植物园开展科普工作的探讨

内容摘要：摘要：指出了植物园对公众进行植物及相关环保等生态理念的教育有不可推卸的一项责任。郑州植物园依托自身丰

摘要：指出了植物园对公众进行植物及相关环保等生态理念的教育有不可推卸的一项责任。郑州植物园依托自身丰富的植物资源，积极举办了花展并开展科普公益活动及市民参与活动。从郑州植物园的科普资源入手，对近两年的科普活动进行总结，同时分析了科普工作中存在的4个方面的问题，并提出了相应对策。

关键词：植物园；科普；教育

1引言

植物园是开展植物科学知识普及教育的理想场所。因为植物园里总是汇集着数以千计的各类植物，而且把它们保存在荫棚、温室和各种人工控制的条件下，创造了更适合它们生长发育的生境条件，从而保存着许多在当地不可能见到的植物种类和类型[1]。

任何一所植物园对公众进行植物以及相关的低碳、环保等生态理念的教育是不可推卸的一项责任[2]。因此，郑州植物园作为郑州市唯一一个植物园，依托自身丰富的植物资源，积极开展科普宣传教育活动。

2科普资源概况

2.1植物科普资源

郑州植物园位于郑州市西部，西邻西四环，北临南水北调中线干渠，占地面积57.45hm2，其中水体面积3.6万m2，收集植物1800余种，数十万株，为中原地区“植物博物馆”。

植物园的规划设计依照专类园和专题园两条脉络进行布局，分为岩石园、盆景园、牡丹芍药园、儿童探索园等25个主题园。园内东区，是以植物品种的收集和展示为主，有松柏园、木兰园、牡丹芍药园等15个专类园；在西区，是以植物科学应用为主，体现“寓教于乐”，有儿童探索园、百果园、盆景园等10个专题园。

植物园内建有中原地区面积最大的展览温室——热带植物展览温室，采用玻璃幕墙的方式展示热带植物景观。温室分为亚热带植物展示区、热带雨林植物展示区和沙生植物展示区，共展示680余种、6000余株植物，其中热带雨林中展示了“独木成林”、“绞杀”、“板根”等独特雨林景观，同时拥有“见血封喉”、望天树、龟甲龙等珍稀奇异物种。

2.2科普场所及设施

园内专门设有科普广场、庆典广场，便于举办各类科普宣传活动。在西门和南门入口处设立导览式标牌4个，用于植物园概况、全景图等展示；在25个主题园设立有25个说明式科普宣传标牌，分别用中英文介绍各个专类园和专题园的面积、植物类别、园林用途，同时配有位置图等；在主游路的路口设立方向导示牌52个，用于指示附近的主题园；为全园1800余种植物悬挂植物标牌，展示植物名称、科属、习性等，普及植物知识；热带植物展览温室设有科普中心，便于展示植物类别，趣味小常识等专业科普知识；为500余种植物悬挂标牌；热带雨林展区设有科普长廊，有植物知识展示灯箱共计20余个；在儿童探索园设立趣味知识科普牌20余个，吸引儿童探索植物世界。

2.3科普工作人员

郑州植物园设有科普宣教科，主要负责园内的植物科普宣传教育工作，包括中小学生校外科普教育基地相关活动、花展活动、市民参与活动等。目前，园内专职科普人员5人，兼职科普人员6人，另外拥有河南农业大学、郑州师范学院等高校园林专业科普志愿者约100人。

3科普工作情况

3.1更新植物名牌

植物名牌是认识和了解植物的第一步，否则关于该植物的知识就无法在一个人的头脑里积累[3]。植物名牌上标有植物的拉丁名及科属、产地、用途等。全园1800余种植物都悬挂了名牌，便于游客认知该植物。同时，每年对全园的植物名牌进行排查，对散落、损坏的名牌进行补充更换。2013年，热带植物展览温室内结合植物的景观特点，设置14块科普文化展示牌，进一步挖掘植物文化内涵，拓展科普展示形式。

3.2引进植物新品种

每年园内都会根据专类园的改造提升计划，引进植物新品种，丰富专类园的植物种类。2013年，结合象湖以及热带植物展览温室的景观提升计划，从武汉植物园引进水生植物16种，沙生植物101种，热带雨林植物18种。对引种的沙生植物采用展箱的方式进行展示，突出珍贵品种，变换展示形式，并附简易标牌，吸引游客的好奇心。

3.3打造四季花展活动

全国植物园近年来通过举办多样的花展活动及市民参与活动，取得了良好的社会效益和科普教育成果，同时也促进了植物园自身的完善和发展[2]。郑州植物园依托园区千余种植物及热带植物展览温室丰富的植物资源，初春举办“春之韵”游园活动、4月份举办郑州市第三届牡丹芍药花展、6月份举办大丽花展、7月份举办观赏向日葵花展、元旦至春节期间在温室举办迎新春花展等系列活动，并根据不同花展内容，制作科普宣传展板，展示花卉文化内涵、文化作品、工艺作品等，同时设置现场咨询服务台，为市民提供家庭花卉养植知识等科普服务。

3.4积极开展科普公益活动

做为河南省科普教育基地、郑州市科普教育基地、郑州市中小学校外教育基地，专门为中小学生、大专院校学生提供校外实习场所及科普教育服务，每年接待学生实习达百余场次。

在全国科普日等节日中，以知识讲座、展板展示和咨询台等方式，普及养花小常识，并解答家庭花卉种植中的常见问题。同时，邀请专家开展丰富多彩的主题讲座。2012年9月15日～21日邀请郑州市食品药品监督管理局专家开展“食品安全与公众健康”为主题的科普讲座。

与科协、爱心互助等社会组织联合举办形式多样的科普公益活动，增强公众的参与性，使科普工作真正走入社会的每个群体。如2010年4月举办残障人士、福利院儿童游园活动，2011年5月举办“春暖花开，音乐随行”为主题的歌唱比赛，2012年3月举办小学生游园活动等。

3.5开展丰富多彩的市民参与活动

2012年3月，积极参加郑州市组织的“科普活动进社区”工作，设置咨询台并发放科普知识宣传彩页，收到市民的一致好评。为倡导环保理念，牡丹芍药花展期间，在展览温室门口举办了“我为绿城做贡献”的签名活动。市民及游客踊跃参与，在签名墙上留下自己的姓名和祝福辞。三八妇女节当天，邀请多家单位在植物园为女职工举办不同形式的健身游园活动。“春之韵”游园活动期间，邀请骑自行车健身运动爱好者举办“低碳出行，共建美丽郑州”为主题的赏花游园宣传活动。

4存在的问题

4.1科普设施吸引力有限

园内缺乏生动形象的科普设施，仅有静态的植物名牌、导示牌、位置图以及科普展板等，不能生动的展示植物世界，吸引力有限。游客只能看到植物当时的情景，无法追踪到其他季节的景色及细微的、内在的变化。

4.2缺乏核心景观点

根据调查，中小学生普遍认为，“植物园不如动物园，因为植物园里没什么可看的”。虽然园区的生态环境良好，植物种类丰富，但景观布局上缺乏主体旅游景观，游园后对植物园较难留下深刻印象。

4.3科普讲解服务不足

游客进入植物园，大部分都希望得到有特色的、有针对性的讲解服务。虽然园内有专职和兼职、志愿者等科普工作人员，但讲解材料专业性太强，缺乏针对性，不能满足游客需求。

4.4缺少植物知识和环境教育

植物园内除了植物名牌及少量相关植物的科普宣传牌外，对植物其它方面知识的普及明显不足，如当前我国许多濒危植物的生存状况、植物种质资源所面临的困境、植物生态入侵、植物群落及植物多样性等方面知识很少涉及[3]。

5对策与建议

5.1完善科普设施

应加大资金投入，在植物园建立科普展厅，通过多媒体的手段展示动态的植物世界，用电影或者幻灯片的形式将植物与环境以及植物内在变化等展示出来。