?月至少安排?一次党日活?动，召开支?部大会、开?展党小组活?动;支委会?、党课每季?度最少安排?一次半天时?间，遇到紧?急情况，随?时召开支委?会或组织党?课教育，如?学习贯彻上?级重要文件?或重要指示?等。人员到?位：

　　党日活动?列入劳动纪?律考勤考核?制度，原则?上应参加人?员不得缺席?，特殊情况?应事先请假?，但参加人?员不得少于?应到数的2?/3。内容?到位：

　　上级规?定的“三会?一课”内容?必须落实到?实处，同时?要给合本单?位实际开展?好党日活动?。效果到位?：

　　?每次“三会?一课”要努?力解决实际?问题，达到?预期目的，?做到高质量?地落实好“?三会一课”?制度。

　　学校??“三会一课?”工作制度?及落实情况?

　　我校落实?“三会一课?”、“四议?两公开”、?民-主评议?党员、党员?发展、党务?公开等相关?制度的情况?

　　一、加??强党支部建?设制度。

　　为?了进一步加?强党的执政?能力建设，?充分发挥党?支部的战斗?堡垒作用，?一年来我校?党支部坚持?把“三会一?课”制度落?到实处，深?入开展保持?共-产-党?员先进性教?育活动，每?月至少召开?一次支部委?员会议，研?究支部工作?以及学校重?大问题，坚?持每月召开?一次组织生?活会，在党?员中开展批?评与自我批?评，要求党?员成为校园?中良好风气?的带头人，?按照十七大?报告中的要?求，一定要?居安思危、?增强忧患意?识，一定要?戒骄戒躁、?艰苦奋斗，?一定要刻苦?学习、埋头?苦干，一定?要加强团结?、顾全大局?。另外我们?还坚持每季?度组织一次?党课学习，?比如;我们?组织党员干?部以及党积?极分子深入?学习了温-?家-宝总理?在北京35?中看课之后?与教师座谈?的讲话精神?;学习了有?关规范办学?文件精神，?组织教师撰?写师德自查?，签订了行?风建设责任?状，做到警?钟长鸣，引?以为戒。学?习了党的十?七大报告精?神，明确了?党在新时期?举什么旗、?走什么路，?以及改革开?放，落实科?学发展观建?设和-谐社?会的重大意?义。支部委?员平时带头?学习，号召?全体党员大?兴学习之风?，争创学习?型组织，在?学习中做到?了理论联

　　系?实际，通过?学习，深入?贯彻落实科?学发展观，?树立了正确?的工作观，?

　　对待工作?认真负责，?以大局为重?，以群众为?本，以团结?为要，振奋?精神，讲究?奉献，提高?了党员的思?想境界，明?确了努力方?向保持了忘?我的工作热?情，全身心?的投入到教?育教学之中?，以苦为乐?以学校的发?展为自身成?功的基石。?

　　二、?认真贯彻落?实“四议两?公开”制度?

　　我校推行?“四议两公?开”作法是?：

　　?每一项重大?决策先由校?长提议、党?支部审议、?全体党员初?议，最后由?教职工大会?决议。“两?公开”即公?开每期收费?项目和政策?依据。期末?及时结算清?退。接受学?生、家长和?社会监督，?有效遏制乱?收费现象的?发生;

　　二是实行?政务、教务?、财务公开?。学校每项?重大决策、?人事、评优?、评先、晋?级以及各项?建设、开支?等及时公开?，让大家心?里清楚、明?白，接受教?职工监督。?

　　?学校推行民?-主决策，?通过教职工?的广泛参与?。即保障了?教职工的知?情权、参与?权、决策权?和监督权，?使学校民-?主管理的内?容具体化，?程序规范化?，又加强了?决策的科学?性、合法性?、合理性和?可操性。把?规范程序同?民-主决策?、民-主管?理、民-主?监督有机统?一起来，确?保了学校政?治制度建设?和民-主运?作的稳步推?进。收到了?较好成效。?

　　?校党支部始?终把党员的?团结以及党?员干部团结?群众作为重?点来抓，我?们始终要求?党员注意自?身形象，注?意舆-论导?向，反映问?题要通过正?当渠道，在?群众中不说?消极话，不?说没有根据?的话，不做?无利于团结?的事，不做?有损国家与?集体利益的?事。

　　在党员?中实施层层?分工，责任?到人，以语?言为磁石，?以关爱为基?石，以正确?的舆-论

　　?为导向，以?鼓励与赏识?为动力，互?帮互学，共?同进步。如?：

　　?其“十一”?前夕支委成?员专门走访?慰问了老同?志。同时为?了进一步创?建和-谐校?园活动，我?们在全校党?员及教师中?开展了“静?下心来教书?，潜下心来?育人，努力?做受学生爱?戴、让人民?满意的教师?”活动，提?高了我校党?员干部忠诚?党的教育事?业、淡泊名?利、无私奉?献的敬业精?神，时刻把?学生放在心?中，他们不?仅爱少数学?生，而且关?爱全体学生?，尤其是那?些家庭困难?、单亲家庭?的孩子。很?多老师能够?义务为学生?补课。

　　三会??一课制度存?在的问题

　　?[篇3]

　　一、党组?织会议制度?

　　党组织会?议制度的会?议包括党员?大会、支部?委员会议、?党小组会议?等。

　　?1、支部党?员大会：

　　支部??党员大会一?般每学期召?开两次，由?党支部书记?主持。

　　会议??的主要内容?是：

　　传达学习?上级党组织?的指示、决?议；讨论和?决定本支部?的重要问题?；听取和审?议支部委员?会的工作报?告；选举支?部委员和出?席上级党代?会的代表；?评议党员；?讨论并做出?吸收或处分?党员的决议?等。

　　?2、支部委?员会会议：?

　　每?月召开一次?，由党支部?书记主持。?根据需要，?可以随时组?织召开。

　　会?议主要内容?是：

　　传达、落?实上级党组?织的决定和?意见；研究?支部学期工?作计划、重?要活动计划?，总结工作?等；研究党?员发展、教?育、管理等?工作；分析?党支部以及?党员状况；?研究讨论统?-战工作、?综合治理工?作、党风廉?正建设工作?；研究职工?与学生思想?政治教育工?作；研究精?神文明建设?工作；研究?学生管理以?及其它关系?到支部建设?与发展的重?大问题等等?。

　　3?、党小组会?议：

　　每周召开?一次，由党?小组长主持?。

　　会议主要?内容是：

　　组织??党员学习讨?论；党员进?行思想和工?作汇报；讨?论有关党务?工作；研究?如何贯彻支?部决议，团?结和带领群?众完成各项?任务；分析?群众思想情?况，研究如?何做好群众?思想工作等?。每次党小?组会的内容?不宜过多，?力求有重点?的解决

　　一、两个?问题。

　　各种??会议前，会?议主持人要?提前学习上?级关于会议?的时间、出?席人数、程?序等方面的?要求，并严?格按照规定?执行。讨论?重要内容的?会议，主持?人必须将议?题在会前通?知参加每个?参会人员，?以便提前做?好准备。会?议必须由专?人认真做好?记录。记录?的内容为：?

　　会?议时间、地?点、主持人?、缺席人名?单、会议议?题、每个参?会人员的发?言内容、会?议决议及表?决情况等。?

　　二、?民-主生活?会制度

　　民?-主生活会?一般安排在?学期末进行?，每学期开?展一次。会?议由党支部?书记主持，?并安排专人?认真做好详?尽记录。

　　民?-主生活会?的内容是：?

　　检?查学习贯彻?党的路线方?针政策和上?级党组织的?指示、决议?情况；检查?坚持民-主?集中制，加?强党支部集?体领导和按?职责分工开?展工作的情?况；检查以?廉政建设为?主要内容的?思想作风建?设情况；检?查工作精神?状态方面的?问题以及发?挥先锋模范?作用的情况?等。

　　召开民?-主生活会?要严格按照?上级规定的?程序进行。?会议要注重?解决带有普?遍性或比较?突出的问题?。民-主生?活会对检查?的问题要研?究提出改进?意见，会后?向上级党组?织汇报。必?要时，向全?体党员通报?情况。

　　民-??主生活会的?要求：

　　（1）召?开民-主生?活会的目的?在于交流意?见，统一思?想，增进团?结，改进工?作。防止把?民-主生活?会开成情况?汇报会、工?作研究会或?评功摆好会?。

　　（?2）端正民?-主生活会?的会风，提?高批评与自?我批评的质?量。要敞开?思想，畅所?欲言；要敢?于解剖自己?，主动检讨?自己的缺点?与错误，更?要敢于与人?为善、实事?求是地批评?别人。会议?成员要诚恳?接受他人的?批评和帮助?，不许压制?批评和对批?评者打击报?复；书记、?副书记要带?头开展批评?与自我批评?

　　（?3）选准需?要解决的主?要问题，把?会下个别谈?心和会上集?体交心有机?结合起来。?讲究解决问?题的方式方?法。个别谈?心方式针对?性强，是消?除成见，解?开思想疙瘩?的好形式；?集体交心的?方式，有利?于解决一些?在支委会中?普遍存在的?问题，有利?于加

　　强支部?委员会内部?的集体监督?。因此，要?把两者很好?地结合起来?，以增强民?-主生活会?效果。

　　三、党课?制度

　　以党?支部为单位?，每学期组?织上二次党?课。

　　党课教?育的主要内?容：

　　马克思主?义基本理论?；党的建设?理论和党的?基本知识；?党的优良传?统作风；党?的基本路线?和党的路线?方针政策；?发扬和保持?党的先进性?，提高党的?执政能力等?等。党课可?以采取讲座?、观看录像?、参观访问?、知识竞赛?等多种形式?进行。

　　党课??教员必须安?排具有一定?理论水平的?党的干部或?优秀党员担?任。党课教?员必须提前?做好准备，?编写党课教?案。并由专?人做好党课?记录。

　　四、党?日制度

　　以?党支部为单?位，每学期?组织开展一?次党日活动?。活动的内?容以增强党?员的党性，?加强党风党?纪教育等为?重点，进行?主题教育。?党日活动必?须提前拟订?活动计划，?并做好活动?记录及活动?总结。

　　五、报告?工作制度

　　?党支部委员?会每学期向?上一级党组?织作一次工?作总结报告?。报告可结?合半年和年?终总结一并?进行，并附?有书面报告?。

　　报告的主?要内容是：?

　　贯?彻执行党的?路线方针政?策情况；贯?彻落实上级?党组织决议?的情况；加?强支部的组?织、思想、?作风建设和?落实组织生?活制度的情?况；加强单?位政治领导?，开展思?想政治及其?它工作的情?况；对今后?工作的计划?、设想等。?工作报告应?由支委会集?体研究审定?，书记或副?书记实施。?

　　?全体党员要?认真审议支?委会的工作?报告，积极?提出意见和?建议，并按?少数服从多?数的原则，?通过支部工?作报告。

　　六、党??员汇报制度?

　　党员汇报?一般每两月?一次，重要?情况随时汇?报。汇报采?取小组会和?个别交谈两?种。党小组?每两月或每?季度召开一?次思想情况?汇报会。外?出时间超过?两个月以上?的，要向支?部写出书面?汇报。

　　汇报??的主要内容?：

　　一是?对党的路线?方针政策的?学习认识、?廉政建设情?况等；

　　二是完成?本职工作情?况；

　　?三是完成支?部分派的任?务情况，以?及对支部工?作的意见和?建议；

　　四是好人?好事和当前?存在的倾向?性问题，群?众的情绪、?意见和要求?。

　　七?、民-主评?议党员制度?【党支部存?在问题】

　　?民-主评议?党员每年进?行一次。一?般按照上级?党委的统一?安排和要求?进行。

　　“三??会一课”制?度

　　三会一?课制度是党?员的重要组?织生活制度?。“三会”?：

　　?就是定期召?开支部党员?大会、支部?委员会、党?小组会。“?一课”：

　　就是??按时上好党?课，具体内?容是：

　　支部?党员大会。?每学期至少?召开两次，?主要内容是?传达上级党?组织的指示?；支部委员?会报告工作?情况，布置?工作；讨论?党支部工作?中的重大问?题；吸收新?党员，处分?犯有错误的?党员，处置?不合格党员?；选举新的?支部委员会?。

　　支部委员?会。一般每?月召开一次?，主要内容?是讨论制定?贯彻上级党?组织的指示?和决定的措?施；分析党?员的思想状?况和党员发?挥先锋模范?作用的情况?；研究党员?教育、管理?和监督工作?；对党支部?的重要工作?任务作出安?排。

　　党小组?会。一般每?周召开一次?，主要内容?是学习党的?文件；传达?上级党组织?的指示精神?；向党员布?置工作；了?解党员思想?情况和完成?本职工作的?情况；组织?党员联系思?想、工作和?学习实际，?开展批评与?自我批评；?酝酿讨论发?展新党员。?

　　?上党课。一?般每季度安?排一次。主?要是对党员?进行马克思?主义基本理?论、党的基?本路线和党?的基本知识?教育；针对?一个时期党?内的思想倾?向，开展有?关增强党性?观念的教育?；进行国内?外形势和时?事政策的教?育。

　　三会一?课制度存在?的问题[?篇4]

　　1、??支部党员大?会。每季度?至少召开一?次，主要内?容是传达上?级党组织的?指示；支部?委员会报告?工作情况，?布置工作；?讨论党支部?工作中的重?大问题；吸?收新党员，?处分犯有错?误的党员，?处置不合格?党员；选举?新的支部委?员会。

　　2、支?部委员会。?一般每月召?开一交，主?要内容是讨?论制定贯彻?上级党组织?的指示和决?定的措施；?分析党员的?思想状况和?党员发挥先?锋模范作用?的情况；研?究党员教育?、管理和监?督工作；对?党支部的重?要工作任务?作出安排。?

　　3、?

　　党小组会?。一般每月?召开一至两?次，主要内?容是学习党?的文件；传?达上级党组?织的指示精?神；向党员?布置工作；?了解党员思?想情况和完?成本职工作?的情况；组?织党员联系?思想、工作?和学习实际?，开展批评?与自我批评?；酝酿讨论?发展新党员?。

　　4?、上党课?。一般每季?度安排一次?。主要是对?党员进行马?克思主义基?本理论、党?的基本路线?和党的基本?知识教育；?针对一个时?期党内的思?想倾向，开?展有关增强?党性观念的?教育；进行?国内外形势?和时事政策?的教育。

　　三?会一课制度?，是经过长?期实践总结?出来的行之?有效的制度?，它对于健?全党的组织?生活，加强?支部建设，?在一些重大?问题上充分?发扬党内民?-主，提高?党员素质和?党组织的战?斗力，更好?地完成党的?各项任务，?具有重要作?用。机关党?组织要根据?不同的形势?和任务赋予?它不同的内?容，做到制?度化、经常?化，形式上?也要注意生?动活泼，注?重实效，避?免流于形式?。

　　德兴乡组?织生活制度?

　　为了规范?党员组织生?活，更好地?实施党的领?导，加强对?党员的教育?、管理和监?督，充分发?挥党组织的?战斗堡垒作?用和党员的?先锋模范作?用，保证党?组织各项组?织生活制度?的落实，制?定本制度。?

　　一、党??组织会议制?度

　　党组织?会议制度的?会议包括党?员大会、支?部委员会议?、党小组会?议等。

　　1、总支?部党员大会?：

　　?总支党员大?会一般每学?期召开一次?，支部党员?大会一般每?学期召开二?次，分别由?党总支、党?支部书记主?持。

　　会议的?主要内容是?：

　　?传达学习上?级党组织的?指示、决议?；讨论和决?定本总支（?支部）的重?要问题；听?取和审议总?支（支部）?委员会的工?作报告；选?举总支（支?部）委员和?出席上级党?代会的代表?；评议党员?；讨论并做?出吸收或处?分党员的决?议等。

　　2、总支?（支部）委?员会会议：?

　　每?月召开一次?，由党总支?（党支部）?书记主持。?根据需要，?可以随时组?织召开。

　　会?议主要内容?是：

　　传达、落?实上级党组?织的决定和?意见；研究?总支（支部?）学期工作?计划、重要?活动计划，?总结工作等?；研究党员?发展、教育?、管理等工?作；分析党?总支（支部?）以及党员?状况；研究?讨论统-战?工作、综合?治理工作、?党风廉正建?设工作；研?究职工与学?生思想政治?教育工作；?研究精神文?明建设工作?；研究学生?管理以及其?它关系到系?部建设与发?展的重大问?题等等。

　　3、党??小组会。每?月召开一次?，由党小组?长主持。

　　会?议主要内容?是：

　　组织党员?学习讨论；?党员进行思?想和工作汇?报；讨论有?关党务工作?；研究如何?贯彻支部决?议，团结和?带领群众完?成各项任务?；分析群众?思想情况，?研究如何做?好群众思想?工作等。每?次党小组会?的内容不宜?过多，力求?有重点的解?决

　　一?、两个问题?。

　　各种会议?前，会议主?持人要提前?学习上级关?于会议的时?间、出席人?数、程序等?方面的要求?，并严格按?照规定执行?。讨论重要?内容的会议?，主

　　持人?必须将议题?在会前通知?参加每个参?会人员，以?便提前做好?准备。会议?必须由专人?认真做好记?录。记录的?内容为：

　　会议??时间、地点?、主持人、?缺席人名单?、会议议题?、每个参会?人员的发言?内容、会议?决议及表决?情况等

　　二、民??-主生活会?制度

　　民-?主生活会一?般安排在学?期末进行，?每学期开展?一次。总支?委员会及系?领导班子、?各支部委员?会、各支部?全体党员分?别组织召开?。会议由党?总支（党支?部）书记主?持，并安排?专人认真做?好详尽记录?。

　　民-主生?活会的内容?是：

　　检查学习?贯彻党的路?线方针政策?和上级党组?织的指示、?决议情况；?检查坚持民?-主集中制?，加强党支?部集体领导?和按职责分?工开展工作?的情况；检?查以廉政建?设为主要内?容的思想作?风建设情况?；检查工作?精神状态方?面的问题以?及发挥先锋?模范作用的?情况等。

　　召?开民-主生?活会要严格?按照上级规?定的程序进?行。会议要?注重解决带?有普遍性或?比较突出的?问题。民-?主生活会对?检查的问题?要研究提出?改进意见，?会后向上级?党组织汇报?。必要时，?向全体党员?通报情况。?

　　?民-主生活?会的要求：?

　　（1?）召开民-?主生活会的?目的在于交?流意见，统?一思想，增?进团结，改?进工作。防?止把民-主?生活会开成?情况汇报会?、工作研究?会或评功摆?好会。

　　（2）端?正民-主生?活会的会风?，提高批评?与自我批评?的质量。要?敞开思想，?畅所欲言；?要敢于解剖?自己，主动?检讨自己的?缺点与错误?，更要敢于?与人为善、?实事求是地?批评别人。?会议成员要?诚恳接受他?人的批评和?帮助，不许?压制批评和?对批评者打?击报复；书?记、副书记?要带头开展?批评与自我?批评

　　（3）选?准需要解决?的主要问题?，把会下个?别谈心和会?上集体交心?有机结合起?来。讲究解?决问题的方?式方法。个?别谈心方式?针对性强，?是消除成见?，解开思想?疙瘩的好形?式；集体交?心的方式，?有利于解决?一些在支委?会中普遍存?在的问题，?有利于加强?支部委员会?内部的集体?

　　监督。因?此，要把两?者很好地结?合起来，以?增强民-主?生活会效果?。

　　三?、党课制度?

　　以党支部?为单位，每?学期组织上?二次党课，?也可以由总?支统一组织?上课。

　　党课??教育的主要?内容：

　　马克思?主义基本理?论；党的建?设理论和党?的基本知识?；党的优良?传统作风；?党的基本路?线和党的路?线方针政策?；发扬和保?持党的先进?性，提高党?的执政能力?等等。党课?可以采取讲?座、观看录?像、参观访?问、知识竞?赛等多种形?式进行。

　　党?课教员必须?安排具有一?定理论水平?的党的干部?或优秀党员?担任。党课?教员必须提?前做好准备?，编写党课?教案。并由?专人做好党?课记录。

　　四、??党日制度

　　?以党支部为?单位，每学?期组织开展?一次党日活?动。活动的?内容以增强?党员的党性?，加强党风?党纪教育等?为重点，进?行主题教育?。党日活动?必须提前拟?订活动计划?，并做好活?动记录及活?动总结。

　　五、报??告工作制度?

　　党总支（?党支部）委?员会每学期?向上一级党?组织和总支?（支部）党?员大会作一?次工作总结?报告。报告?可结合半年?和年终总结?一并进行，?并附有书面?报告。

　　报告??的主要内容?是：

　　贯彻执行?党的路线方?针政策情况?；贯彻落实?上级党组织?决议的情况?；加强支部?的组织、思?想、作风建?设和落实组?织生活制度?的情况；加?强单位政治?领导，开展?思想政治及?其它工作的?情况；对今?后工作的计?划、设想等?。工作报告?应由支委会?集体研究审?定，书记或?副书记实施?。

　　全体党员?要认真审议?支委会的工?作报告，积?极提出意见?和建议，并?按少数服从?多数的原则?，通过支部?工作报告。?

　　六、?党员汇报制?度

　　党员汇?报一般每两?月一次，重?要情况随时?汇报。汇报?采取小组会?和个别交谈?两种。党小?组每两月或?每季度召开?一次思想情?况汇报会。?

　　?外出时间超?过两个月以?上的，要向?支部写出书?面汇报。

　　汇?报的主要内?容：

　　一?是对党的路?线方针政策?的学习认识?、廉政建设?情况等；

　　二是完??成本职工作?情况；

　　三是完成?支部分派的?任务情况，?以及对支部?工作的意见?和建议；

　　四是好??人好事和当?前存在的倾?向性问题，?群众的情绪?、意见和要?求。

　　?七、民-主?评议党员制?度

　　民-主?评议党员每?年进行一次?。一般按照?院党委的统?一安排和要?求进行。