区教育局2012年艺术教育工作计划
一、 指导思想
坚持以党的十七届五中全会精神为指导，深入贯彻学校艺术教育工作方针，紧紧围绕《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》（教体艺[2008]8号），根据《XX市教育局关于加强中小学艺术教育的意见》（厦教综[2012]2号）的要求，深化改革，开拓创新，进一步规范学校艺术教育，丰富学校艺术教育活动，培植学校艺术教育特色，全面提升学校艺术教育质量和学生综合素质。
二、工作要点
1、加强艺术教育组织管理与保障，规范艺术教育课程设置，优化师资配备，创新学生培养模式。
2、深化教学改革，全面实施新课程，提高艺术课堂教学质量。重视对艺术教师的培养与管理，进一步提高全体艺术教师的思想、文化、业务水平和教科研能力。
3、提高中小学生思想素质和艺术素养，培养学生对艺术的感知力、鉴赏力和创造力。落实集美区教育局《关于在全区义务教育阶段开展“体育、艺术2+2项目”实验工作的通知》精神，让每个学生在义务教育阶段真正掌握相关的艺术技能，为自身的全面发展奠定坚实的基础。
4、规范实施XX市“中小学艺术教育年”活动，大力开展校园文化艺术活动，全面推进和加强全区中小学艺术教育活动。开展以“喜迎十八大”为主题的系列校园文化活动，开展社会主义核心价值观教育。
三、工作目标
深化艺术体育课程和教学改革实验，丰富学校艺术体育课外活动，加强课余训练与竞赛，促进学校体育文化艺术环境建设，培养学生的体育竞技水平和审美能力，建立以高中学校为龙头，高中、初中、小学、学前教育相衔接的优秀艺体人才培养机制，打造基础坚实、水平较高的艺体后备人才队伍。
小学阶段：重点是面向全体学生，开齐开足音乐、体育、美术课程。以活动为载体，激发兴趣，稳固基础，培养特长，强化终身爱好艺术的意识。
初中阶段：重点是挖掘学生的艺术潜能，发展学生的艺术特长。坚持分类指导，因材施教，以举办不同形式的课外活动小组、兴趣小组为重点，开展普及性和选拔性相结合的艺术活动，支持、引导、鼓励有潜质的学生艺术特长全面发展。
高中阶段：重点是在开足艺体课程的前提下强化专业培养。以设立特长兴趣小组为主要形式，促进学生专业发展。积极鼓励有一定文化功底和艺体特长的学生转向艺体兴趣特长教育，向高校和国家、省专业队输送更多的优秀人才。
四、主要工作及措施
（一）加强组织领导
区教育局成立以局主要领导为组长、局机关相关职能部门及人员、进修学校艺术教育教研员为主要成员的艺术教育工作领导小组，指导全区中小学开展艺术教育活动，并负责对各学校进行督导评估。各中小学要成立相应的学校艺术教育领导小组，由学校主要领导直接抓，因地制宜地制定学校的实施方案，层层落实责任，抓好过程监控与期中、期末评测，确保艺术教育工作有序、规范地开展。
（二）认真贯彻落实教育部颁布的《学校艺术教育规程》，贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》，加强艺术教育的软硬件建设。
1、加强艺术教师队伍建设，落实艺术教育师资培训，加强思想、文化、业务进修，全面提高艺术教师综合素质。各校要结合本校实际，针对性的开展艺术教师培训工作，以教科研活动、教学技能竞赛与外出学习培训提高为抓手，深入开展艺术教育学科教师的岗位大练兵活动，切实提升艺术教师的理论和教科研水平；通过参加骨干研修中心、名师发展工作室活动，推选一批学科带头人参加各级各类培训活动；采取有力措施，规范艺术课堂教学和考核，将课堂教学和实践教学能力考核纳入教师的业务考核中，为提高全区艺术教育水平打造新的人才高地。此外，我区还将继续抓好教师合唱团的组织工作，聘请合唱指挥专家定期、定点为我区艺术教师进行合唱训练，为我区青年教师专业成长奠定良好的基础。
要坚持以生为本，创新教学模式。突出课堂主渠道、主阵地作用，着力抓好课堂教学、提高课堂教学效率。在发挥教师主导作用的同时，注意发挥学生的主体作用，积极引导学生主动参与教学活动，真正成为课堂教学的主人。
2、开齐开足艺术课程，严格执行课程计划，提高艺术教育教学质量。各中小学在制订课程实施计划时，艺术类课程课时总量不得低于国家课程方案规定的下限（义务教育阶段艺术类课程占总课时的9％-11％，总课时数为857-1047课时），杜绝，文化课挤占甚至取消艺术类课程现象。加强艺术教育教学质量检测评价，并将评价结果记录在学生成长档案中，作为综合评价学生发展状况的重要内容以及学生毕业和升学的参考依据。
加大经费投入，保障学校的艺术教育经费，确保艺术教育活动场所；重点扶持农村学校，缩小城乡差距，促进城乡艺术教育的均衡发展。
3、全面推进艺术教育课程改革，提升艺术课堂教学质量，加强艺术特色学校建设，推动学校艺术教育发展。各中小学应充分挖掘本校潜力和优势，在普及前提下积极创建艺术特色，通过省、市艺术特色学校创建活动，全面提升全区艺术教育水平。
4、加强艺术教育科研和督导。要结合课程改革实验和学科教研活动，经常性地开展艺术教育交流，加强对艺术教育工作的指导、检查与督导，把中小学艺术教育作为文明学校、标准化学校、达标评估的重要条件。
（三）深入开展具有区域特色的校园文化艺术活动。
全区各中小学要开展以唱“红歌”、校歌、古诗词歌曲，以及健康向上的闽南童谣歌曲、“素质教育舞蹈课”等活动，继续开展交响乐进校园活动，扩大推动高雅艺术其他项目进校园；形成班班有歌声、校校有活动的艺术教育活动氛围。
在做好上述“规定动作”的同时，各校要结合实际，大胆尝试开展闽南童谣、答嘴鼓、闽南地方戏曲、民间传统艺术、书法、绘画、漫画、手工等校园艺术活动。借助社会艺术资源力量为中小学艺术教育服务，采取走出去、请进来的办法，采用生动、活泼的形式，开展丰富多彩的艺术活动，把课内外艺术活动有机结合起来，营造良好的艺术教育氛围。艺术课程教师利用双休日、节假日等课余时间，积极组织和鼓励学生参与艺术活动。坚持课内外一体化，努力形成艺术教育特色。本年度要重点打造三类艺术教育特色学校：
1、以灌口实小分校、灌口中心小学为龙头的闽南童谣、童玩艺术特色教育，以上塘中学和灌口中学为龙头的闽南答嘴鼓艺术教育，大力推进闽南传统艺术传承工作，以点带面，推进全区艺术教育工作；
2、以集美小学为龙头的弘扬嘉庚精神艺术特色教育活动，以“诚毅”精神为核心，推进校歌、古诗词歌曲传唱活动；
3、以乐安中学“读经承雅，国学润育”传统文化教育为核心的中华传统艺术教育活动，开展红歌传唱、经典诵读、书法教育、写春联扎灯笼、传统舞蹈、武术舞蹈等活动，提升学生的艺术水平，加强艺术修养。
（四）全面推进“体育艺术2+2”项目的实施。
通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生在九年义务教育阶段至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。
各中小学要加强学校艺术社团建设，以艺术社团为阵地，广泛开展艺术教育活动，丰富校园艺术生活，全面提高学生审美素养。坚持普及与提高、课内与课外、校内与校外、传统与创新四结合原则，开展内容丰富、形式多样的艺术活动。
（五）结合“XX市中小学艺术教育年”，多层面积极开展全区性艺术活动。
1、结合各种重大纪念日、节日开展艺术教育活动，如“五四”前后开展学生歌手赛、舞蹈比赛、绘画比赛等活动、开展“我们的节日-清明”缅怀先贤艺术活动等；今年拟开展“喜迎十八大”系列艺术活动。
2、配合市教育局开展的中小学艺术节、学校音乐周、为XX国际马拉松喝彩电视综艺竞赛、“萌芽杯”系列艺术比赛和对外对台艺术教育交流等活动，组织全区的艺术专场演出活动，如：两年一次中小学器乐比赛活动和两年一次中小幼儿园歌唱比赛和两年一次中小学生合唱比赛和两年一次中小学幼儿园舞蹈比赛等活动，充分展示艺术教育成果，不断为艺术教育深入发展注入活力；
3、开展“艺术活动进社区”活动，借鉴区内集美小学、杏南中学“文艺进社区”活动的成功经验，开展多层面的社区艺术实践活动，让学生在活动中体验艺术教育的无穷魅力。
4、积极与区青少年宫合作。充分发挥青少年宫在校外艺术教育活动中的作用，使青少年宫成为更能吸引中小学生艺术活动的重要场所，让孩子们课余和节假日喜爱到青少年宫，把青少年宫做为艺术活动之家。并在协助组织开展的校际和校外艺术交流活动中发挥应有的作用。
5、评选表彰一批在“艺术教育年”活动中表现突出、成绩优秀的先进集体和先进个人。
五、工作要求
1、观念更新，工作到位：各中小学要充分认识加强中小学艺术教育对推进素质教育的重要作用，进一步提高认识、端正思想，克服重智育轻美育的倾向，进一步明确艺术教育的服务方向，加强组织领导，强化过程管理，规范操作，力求实效。
2、各中小学艺术教育要坚持面向全体学生，面向基层，重在参与，重在普及，要在普及的基础上提高，在提高的基础上创新，努力形成艺术教育特色。
3、学校要积极参加各级教育行政部门组织的各项艺术活动，学校每年组织不少于一次的综合性“艺术节”活动。
4、重视并加强辅导员队伍建设，通过形式多样的培训，提高他们的思想道德修养、专业素质和科学训练水平。积极鼓励支持教师成为既能完成常规教学任务，又能胜任专业队训练与辅导的复合型教师。

二O一二年二月